【正文】 的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《小手真干凈》，使孩子了解、認(rèn)識到洗手的重要性，學(xué)會洗手的方法，并培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動(dòng)難點(diǎn)：知道洗手的重要性，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。六、活動(dòng)反思為了教會幼兒正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。（音樂結(jié)束）你們知道哪只是左手？哪只是右手嗎？你在做什么事情的時(shí)候，會用到右手呢？你知道，我們在走樓梯的時(shí)候，要靠那只手那邊走嗎？那你知道，靠右手邊走樓梯的時(shí)候，你的右手要做什么事情嗎？為什么要這么做？對了，在我們走樓梯的時(shí)候啊，右手要扶著墻上的扶手，這樣啊，我們就不容易摔倒了。選用材料：各種材料的球類、即時(shí)貼、小筐等制作方法：（1）pu管劈開成等分兩半，成半圓柱形，長約1尺、邊口用砂布打磨平。幼兒園小班健康教案5活動(dòng)目標(biāo)通過活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的漱口方法。形式幫助幼兒了解正確的漱口方法。(空手模仿)(3)、請個(gè)別幼兒聽口令做動(dòng)作?；?qū)⑹谒氏氯ァ?2)通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景，化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。自備一段輕松的音樂。幼兒分組站在場地的一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。（2）患兒摸過的玩具、圖書。（2）少去人群擁擠的公共場所。4．小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多（供家長記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。教師：在幼兒園，你覺得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來的？教師：你覺得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會很喜歡她？教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時(shí)會……的小朋友？（排隊(duì)）？2．播放課件【老師喜歡我】，根據(jù)畫面想象表達(dá)。［活動(dòng)準(zhǔn)備］皮球若干、皮筋一根。小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導(dǎo)幼兒：（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時(shí)要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。活動(dòng)準(zhǔn)備：律動(dòng)《我有一雙小小手》音樂，手的圖片，小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。除了這些事還會做什么？看看周圍有什么東西，你去玩玩。4）教育幼兒講究衛(wèi)生，保護(hù)自己的小手。通過傾聽教師講解、回答問題，孩子萌發(fā)自己的事情自己做的愿望，從而培養(yǎng)幼兒的自理能力。提問：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？提問：小朋友已經(jīng)長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗干凈嗎？了解正確的洗手方法?！毖由欤鹤層變憾蔑埱?、便后要洗手，手弄臟了也要洗手?；顒?dòng)準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)大綢布若干；竹梯、平衡木；錄音機(jī)、音樂磁帶。）[師]這里有好多彩綢，你們看看有些什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢？[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢！你想跟它怎么玩呢？（引發(fā)幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動(dòng)彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結(jié)伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網(wǎng)，玩捕魚、坐轎子等游戲?；顒?dòng)過程：介紹食品名稱，引起幼兒品嘗的興趣。師生共同討論保護(hù)舌頭的方法。增強(qiáng)思維的靈活性。活動(dòng)延伸開展關(guān)于手的美術(shù)課，手指畫、手掌畫、手上動(dòng)物造型活動(dòng)反思：在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我示意幼兒揮揮小手，用小手給客人老師再見，引領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室。加強(qiáng)幼兒的安全意識。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。活動(dòng)準(zhǔn)備課件準(zhǔn)備：“冬裝和夏裝”組圖；“服裝商店”圖片?！獮槭裁炊觳荒艽┫奶斓囊路?？——如果冬天穿了夏天的衣服會怎么樣？——那夏天穿冬天的衣服合適嗎？為什么？小結(jié)：冬天天氣很冷，我們要穿上厚厚的冬裝讓身體保持暖和，如果穿上了薄薄的夏裝，我們就很容易生??；如果在炎熱的夏天穿上了冬天的衣服，我們就會熱得滿頭大汗還容易中暑。(三)講故事:《彩虹村的禮儀大使》。教師提問:飯后要做些什么呢?引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書頁面的圖意,并說出飯后應(yīng)完成的工作,如:用抹布擦桌子,把果皮丟到垃圾桶等。(五)教師請兩位小朋友上臺示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng),如:,要坐端正,手肘不張開?；顒?dòng)延伸家園共育請家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解春、夏、秋、冬，不同季節(jié)衣物的特征，進(jìn)一步感知服裝要跟隨季節(jié)的變化?！F(xiàn)在是什么季節(jié)？看看身邊的小朋友都穿著什么樣的服裝？出示組圖“冬裝和夏裝”，引導(dǎo)幼兒初步了解冬天服裝的特點(diǎn)。小百科：氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋?；顒?dòng)過程你看到了什么樣的氣球?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，積極想像。小百科：手是人或其他靈長類動(dòng)物臂前端的一部分。教師以自己的手為范例，向幼兒介紹各個(gè)手指的名稱，幫助幼兒認(rèn)識小手。我們?nèi)松×?，舌頭也會難過的，這時(shí)你吃食物也不會太香，甚至感覺不出食物的味道了。提問：（1）這些食物你們吃過嗎？它們有什么味道？（2）怎樣才能知道這些食品的味道呢？（知道是用嘴巴里的舌頭感知到的，讓幼兒伸出舌頭，互相看看舌頭的樣子）。 （。）[師]公園到了，我們把汽車停好，進(jìn)公園玩嘍！（二）情景游戲：彩綢變變變順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路[師]這里有兩條小路，我們一起走一走。附：兒歌小手真干凈擰開龍頭沖沖手，（沖手）擦擦肥皂搓一搓。（2）教師示范正確的方法，邊洗手邊念兒歌。從而懂得了怎樣保護(hù)自己的小手。活動(dòng)延伸：組織幼兒一起用手變魔術(shù)、做手指游戲等，在游戲中使幼兒自然習(xí)得對手的認(rèn)識，知道了手能做許多事情。在幼兒玩玩具時(shí)，老師詢問小朋友：你的小手在干什么？引導(dǎo)說清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。二、展開部分1）觀察小手，認(rèn)識小手師：請小朋友仔細(xì)觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)。幼兒園小班健康教案10活動(dòng)意圖：現(xiàn)在的獨(dú)生子女是在衣來伸手，飯來張口的環(huán)境中長大的，家長包辦替代和過度寵愛使孩子失去一些自我服務(wù)的機(jī)會，通過此活動(dòng)能使孩子認(rèn)識到自己的小手很能干，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望，培養(yǎng)幼兒