【正文】 用，更別提要將它們賣出去?！比缓缶烷_始教我做假賬。我的職務主要是給顧客開收據(jù)收錢。通過親身體會，親自勞動，學校到融入社會的知識，可以引導我們了解社會，了解國情，堅持走有中國特色社會主義道路的信念；引導學生增強責任感和使命感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的綜合素質(zhì)；充分發(fā)揮學生的知識和智力優(yōu)勢，為人民群眾生產(chǎn)和生活基本需求服務，培養(yǎng)學生的勞動觀念和奉獻精神。老人，是需要我們關心的一個弱群體，我們應該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！在一中午的揮汗如雨下，我們幾乎搬完了一大堆煤。其有三個方針：受教育、長才干、做貢獻此次草灘敬老院之行就使我們深刻的體會到大學生參與社會實踐的重要性。到了飯時，院長出來叫我們吃飯，我們笑著拒絕了，活還沒怎么干，不好意思吃飯。敬老院中的老人們對我們很是熱情，大多數(shù)老爺爺老奶奶對我們都是滿臉堆笑，可是還有一些可能是有些癡呆吧，就那樣傻呼呼的盯著我們看。本新聞共4頁,當前在第1頁1234第三篇：寒假社會實踐總結報告寒假社會實踐總結報告大學生利用假期參與社會實踐是學校的號召，更是時代的要求，每年假期學校都會留給我們社會實踐的任務，在接到任務后，經(jīng)驗并不豐富的我們決定一起開展這次假期的社會實踐，就其經(jīng)驗不豐富的我對于社會實踐這一概念所最先想到的就是去敬老院，盡己所能來幫助一下那些身體不好的老人們。全面貫徹“三個代表”重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養(yǎng)目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經(jīng)歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐“三個代表”重要思想，并且在實踐中提高了自身素質(zhì)，落實了科學發(fā)展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。于是，我們決定直接去找校長溝通。但是我們并沒有放棄，而是想盡了一切方法去努力完成這一次的實踐。這份看似十分輕松的工作，等到真正開展起來才發(fā)現(xiàn)是困難重重。它既有助于當代大學生接觸社會，了解社會，又是大學生學習知識，鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。最為困難的莫過于到非母校的周邊學校進行宣講了。在母校的宣傳工作進行得還算順利，得到了領導和老師們的大力支持。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。（一）社區(qū)文化服務與社區(qū)需求調(diào)研活動。要不是門口的幾個大字，我一準會把它認作是哪個農(nóng)家小院。院長給我們每人發(fā)了一雙手套和一些鏟煤工具，在老師傅們的指揮下，我們幾個開始運煤。大學生社會實踐活動在培養(yǎng)人才中發(fā)揮著愈來愈重要的作用，也引起了學校和社會的廣泛的關注大學生社會實踐報告是指有目的、有組織、有計劃的深入實際、深入社會，對完成的社會實踐活動的一個總結報告。老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。我們都很高興。打工期間努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成老板交辦的工作，得到老板及其他員工一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。學完開收據(jù)之后，老板又教我做賬，這個做真實的帳比較簡單，后來有個顧客要老板幫他做假賬，老板為了練練我哦，就叫我做。我在打工還擔任了另一個職務，那就是經(jīng)銷員。于是，我將介紹那些的商品的書籍全部搬出來看了有看，并拿實物對照，遇到不懂的就問老板及員工。這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事。而一味靠父母也不是我們的風格。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。因此我們此次社會實踐主題即定為參觀佳木斯市兒童福利院。整個墻壁是一副巨大的以藍色為背景的彩繪，上面鑲嵌著各種各樣的圖案。說著說著，我們就來到了孩子們的舞蹈室，看到有很多孩子在里面排練舞蹈，因為他們?yōu)榱擞哟汗?jié)要開一個聯(lián)歡會。最后，我們將我們的禮物送給孩子們，合影留念之后，我們離開了兒童福利院。結果如下：我們調(diào)查的對象80%是城市人口，其中76%是大二學生，此外還有高年級和低年級的少部分人。此外，很多人認為我國現(xiàn)在某些制度的殘缺和客觀條件的不足導致我國出現(xiàn)弱勢群體。通過“實地考察”和“網(wǎng)上討論”的方法，我們對“弱勢群體”這個概念又有了新的理解。第一：社會對弱勢群體的關注程度還是不夠。希望以后還有這種機會讓我們適應社會。第二：社會幫助孩子的同時也要注意調(diào)整一下重點，我們認為在能滿足日常生活的前提下，社會捐助一本書的價值要比捐獻幾件衣服大得多。其二：我們現(xiàn)在對弱勢群體的了解多數(shù)還僅限于網(wǎng)上、電視上等間接手段，很多人并沒有切實體接觸過弱勢群體和他們的生活，這是我們的一個不足。雖然他們客觀條件不是很好，但是要想過上幸福生活還必須通過自己的努力。%的人認為生活條件是主要因素；%的人認為收入是主要因素；%的人認為健康狀況是主要因素；%認為是年齡；%認為