【正文】 識細點教育系統(tǒng)是以（人的集合）為主要構(gòu)成要素的社會系統(tǒng)。學校教育的目的一般分為四個層次：教育目的、培養(yǎng)目標、（課程目標）和教學目標。個體身心發(fā)展水平主要受到遺傳、成熟、環(huán)境和（個人實踐活動）的影響。校園文化可以分為校園的物質(zhì)文化、組織制度文化、精神文化和（課 程活動文化）。（1986 年），《義務教育法》頒布。他主張（紳士）教育。15．世界教育思想史上最早論述教育教學的專著是（《學記》），它總結(jié)了 儒家的教育理論和經(jīng)驗，提出“化民成俗，（其必由學）”、“建國君民，（教 學為先）”、“君子之教，喻也”、“道而弗抑，（開而弗達）”等觀點。12．教育學是一門以教育現(xiàn)象、（教育問題）為研究對象，探索教育規(guī)律的 科學。7．學校教育制度簡稱（學制），它的建立是（制度化）教育的典型表征。總的說來，我認為XXX同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。綜合評定我認為該同志已具備了入黨條件，愿介紹其加入中國共產(chǎn)黨。多年來該同志不僅能認真學習黨的三基知識，不斷提高對黨的認識，而且能刻苦學習，勤奮工作，曾三次獲得獎學金和一次被評為校優(yōu)秀團員。不能只寫優(yōu)點，不寫不足；也不能以提“希望”的方式來代替其缺點不足。在前一時期的工作調(diào)動中表現(xiàn)出了較高的思想覺悟。4．（學校）的出現(xiàn)是教育形成自己相對獨立形態(tài)的標志，自此以后，教育 就有了兩種形態(tài)：（專門化）的學校教育和（非學校）教育。10．（1905）年，科舉制度被廢除。悱者，口欲言而未能之貌。1盧梭宣揚自然主義教育的作品是（《愛彌兒》）。2《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于（1985 年），《中國教育 改革與發(fā)展綱要》頒布于（1993 年），《面向21 世紀教育振興行動計劃》頒布 于（1998 年）。在文化的 諸因素中，（價值觀）處于核心的地位?！敖o我一打健康的兒童，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培 養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人”，這是（華生）的觀點。1（未來）是青年期最重要的概念。1924 年，孫中山規(guī)定了“全力發(fā)展兒童本位之教育”的方針，按照這一方 針，教育所要達到的目的就是（兒童個性）的發(fā)展。教育具有兩個最基本的功能，即滿足社會發(fā)展的需要和（促進人自身）的 發(fā)展。”1（《未成年人保護法》）規(guī)定：“任何組織和個人不得披露未成年 人的隱私?？涿兰~斯最早提出要設(shè)置（“百科全書式”）的課程。教學規(guī)律指教學現(xiàn)象中客觀存在的、具有必然性、（穩(wěn)定性）、普遍性的 聯(lián)系，對教學活動具有制約、指導作用。第八章教學工作的方法、組織形式和評價一、知識細點（教學方法）是指在教學過程中，教師和學生為了實現(xiàn)教學目的、完成教學 任務而在共同活動中采用的方法。1合作學習理論認為，在班級教學中，學生群體的組織形式有三種，即合作的、（競爭的）和不相干的。德育包括家庭德育、（學校德育）、社會德育等形式。德育過程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者（已有 品德水平）之間的矛盾。1科爾伯格采用（“道德兩難法”）研究了兒童的道德發(fā)展和教育問 題，提出了道德認知發(fā)展階段論及其道德教育模式。學生在活動中進行自我教育主要包括：學生個體的自我教育、學生集體的 自我教育和（集體成員間的自我教育）。同志對黨有正確認識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。思想品德端正，團結(jié)同志，對黨忠誠老實，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較為出色。介紹人單位、職務：介紹人：簽名蓋章第二介紹人意見 我同意第一介紹人的意見。該同志作為(單位)工作人員，能嚴格要求自己，生活上、工作上表現(xiàn)令人信服，得到了職工群眾的一致好評，我認為某某同志經(jīng)過這一年的努力，無論從思想上、還是行動上都積極向黨靠攏，基本具備了入黨的條件，同意發(fā)展他加入黨組織。一、入黨介紹人意見的內(nèi)容入黨介紹人意見由于受篇幅的限制，一般應包括三層意思：一是對被介紹人的政治思想，工作學習，作風紀律，特別是入黨動機等方面的表現(xiàn)情況寫出綜合性的意見。兩名介紹人都要有自己的意見，不要簡單地寫同意加一個介紹人的意見。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發(fā)揮了骨干帶頭作用。缺點是：學習成績不夠優(yōu)異。政治立場堅定。三是按黨員標準全面衡量，表明對被介紹人能否入黨的態(tài)度等。amp。政治立場堅定，有為共產(chǎn)主義理想奮斗終身的堅定信念?？偟恼f來，我認為同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。用黨章規(guī)定的標準全面衡量同志，我認為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹同志加入中國共產(chǎn)黨。平時能夠嚴格要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關(guān)系，表現(xiàn)出了較高的思想覺悟。教學是學校實踐活動中的主干部分，（課外活動）和（班級活動）是它不 可或缺的兩側(cè)。社會學習論者研究兒童道德教育問題主要集中在模仿學習、抗拒誘 惑和言行一致等方面，采用的方法主要是（實驗法）。1德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標和（德育過程規(guī)律）提出的指 導德育工作的基本要求。（德育目標）是通過德育活動在受教育者品格形成發(fā)展上所要達到的總體 規(guī)格要求，亦即德育活動所要達到的預期目的或結(jié)果的質(zhì)量標準。1教學評價是指根據(jù)一