【正文】 尖子生檔案，梳理出在期末統(tǒng)考中能沖擊全縣前10名、前50名、前100名的學(xué)生名單，要求每位班主任和科任教師心中有尖子生，充分了解尖子生的學(xué)習(xí)、生活、性格、愛好、興趣等方面的情況，特別了解每個(gè)尖子生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科及薄弱學(xué)科，關(guān)注尖子生的發(fā)展變化。嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，不遲到、不早退、不中途離開教室，不空堂，、2分。第一次帶實(shí)驗(yàn)班且考試成績(jī)較差的教師更要虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。認(rèn)真制定好各科教學(xué)計(jì)劃，明確具體升學(xué)學(xué)要求。二、工作重點(diǎn)制定計(jì)劃，明確目標(biāo)。抓好尖子生培養(yǎng)工作。教科室因此成立了初三各學(xué)科應(yīng)考備課小組進(jìn)行集體備課。對(duì)于無故缺席的教師一次扣除工作量積分1分。做好尖子生培養(yǎng)工作。嚴(yán)格執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面落實(shí)課程工作計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，不開無軌電車，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。結(jié)合上年度考試情況，年級(jí)部要跟蹤分析，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。每學(xué)期每個(gè)老師在組內(nèi)至少安排上一堂主題鮮明的研討課，（或在教研組安排也可）如存在明顯問題的需多次“磨課”，直至合格為止；新老師要優(yōu)先安排；每周一次小測(cè)試，要求出題針對(duì)性強(qiáng)，目標(biāo)明確單一，組內(nèi)不統(tǒng)一閱卷和統(tǒng)計(jì)比較，但任課老師必須全批全改，有規(guī)范的成績(jī)冊(cè)，有講評(píng)、有補(bǔ)救跟蹤 練習(xí)，每月不少于3次，收集裝訂好，月底年級(jí)將重點(diǎn)檢查，此項(xiàng)工作作為年 級(jí)質(zhì)量版塊的考核重點(diǎn)。第二篇：初三年級(jí)部工作計(jì)劃一、形勢(shì)分析作為實(shí)驗(yàn)高中與二中整合后的第一個(gè)年級(jí)，在兩校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全年級(jí)五十多位教師的共同努力下，克服了思想的考驗(yàn)、行動(dòng)的磨合等等困難，走過了不平凡的兩年整合之路。中期，加大檢驗(yàn)力度，做好月考的分析、研討工作，注意穩(wěn)定后進(jìn)生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)等生。年級(jí)組還將加大班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高年級(jí)組長(zhǎng)、班主任的德育工作水平，以適應(yīng)德育工作新形勢(shì)、新要求。第三篇：初三年級(jí)工作計(jì)劃田壩中學(xué)2012年初三年級(jí)組工作計(jì)劃黃仕選上一屆初三畢業(yè)班,在學(xué)校的正確引導(dǎo)下，通過初三教師的共同努力,成績(jī)穩(wěn)步提高，這對(duì)于我們新一屆的初三年級(jí)組全體成員來講,既是動(dòng)力，又是壓力。同時(shí)，及時(shí)作出科學(xué)、客觀的評(píng)價(jià)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)工作，使本屆初三學(xué)生教育、教學(xué)成績(jī)得到較大的提升，各項(xiàng)成績(jī)爭(zhēng)取達(dá)到學(xué)校工作計(jì)劃中的要求。下學(xué)期3月份正式上課，到中考只有16周有效的教學(xué)時(shí)間。3．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)40分鐘負(fù)責(zé)制，向40分鐘要質(zhì)量。2011年中考，我校固然取得一定成績(jī)，但我們更清醒地看到：我們學(xué)校還有很長(zhǎng)的一段艱辛路程要走。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生405人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定。各科要進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪是以課本為主，根據(jù)新課標(biāo)，逐章逐節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)；第二輪是歸類進(jìn)行復(fù)習(xí)；第三輪是有重點(diǎn)地、突出重點(diǎn)地、補(bǔ)充式地進(jìn)行復(fù)習(xí)。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。2．幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。6月11—12日，組織第六次摸底考試，15日進(jìn)行學(xué)生情況分析，調(diào)整提優(yōu)、補(bǔ)差工作。抓好邊緣生，提高升學(xué)人數(shù)。為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，實(shí)驗(yàn)班管理更注重實(shí)效化，教學(xué)也更加靈活，可適當(dāng)增加學(xué)科深度與廣度，另外補(bǔ)充有益的教輔資料，以最大程度的滿足學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展的需求。，全面提升學(xué)生素質(zhì)。初三年級(jí)組主要是抓好語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)五門學(xué)科?？己髮?duì)成績(jī)進(jìn)行整理，面對(duì)客觀的數(shù)據(jù)，分析班級(jí)、學(xué)生情況，完成對(duì)學(xué)生進(jìn)行分段跟蹤分析，為下一階段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性出謀劃策，年級(jí)組在確保合格率、強(qiáng)調(diào)平均分的同時(shí)，力爭(zhēng)有一個(gè)令人滿意的優(yōu)秀率。分別組織召開班務(wù)會(huì)，進(jìn)行期中質(zhì)量分析，表揚(yáng)先進(jìn)，尋找不足。多修改。12月份：1．第一周召開階段性年級(jí)學(xué)生大會(huì)，邀請(qǐng)部分優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，年級(jí)部對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作多多指導(dǎo)、幫助、支持。讓大多數(shù)學(xué)生有較好的考核成績(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。全面提升學(xué)生素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。要加強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，樹立“一盤棋”思想，打好整體戰(zhàn)。做好家校育人工作，保持緊密聯(lián)系，齊抓共管。初三年級(jí)2012．2．13．第五篇：初三年級(jí)工作計(jì)劃20152016學(xué)第一學(xué)期初三年級(jí)工作計(jì)劃初三是學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是收獲的一年。關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。繼續(xù)施行月考和摸底考試制度，及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計(jì)劃?；仨^去，我們豪情萬丈，展望未來，我們激情滿懷。5．認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育中考成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀水平。第一輪復(fù)習(xí)緊緊結(jié)合中考說明，夯實(shí)雙基，進(jìn)行第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；第二輪復(fù)習(xí)為專題講座和知識(shí)綜合訓(xùn)練為主，做完部分中考模擬試卷；第三輪復(fù)習(xí)為中考前兩個(gè)星期，重新讓學(xué)生回歸書