【正文】 表現(xiàn)與強。，了解所學運動項目的簡單規(guī)則。四：運動參與，懂得科學的鍛煉方法。腳法不限)籃球(行進間單手肩上投籃)排球(墊球)教學重點：以籃球的基本技術(shù)為載體，發(fā)展學生的身體素質(zhì)，提高心肺功能，培養(yǎng)運動興趣。④比賽時與同伴合理分配角色。⑤.單元教學方式的選擇要以學生的發(fā)展為中心，適合學生身心健康發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生實際設計出使每個學生都能受益的教學方式。進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。四、教學重點及難點進一步增強學生體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。課后，教師經(jīng)常關(guān)心這些孩子的身心健康發(fā)展，多與他們談心。八、教學進度安排周次教學內(nèi)容二基本體操；隊列：排縱隊，橫隊；基本體操；游戲：報數(shù)比賽；三基本體操；游戲：一切行動聽指揮；基本體操；隊列隊型練習；四基本體操；隊列：原地轉(zhuǎn)法；基本體操；隊列隊型練習；五隊列；原地轉(zhuǎn)法；復習基本體操；技巧；前后滾動；游戲：障礙賽跑；六游戲課：端水平衡；障礙賽跑；技巧：前后滾動；游戲：繞木棒接力；七韻律活動；走：各種姿勢的走；各種正確姿勢的走；游戲：迎面接力；八隊列：報數(shù)；復習：各種姿勢的走；韻律活動；隊列：報數(shù)；九技巧：前滾翻；游戲：跳墊子游戲；技巧：前滾翻；游戲：換物接力；十勞動模仿操；游戲：迎面接力；勞動模仿操；游戲：換物接力；十一隊列：齊步走立定；勞動模仿操；游戲課：蹦蹦跳跳；長江黃河；十二隊列：走圓形；十字接力；技巧：立臥撐；游戲：換物接力；十三基本體操；游戲：“8”字接力；徒手操；游戲：改換目標；十四跳小繩；游戲：迎面接力跑；走跑交替；復習跳小繩；十五走跑練習；游戲：跳進去拍人；韻律活動；找自己的家；十六走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；隊列隊型練習；十七各種姿勢的走；游戲：長江黃河；基本體操；游戲：一切行動聽指揮；十八期末測試四年級下冊體育教學計劃一、學情分析四年級學生一般為910歲，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增，女生均自89歲開始突增，女生均早于男生。四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維能力的發(fā)展提供了可能性，因此，要有意識地將體育教學的五大領(lǐng)域目標有機的結(jié)合起來進行教學。身體練習時容易被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常忘記練習的主要目的。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生12歲達到高峰，以后增長率逐年迅速下降；女生均自89歲開始突增，12歲達到高峰，因此，六年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。投擲：進一步學習推鉛球技術(shù)，用力順序正確。因此，要重視學生學法的研究與探索，不僅要研究教法與學法，而且要研究教法與學法的變化；不僅要研究學生的“學會”，而且要研究學生的“會學”。六、教學進度安排周次進度表一、體育與常識、游戲隊列隊形、游戲二排球投擲壘球、游戲（傳球）各種姿勢運球三少年拳第一套、游戲（顛球）小籃球、打籃球?qū)ふ铱臻g跑、游戲（圓圈快快跳起）四400米跳遠、高抬腿雙人協(xié)同跳、游戲（協(xié)同跳接力）五體育與常識肩肘倒立、游戲（長江黃河）智過封鎖線、游戲（炸碉堡）六武術(shù)基本步型復習少年拳第一套800米跑七前滾翻后滾翻推實心球、游戲（貼膏藥）八韻律姿態(tài)操1—4節(jié)韻律姿態(tài)操5—8節(jié)往返接力跑、圓周接力跑 九拋接球、智過封鎖線體育與常識提速火車、游戲（迎面雙傳球）十裂隊并隊走、分隊合隊走青蛙跳荷葉、青蛙跳水跳遠、游戲（投球過圈）十一看誰先拿到、游戲（智?。w育與常識武術(shù)（功城）、投籃游戲 十二原地運球、行進間運球復習韻律姿態(tài)操叫號接球第三篇：二年級下冊體育教學計劃二年級下冊體育教學計劃葛茂運一、學情分析二年級的學生，年齡小、注意力不集中，活潑好動，興趣難持久，自我約束能力不強，對體育課的認識不足，加上體育室外課干擾因素多，每一個一線的體育老師都知道：要上好、上活低段的體育課是有一定難度。三、教學措施，提高課堂組織的效果。跳小繩。復習：各種姿勢的走。期末測試放假第四篇：小學體育二年級下冊教學計劃小學體育二年級下冊教學計劃——關(guān)水閣完小 何高坤為了搞好本學期的體育教學，提高體育教學成績，特制訂本冊教學計劃如下：一、學情分析：小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；他們活潑、好動、自制力較差，采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。五、教學措施:認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓練工作，是他們真正的起到教師助手作用。第五篇：校園二年級下冊體育教學計劃精心設計每個教學環(huán)節(jié)，使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學，把素質(zhì)教育落在實處。使學生了解做操的好處及簡單的安全常識，初步懂得一些個人衛(wèi)生與健康的常識和方法，逐步養(yǎng)成正確的身體姿勢和良好的生活習慣，學會與同伴友好相處，培養(yǎng)互相關(guān)心的優(yōu)良品質(zhì)培養(yǎng)榮譽感和責任心，對學生進行愛國主義和集體主義，良好道德的教育。學會基本活動、小游戲、韻律操的方法，從而提高自身素質(zhì)。六、主要措施首先，認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)，利用課余時間認真學習教材以及與教材有關(guān)的書籍，上課期間做好示范和講解。使學生學會一些基本運動、游戲和韻律活動的方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。因此，要讓學生真正投入到體育課堂中來，就要求教師多動腦、多引導、多激勵，抓住學生的興趣，從學生的直觀入手，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣，這樣才能起到事半功倍的效果。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。教學重點：由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習二年級的體育教學的重點主要側(cè)重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。校園二年級下冊體育教學計劃模板【六】為了貫徹落實安全、健康第一指導思想，促進學生積極參加體育鍛煉，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的生活習慣和鍛煉身體的習慣，初步掌握鍛煉的簡單的方法和評價鍛煉效果的方法，能夠用所學的知識鍛煉身體，利用體育教學對學生進行好習慣的養(yǎng)成和思想教育。第2周：學校安全?！倍?、教學目標：（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。我堅信我所教的班級里沒有后進生。根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。通過游戲發(fā)展學生的奔跑能力，培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。在立定跳遠教學中，我將學生帶入“小青蛙學本領(lǐng)”的情境之中，根據(jù)小學善于模仿的心理特征，教師以完整準確的示范和活潑新穎的圖片，激發(fā)學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。一、二年級學生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細長，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。一、二年級學生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。學生間相互指導，討論指正，真正發(fā)揮了“小團體”與個人相結(jié)合的學習方法，促進互助互學，在練習中突破難點，掌握動作。使學生熱愛體育運動，并能樂意接受教師的指導，從而體驗成功。站隊時要做到快、靜、齊。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作。第6周：徒手操和輕器械體操。能正確地學會本年級所學各項教學內(nèi)容的基本動作，掌握發(fā)展身體素質(zhì)的方法，運動能力在原有基礎上有進一步的提高。五、教學措施及應該注意的事項教學措施：在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。三、教材分析二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術(shù)體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術(shù)的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。使學生學會一些基本運動、游戲