【正文】 消防應急疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。此次“消防安全應急疏散演練”活動順利完成，使師生提高了應急逃生的安全意識，也使他們更好地積累了滅火的實戰(zhàn)經(jīng)驗，真正掌握了遇到突發(fā)事故時自護自救的基本要領。重點培訓了消防安全常識、火災預防措施、消防器材檢測、使用及如何在突發(fā)災害中疏散撤離及自救等相關常識。在演練中各班表現(xiàn)均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現(xiàn)最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規(guī)定時間里到達集合場地學校安全工作領導小組的組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，按逃生路線撤離。這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對地震等地質災害的應急處置和自救自護能力。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。消防員還現(xiàn)場教授了滅火器與消防栓的使用方法，并“手把手”指導參訓人員進行滅火演練，進一步提升了他們的消防安全意識和應急處置能力。隨著逃生警報的響起，應急疏散演練正式拉開序幕。伴隨著嗚——嗚——的報警聲，參加演練教職工各就各位，各班主任引導學生用紅領巾、手帕或衣袖等捂著口鼻，彎著腰有序地按指定路線“逃生”，疏散到安全區(qū)域。二、加強教育培訓，掌握逃生方法根據(jù)我校學生人數(shù)多，教學樓層高的特點，為確保演練活動的安全，防止意外發(fā)生，學校加強了對全體教師和學生的防火知識和火場逃生知識的教育，提高師生的安全意識和避險逃生能力。通過此次演練活動，提高了師生的消防安全意識和自防自救技能，增強了師生應對突發(fā)災害應急處置能力。各班主任在班會時間，根據(jù)《方案》，讓學生明確逃生方法，逃生線路和集結地點。演練活動分為組織動員、教育講話、活動演練、活動總結四個階段，取得了圓滿成功。對全體教師進行火場逃生和救護方法的教育。全體學生集結完畢后，校長進行了學生火場逃生演練活動總結，他要求同學們以此次活動，提高安全意識，增強避險能力。明確分工，各司其責。對學生進行防火以及火場逃生知識教育。通過此次演練活動，提高了師生的消防安全意識和自防自救技能，增強了師生應對突發(fā)災害應急處置能力。消防應急疏散演練活動總結2日前，江西省撫州市南豐縣消防救援大隊在桔都文化傳播中心組織開展了一次消防安全應急疏散演練，切實提高轄區(qū)高層建筑火災事故的應急處置能力和大廈工作人員的消防安全意識，堅決預防和遏制重大火災事故的發(fā)生，全力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定。3月12日上午第三節(jié)課后，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。3 、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行演練前安全教育并讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區(qū)域，為快速、有序、安全撤離作預備。二、演練規(guī)劃：各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數(shù)。一、取得的成效全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。只見，各班學生在任課老師和各疏散崗位老師的有效組織下，快速而有序地撤離到學校操場的安全地帶，隨著各班班主任清點人數(shù)，并層層上報，全校800余名師生全部疏散完畢。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。撤離演練準備工作做好后，隨著朱頤平校長“城東小學消防應急疏散演練開始”的一聲令下，警報拉響，參加演練人員各就各位，各班學生用毛巾等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區(qū)域。在教學樓層高三層、十二個教學班、并且只有兩個樓道通行的情況下，從發(fā)布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時二分三十四秒，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的?？焖俜磻芰Ρ憩F(xiàn)欠佳，全體師生應變能力丞待提高。此次演練活動提高了我街道廣大干部、社區(qū)群眾消防安全意識，掌握了消防基本知識，提升了干部群眾、物業(yè)工作人員快速應對突發(fā)消防事故的預警響應能力、應急處置能力和協(xié)同救援能力。為了確保消防安全疏散演練順利進行，學校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。此次安全疏散演練，增強了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災害發(fā)生時的安全防范應對能力，逃生能力，使學生們樹立起以“安全”為主的自我保護意識，圓滿完成了整個演練活動，達到了預期目的。