【正文】 歷了兩次變動(dòng)，根據(jù)工作需要和市委安排，12月我任市經(jīng)貿(mào)委副主任、5月?lián)谓?jīng)貿(mào)委主任，8月組建市商務(wù)局，我出任市商務(wù)局局長(zhǎng)。并在市商務(wù)局宣布成立的當(dāng)天便宣布成立了商務(wù)局“三定”方案編制領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)《市委、市政府關(guān)于市縣區(qū)機(jī)構(gòu)改革的意見(jiàn)》，和鐵代生書(shū)記、毛超峰市長(zhǎng)的講話精神，并借鑒兄弟地市“三定”方案，迅速確定了市商務(wù)局的基本工作人員，與編辦就“三定”方案進(jìn)行了反復(fù)銜接，在較短時(shí)間內(nèi)較為妥善地安排了干部職工。奮斗目標(biāo)是“建一流隊(duì)伍，樹(shù)一流形象，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，做一流貢獻(xiàn)”，總的思路是：“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”。實(shí)行了局領(lǐng)導(dǎo)班子周一碰頭會(huì)制度和月局務(wù)會(huì)制度，定期對(duì)商務(wù)工作目標(biāo)進(jìn)展情況進(jìn)行講評(píng)通報(bào)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策落后，有效地促進(jìn)了各責(zé)任單位任務(wù)的落實(shí)。一、抓好組建促到位 聚攏人心開(kāi)好局根據(jù)省編辦批準(zhǔn)的我市機(jī)構(gòu)改革方案，市委、市政府決定撤銷(xiāo)市經(jīng)貿(mào)委和市外經(jīng)貿(mào)局，將原外經(jīng)貿(mào)局的全部和原經(jīng)貿(mào)委的部分科室及原發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)的部分職能合并組建市商務(wù)局，并為市商務(wù)局配備了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。崗位職務(wù)的的變化，給我們提出了新的任務(wù)、新的要求、新的課題。我注重把目標(biāo)管理作為龍頭工作來(lái)實(shí)施，以目標(biāo)統(tǒng)攬全局，以目標(biāo)促工作落實(shí)，主要采取了三個(gè)方面的做法。商務(wù)局組建以來(lái)，由于堅(jiān)持了目標(biāo)管理的分解、落實(shí)、考核、檢查、處理和總結(jié)，使大家做到了明確目標(biāo)做安排，圍繞目標(biāo)抓落實(shí)，確保了各項(xiàng)任務(wù)的完成。按行業(yè)分：批發(fā)、%；，%；，%。四是推進(jìn)了月計(jì)劃及實(shí)施報(bào)告制度，保證了各科室工作有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高了全局的辦事效率。同時(shí)，要求既有分工又有合作，以分工發(fā)揮長(zhǎng)處，以合作取長(zhǎng)補(bǔ)短。認(rèn)真落實(shí)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，制定了《商務(wù)局局基層黨組織目標(biāo)管理方案》，針對(duì)局機(jī)關(guān)剛剛組建，組建了局機(jī)關(guān)三個(gè)臨時(shí)支部，保證了機(jī)關(guān)黨務(wù)工作的開(kāi)展。（三）加強(qiáng)治安管理，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)治安局面的控制能力。二是按照《條例》對(duì)干部的提拔任用、重大財(cái)務(wù)支出等堅(jiān)持由黨委會(huì)研究決定。經(jīng)常參加組織活動(dòng)，加強(qiáng)黨性鍛煉。一是把學(xué)習(xí)黨的十六大精神與學(xué)習(xí)鄧小平理論結(jié)合起來(lái)，科學(xué)地掌握理論科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)。把學(xué)習(xí)理論同加深對(duì)市情的認(rèn)識(shí)結(jié)合起來(lái)，我本人認(rèn)為這是深化學(xué)習(xí)，指導(dǎo)實(shí)踐，理清工作思路的好方法。二、深入實(shí)際，進(jìn)一步完全理清工作思路到市教育局后，工作性質(zhì)發(fā)生了變化，為盡快熟悉全市教育情況，我始終堅(jiān)持“跑下去”、“沉下去”，不斷增強(qiáng)對(duì)教育工作的理性和感性認(rèn)識(shí)，先后到嵊泗、岱山、定海、普陀等各縣區(qū)和市屬各單位、學(xué)校就基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育等各個(gè)方面開(kāi)展調(diào)查研究，在此基礎(chǔ)上，完全理清了工作思路：即“堅(jiān)持質(zhì)量為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，走舟山教育可持續(xù)發(fā)展之路，加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化步伐，實(shí)現(xiàn)新跨越”。同時(shí)，開(kāi)展了“十萬(wàn)家長(zhǎng)評(píng)教育活動(dòng)”和“切實(shí)減輕中小學(xué)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)”局長(zhǎng)公開(kāi)辦公會(huì)議，廣泛聽(tīng)取了社會(huì)各界、部分人大代表、政協(xié)委員的意見(jiàn)和建議。