【正文】 六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周內(nèi)容 小數(shù)的認(rèn)識和加減法 4 小數(shù)的認(rèn)識和加減法 4 小數(shù)的認(rèn)識和加減法 4 認(rèn)識圖形 4 認(rèn)識圖形 4 認(rèn)識圖形、小數(shù)乘法 4 小數(shù)乘法 4 小數(shù)乘法 4 觀察物體 4 小數(shù)除法 4 小數(shù)除法 4 小數(shù)除法 4 小數(shù)除法、游戲公平4 認(rèn)識方程 4 認(rèn)識方程 4 認(rèn)識方程 4 總復(fù)習(xí)4 總復(fù)習(xí)4 期末復(fù)習(xí)4課時第二十周 期末復(fù)習(xí)4第三篇：2017北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計劃2017年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析本期我班有78名學(xué)生，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)好，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。（三）“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域第六單元“游戲公平”。了解在生活中有時只需要求積商的近似值，掌握求近似值的方法，培養(yǎng)估算意識。第二篇：北師大四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃米稔小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃一、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容及目的要求（一）“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域“小數(shù)的認(rèn)識和加減法”。解方程及用方程解決一些實際問題五、教學(xué)具體措施、學(xué)習(xí)目的性教育，使學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度。使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。通過游戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。初步了解循環(huán)小數(shù)，運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。在三年級下冊學(xué)習(xí)“元、角、分和小數(shù)”的基礎(chǔ)上，擴展對小數(shù)的認(rèn)識，把小數(shù)和分?jǐn)?shù)初步聯(lián)系起來，進一步了解小數(shù)的意義。因此，備課時應(yīng)注意男生與女生的具體的情況，做到有的放矢。本單元包括小數(shù)除法，積商近似值，循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運算等內(nèi)容。“觀察物體”。使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法，乘法與除法之間的關(guān)系。三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。、概括能力?！靶?shù)除法”。通過分類活動，梳理已學(xué)過的一些圖形；通過對三角形分類，了解各類三角形的特點；通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊；進一步認(rèn)識平行四邊形，了解梯形的特征；會運用學(xué)過的圖形設(shè)計一些簡單的圖案。（五）整理與復(fù)習(xí)包括整理與復(fù)習(xí)（一）、整理與復(fù)習(xí)（二）、總復(fù)習(xí)二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。班共有27名學(xué)生，大部分學(xué)生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),獲取知識。實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學(xué)。二、教材分析教材內(nèi)容簡介本冊教材包括小數(shù)的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認(rèn)識方程。結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。通過分類活動，梳理已學(xué)過的一些圖形。能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。三角形內(nèi)角和。(3)小數(shù)乘法的計算方法及運用。在數(shù)學(xué)活動中，學(xué)生是活動的主體。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)努力體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過程。如本冊應(yīng)用題教學(xué)要重視常見數(shù)量關(guān)系的分析和實際應(yīng)用的訓(xùn)練，教學(xué)力求題材內(nèi)容生活化、呈現(xiàn)方式多樣化、教學(xué)活動實踐化。結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運算，運用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。“認(rèn)識方程”。能設(shè)計公平、簡單的游戲規(guī)則。使學(xué)生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識差。、概括能力。二、教材分析教材內(nèi)容簡介本冊教材包括小數(shù)的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識圖形、小數(shù)乘法、觀察物體、小數(shù)除法、游戲公平、認(rèn)識方程。結(jié)合具體情景，經(jīng)歷探索小數(shù)除法計算方法的過程，初步體驗轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。能辨認(rèn)從高低、遠近不同觀察點拍攝到的圖片及其先后順序；通過實際觀察，使學(xué)生體會到同一景物在不同的位置，看到的畫面不同；能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。三角形內(nèi)角和。（3）小數(shù)乘法的計算方法及運用。進一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。（5）解方程及用方程解決一些實際問題四、本學(xué)期教學(xué)措施加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（3）掌握小數(shù)乘法的運算方法，會計算小數(shù)乘法，會解決一些簡單的實際問題。通過游戲，使學(xué)生初步體驗等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。初步了解循環(huán)小數(shù)，運用小數(shù)四則運算解決日常生活中的簡單問題。在三年級下冊學(xué)習(xí)“