心理咨詢室活動計劃(完整版)
【正文】 生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特別適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。開放時間為：每月第一周的下午2:306:30加強心理班會活動課每月心理班會是針對全體學生進行的心理健康教育活動。第一篇：心理咨詢室活動計劃心理咨詢室活動計劃一、指導思想我校的心理健康教育工作，將以《中共中心國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質，促進學生健全人格發(fā)展的主陣地。營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。咨詢室每月開放4小時。（3）利用家長學校授課宣傳家庭心理教育的有關內容。不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平。加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成。發(fā)展性原則反映在咨詢過程中，咨詢員要以發(fā)展變化的觀點看待求詢者的問題，不僅要在問題的分析和本質的把握中善于用發(fā)展的眼光做動態(tài)考察，而且在對問題的解決和咨詢結果的預測上也要具有發(fā)展的觀點。個性的全面發(fā)展是實現(xiàn)共產主義社會的重要條件之一。據不完全統(tǒng)計每周都有十多位同學在心理老師的幫助引導下，改變了過去不良的習慣，樹立了頑強拼搏的學習精神，學會了新的學習方法，學習成績得到了不同程度的提高，心理健康狀況有了較大的改善，有不少同學來信給本室，稱自己由原來的中等生、甚至學困生生，變成了優(yōu)生。二、具體目標注重學生心理輔導，做好學生心理咨詢工作。加強心理咨詢室的常規(guī)建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案。在這里，學生可以敞開心扉，吐露心聲，把來時的郁悶一掃而光。對單親家庭學生進行個別的心理輔導工作，幫助他們克服心理障礙，使他們進入正常學習。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：了解自我。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合。但對咨詢案例的情況要進行保密，不得任意傳播，以免給學生帶來更多的心理壓力。二、心理咨詢室由專業(yè)教師組成，這些老師不僅具有一定專業(yè)知識，他們也都是學校中優(yōu)秀的班主任，對學生心里非常了解，具有豐富的工作經驗，而且工作認真細致，觀察縝密，善于發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題，及時作好學生的心理疏導工作。通過咨詢，學生的心理問題有所緩解，心理健康水平大大提高。目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經驗，全員參與還存在差距。四、開放心理咨詢室，進行心理咨詢活動。四、具體時間安排 周一至周五：下午課外活動闞疃學區(qū)紅旗小學2016年9月闞疃學區(qū)紅旗小學心理咨詢室工作總結（20162017）在大力倡導素質教育的今天，學校除了給學生傳授知識外，更應是一個幫助學生認識自我、發(fā)展?jié)撃?、學習解決問題和提升人際溝通等能力的地方，學校心理咨詢室作為學校的一個部門將致力于支持、配合學校、老師、家長幫助學生適應、改善及解決在學校、家庭、或成長方面的心理問題，讓學生能發(fā)展?jié)撃?，盡顯所長。努力使小學生成為一個自信，自立，自強的合格的小學生。爭取家長、教師、同學等各方面的有力配合支持。三、心理咨詢室安排了面向全校家長、班主任的心理健康知識講座，以便于家長、班主任及時了解學生的狀況，從而使學生健康快樂成長，講座的內容不同，各自具有一定的針對性。積極發(fā)揮課堂主渠道作用，教師利用課堂進行心理健康教育。做好班級保健的培訓工作。除了正常上班對學生咨詢之外，應廣大學生的要求，我們每個星期都會抽時間給學生進行心理咨詢，深受廣大學生的好評。日常生活中的心理輔導小學生日常生活
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