到目前為止，規(guī)劃設(shè)計(jì)方案會(huì)審、土地測(cè)量、土地征用、地質(zhì)勘測(cè)，項(xiàng)目建議書(shū)評(píng)審、宕渣圍填等工作順利進(jìn)行，并于12月19日舉行了奠基儀式。在干部隊(duì)伍建設(shè)上，11月中旬起組織干部考核組對(duì)機(jī)關(guān)干部、直屬學(xué)校(單位)干部進(jìn)行了全面的考察。因此，以實(shí)施“陽(yáng)光工程”為抓手，強(qiáng)化了對(duì)“一把手”的監(jiān)督管理，并完善了教代會(huì)制度，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮好群眾對(duì)干部的監(jiān)督作用。三是自覺(jué)貫徹黨的群眾路線，在不斷提高民主決策和科學(xué)決策的能力上下功夫。工作中注重以德服人，堅(jiān)持用“勤政、為民、務(wù)實(shí)、清正、高效”十字要求自己，在工作中做到主動(dòng)地找干部和機(jī)關(guān)同志談心談話，做到要求別人做到的，自己先做到，用人格力量來(lái)服眾，把“待人唯誠(chéng)、處事唯公”作為自己的信條，堅(jiān)持以實(shí)績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人，要求同志“德才兼?zhèn)洹保谙到y(tǒng)內(nèi)努力弘揚(yáng)正氣。在正視成績(jī)的同時(shí)，本人認(rèn)為也存在著一些不足，還需更加努力。在今后的工作中，在圍繞這些方面，加強(qiáng)工作的調(diào)查研究，在做好事、做實(shí)事上多下功夫。帶頭貫徹落實(shí)好一把手負(fù)總責(zé)，紀(jì)委牽頭，各部門(mén)協(xié)調(diào)配合的工作機(jī)制，形成一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)的良性互動(dòng)工作機(jī)制。本人堅(jiān)持局長(zhǎng)辦公會(huì)議定期向社會(huì)各界開(kāi)放制度，廣納良言，發(fā)揮好群策群力的作用。作為局黨委書(shū)記，在抓好局黨委自身建設(shè)中負(fù)有首要責(zé)任。通過(guò)歷時(shí)一個(gè)半月的考察，發(fā)現(xiàn)了一批綜合素質(zhì)較強(qiáng)、有潛力的后備年輕干部，為下半年的干部選拔交流打下基礎(chǔ)。該教育園區(qū)是集初中、中職、高職教育為一體的寄宿制職業(yè)學(xué)校及培訓(xùn)基地；辦學(xué)規(guī)模96班，全日制學(xué)生人數(shù)為4020人，培訓(xùn)部年培訓(xùn)約2400人次；園區(qū)選址在定海臨城新區(qū)，總規(guī)劃用地985畝，一期建設(shè)用地594畝，建筑面積88443平方米，計(jì)劃于2004年上半年竣工。在這個(gè)體系的建設(shè)上，我提出了三大內(nèi)容，即質(zhì)量的評(píng)估體系、質(zhì)量的考核體系和質(zhì)量的監(jiān)督體系，并提出了全面、全體、全新的概念要求。深化改革，就是要以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，在教育體制、辦學(xué)機(jī)制、整合資源、調(diào)整布局上下功夫，切實(shí)建立起適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的教育體系；大膽創(chuàng)新，就是要敢于破除一切條條框框，解放思想，以“三個(gè)代表”重要思想為理論武裝，從“三個(gè)有利于”出發(fā)，從推進(jìn)素質(zhì)教育出發(fā)，鼓勵(lì)在教育和教學(xué)上大膽試，大膽闖；強(qiáng)化管理，就是要加強(qiáng)指導(dǎo)和引導(dǎo)，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，善于及時(shí)解決問(wèn)題，注重質(zhì)與量的平衡，處理好各方關(guān)系，為教育事業(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航；增強(qiáng)活力，就是要堅(jiān)持“兩手抓”，既抓物質(zhì)文明建設(shè)，又抓精神文明建設(shè)，既抓教育質(zhì)量，又抓隊(duì)伍建設(shè)，建立起優(yōu)秀人才脫穎而出和破格使用的機(jī)制，建立起人才合理流動(dòng)的機(jī)制，加強(qiáng)人的全面素質(zhì)的提高，增強(qiáng)教育事業(yè)的活力。但是用辯證地觀點(diǎn)來(lái)看，教育工作在與全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)的匹配性、貢獻(xiàn)率上還有一定的差距，離十六大報(bào)告提出的建立“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，構(gòu)建“終身教育”體系目標(biāo)還有很大的距離，這就要求我們制定相應(yīng)的對(duì)策和措施，逐步解決存在的困難和問(wèn)題，為全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展提供好人才和智力支持。二是把學(xué)習(xí)理論同學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話結(jié)合起來(lái)。今后