演練前，溫海英主任根據(jù)演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節(jié)，確保萬無一失。會上校長對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。三、秩序井然，演練效果良好20xx年4月11日下午，邢港小學突發(fā)安全事件應急演練活動進行。四、存在的問題：（1）一些同學對緊急疏散演練不夠重視，沒有充分體現(xiàn)“緊急”二字，動作不夠快，導至疏散時間較長。震耳欲聾的警報聲響起，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內(nèi)學生快速疏散，各班主任帶領學生，沿著學校指定樓梯口快速、有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即清點人數(shù)，并層層向上匯報。個別班級沒按要求就近到達指定安全地帶。我校歷來高度重視學校安全工作，定期組織開展包括消防安全在內(nèi)的各項安全宣傳教育和培訓演練，不斷夯實校園安全工作基礎，牢牢構筑生命安全防線，為學校各項事業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)建了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。孩子們的平安健康是幼兒園工作的重點，南京市建鄴區(qū)實驗幼兒園將繼續(xù)把安全工作放在首位，為孩子們的健康安全成長保駕護航。學校給班主任分發(fā)了《冶墻小學火場逃生演練方案》并組織學習講解。四、總結疏散演練，師生達成共識演練結束后，各班主任帶領學生回到教室，對本次活動進行小結。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。二、制定緊急疏散預案，提高演習效果。一旦摔倒，要加強頭、胸的保護，并立即站起來，防止踩踏受傷。演練期間，教師組織疏散比較到位，比較嚴密，基本上作到了快而不亂。定期進行安全講座和疏散演習?；顒佑尚ｉL邱霞任總指揮，上午12點30分，演習正式開始。在疏散的同時，學校領導通過廣播指揮：“大家不要驚慌，注意樓梯安全，按順序撤離！按順序撤離！”學生們在老師的帶領下，手拿浸濕的毛巾或紙濕巾捂住口鼻，彎腰低頭姿勢進行，迅速向樓外撤離，到達安全地點后，班主任馬上集合本班學生清點人數(shù)，并向領導進行了回報。對于這項工作，我校從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。參與教師分成協(xié)調(diào)組、后勤保障組、疏導疏散組、宣傳組、場地安置組，責任明確，分工細致。②逃生、自救、互救14：30，警報拉響，演練開始。三、取得的成效演練活動鍛煉了全校師生在緊急情況下的應變能力，還讓同學們學到了許多安全自救知識，了解緊急情況下逃生路線。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功?，F(xiàn)將活動情況總結如下：一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作（一）、準備工作。二、演練過程三個階段第一階段：演練前班主任對學生先進行相關的消防安全知識教育，學習疏散撤退方法。全校300多名師生僅用1分50秒時間就完畢。全體師生的消防安全意識有所增強。二樓樓道口，稍有短時擁擠、滯留現(xiàn)象，若是真實火災，每一秒鐘對生命來說都將是極為珍貴的，要根據(jù)實際情況靈活變通是為班主任和各教師提出的更高要求。通過消防演練活動進一步增強了師生防范意識和應急逃生自救的能力，完善了學校消防設施的布局與操作規(guī)程。本次演練只是模擬在上課期間發(fā)生火災，演練是在預先的安全安排下進行，所以非常成功。演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗，班級集體榮譽感得到了升華。各班沿著原路返回，班主任就演練情況做了小結，找出了個別學生的不足，并制定了應對策略。第三階段：演練后總結，查找存在的問題和不足，提出整改。本次演練開了兩次預備會議。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導學生安全疏導，對今后應付突發(fā)事件很有益處。隊中有班主任維持秩序、應急疏導，隊后有帶班教師斷后。演練中，從報警哨聲響起到學生全部從教室撤離到校園安全區(qū)域，歷時四分鐘。為進一步提高中小學生消防安全意識和自防自救技能，增強中小學生應對災害情況下的應急處置突發(fā)事件的能力、在遇到火險時逃生、自救能力，我校于11月9日下午14時30分至15時00分按照《實驗小學安全疏散演練方案》進行了全校性的消防應急演練。全校師生一起，共同演練了消防疏散、逃生、自救的各種方法和滅火技能。計算機教室的老師首先發(fā)現(xiàn)火情，迅速向學校領導匯報。各個班級都要培訓固定學生在關鍵時刻開鎖，每個教室都要有多把鑰匙，以防關鍵時刻找不到鑰匙，影響逃生。四、安全演習，不足之處。三、安全演習，成功之處。具體要求如下各學年負責人及各班主任要高度重視，切實把安全教育放在首位，要嚴肅、認真、正確督導學生，充分認識此次演習的重要性。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應急處置和自救自護能力。演練前，學校領導根據(jù)演練要