初中語文遠程研修心得體會(完整版)
【正文】 就會發(fā)現“生活處處皆學問”。第四篇：暑期初中語文教師遠程研修培訓心得體會一、語文多讀書 “腹有詩書氣自華”，這是前人的讀書經驗總結。如在教學完《我的叔叔于勒》后，片斷練習為：采用外貌、語言、神態(tài)、動作等描寫，再輔以一定的環(huán)境描寫刻畫人物興奮的樣子。這樣的培訓讓我受益匪淺，樂在其中。所以，在沉浸于研修資料何活動的過程中，我們不能忘了教材，教材是我們教學研究的一塊主陣地，這塊陣地要守住，還要守好，研究它，吃透它。對課標的重視不夠，我們很多老師已經很久沒有（甚至從來沒有）認認真真看過課標了，更遑論研究解讀課標。肖伯納說，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了。第二篇：初中語文遠程研修心得體會初中語文遠程研修心得體會我參加2012志2013年初中語文遠程研修收獲頗豐，下面我從五個方面來總結我此次遠程研修活動的心得體會。很多老師平時教學往往就看兩本書：教材、教參；新老師可能再加幾本優(yōu)秀教案之類的書；熟悉教材的老教師可能連教參都不翻了。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產生多種思想，所以這遠非一個“一換一”、“一換二”的交流，而是“一換多”的交流。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。課程標準是統帥對課標的正確落實源于對課標的準確理解。通過認真研讀，再將自己對教材的理解和掌握與研修結合起來，惟其如此，才能收到更好的效果。二、交流才能常進步學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鉆研是必要的。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。所以在研修的第二天，我就開始給自己多安排了一項任務：回歸教材，認真研讀。本次培訓，我感受頗多，特小結如下：一、形成并強化了“我要培訓”而非“要我培訓”的觀念。學習是為了武裝自己，運用于實踐。這讓我意識到：有時一個小小的改變，就能創(chuàng)造奇跡。二、緊密聯系現實生活學習語文。我曾經聽過一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。搭建了自主學習的平臺。此次遠程培訓雖然結束，但我要感謝所有的指導老師和伴我同行過十多個日日夜夜的研修同行們！我將把我在學習中汲取到的先進理念、先進思想運用到我們的教學中，讓此次遠程教育的價值在我們的課堂上得到最大的體現。通過“觀看課程視頻→閱讀相關文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與在線研討和交流→完成作業(yè)的提交、撰寫培訓總結?，F總結如下：擴大了視野隨著新課程改革的不斷深入，教師也由簡單的“教書匠”轉變?yōu)樽杂X的研究者?！罢Z文”的身影無處不在，可以說是凡有生活的地方就有“語文”。在培訓的后期，我將努力將所學化入我的平時教育教學工作中去，并
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