讀有感(完整版)
【正文】 穿的講牌子。一般的學(xué)校抓常規(guī)管理，需要經(jīng)過(guò)“校長(zhǎng)——教學(xué)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)”這5—6個(gè)層級(jí)才能傳遞到老師那兒。中國(guó)教師報(bào)真像一份超市報(bào)。同時(shí)我也更明白了如何做一個(gè)對(duì)學(xué)生有益的老師，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的老師?！敖逃且环N情感體驗(yàn)——江蘇省鹽城市龍崗中學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐，”“教育是為了師生一生的幸福。這是給校長(zhǎng)的最大的啟示。它比公辦學(xué)校還嚴(yán)格，它的校長(zhǎng)如是說(shuō)：“教師這一職業(yè)是要有理想要講奉獻(xiàn)的，如果你想靠教育發(fā)財(cái)，你還是趁早離開(kāi)教師隊(duì)伍吧。什么“紅線(xiàn)”，有哪位名師沒(méi)有做過(guò)有償家教！什么“六不承諾書(shū)”，一不接受家宴清，二不接受家長(zhǎng)任何形式的饋贈(zèng)；三不以任何形式委托家長(zhǎng)辦私事；四不做有償家教；五不在校園吸煙喝酒；六不體罰和變相體罰學(xué)生?！肮＜茏哟笱剑 惫植坏?，民辦學(xué)校收費(fèi)高，但人們還是趨之若騖?！吧僬f(shuō)廢話(huà)，快給我！”我一把接過(guò)報(bào)紙，這是“11月3日星期三第360期。有的為求高官一職不擇手段，有的為求一時(shí)富貴“義不容辭”地當(dāng)上貪官，有的有了一點(diǎn)名聲就到處騙吃騙喝。魯賓遜漂流記這本書(shū)寫(xiě)的是英國(guó)的一個(gè)資本家因?yàn)楹ｋy漂流到一個(gè)小島上，并且在島上生活了二十多年的故事。雖然最后的結(jié)局違反了我的期望，但這本書(shū)真是一本好書(shū)。昔日繁華的南京城尸堆如山，血流成河，大街小巷，防空洞里，處處都有中國(guó)人民的尸體，頓時(shí)，南京城成了人間地獄，魔鬼的天堂，侵華日軍在中國(guó)，在南京留下了人類(lèi)歷史上最野蠻，最可恥的一頁(yè)。這本書(shū)的前言里說(shuō)西游記的故事情節(jié)是根據(jù)以前人們的不斷豐富完成的，由各個(gè)時(shí)期人們的想象，由此我看到我國(guó)古代勞動(dòng)人民的豐富智慧。孫悟空這個(gè)人物簡(jiǎn)直是寫(xiě)活了，有的時(shí)候我甚至覺(jué)得他不像是一個(gè)神仙，而是一個(gè)真實(shí)的生活在我們周?chē)娜?。更可恨的是日本現(xiàn)在將當(dāng)時(shí)殘殺我國(guó)軍民的鐵證事實(shí)美化了，戲稱(chēng)那是為日本增光，光宗耀祖的事！現(xiàn)在，中國(guó)強(qiáng)大了，在世界上也有了一定的地位。水滸傳水滸傳寫(xiě)的是宋朝一次豪俠起義的故事。這本書(shū)里詳盡的描述了一個(gè)人在遠(yuǎn)離社會(huì)的條件下獨(dú)立生存的艱辛，在這其中我看到了魯賓遜的智慧和意志，這兩者里沒(méi)有其中哪一個(gè)，他也不會(huì)成功的生存下來(lái)。但是這些人都一一被送進(jìn)監(jiān)獄，甚至被判于死刑，相對(duì)于故事中的老太婆來(lái)說(shuō)，她真的很好，因?yàn)樗皇窃獾交氐揭郧暗臉幼舆@個(gè)懲罰?！鳖^版特別報(bào)道《杭州育才中學(xué)：讓每個(gè)孩子都充滿(mǎn)夢(mèng)想》豁然映入我的眼簾。我繼續(xù)往下讀，當(dāng)我讀到“解放優(yōu)秀生計(jì)劃”時(shí)，又被它另類(lèi)的做法愣住了：每節(jié)課留出15分鐘給優(yōu)秀生自主安排，免優(yōu)秀同學(xué)幾科或單科作業(yè)，允許優(yōu)秀同學(xué)同年級(jí)“走班；”“允許特優(yōu)生跳級(jí)聽(tīng)課。這些都是哄人的話(huà)?！弊x到此，我為這位校長(zhǎng)的良心和強(qiáng)硬感到由衷的佩服。讀完全文，我還認(rèn)真拜讀了“ 郜宴中的教育經(jīng)?！边@都留下深刻想象和思考?！靶訅簳浴敝械腫吾愛(ài)吾師]《恩師引路》把我?guī)Щ亓酥袑W(xué)時(shí)代，回想起當(dāng)年恩師的尊尊教誨，一股感激之情油然而生。我們是一個(gè)特殊的知識(shí)階層，我們要比旁邊的知識(shí)分子有
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