關(guān)于學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”的深思——愛(ài)與責(zé)任(完整版)
【正文】 各位評(píng)委、各位老師：大家好！我叫楊成崗。想想自己，還真是愧疚。每每可以看到夜深了，而那盞燈卻依然亮著。我親耳聆聽(tīng)了宋校孜孜不倦、循循善誘的教誨，親身感受了她為了孩子的明天，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。愛(ài)與責(zé)任是一個(gè)永恒的話題，它需要教師用自己的行動(dòng)去續(xù)寫篇章，教師的指導(dǎo)，鼓勵(lì)，贊美，欣賞，永遠(yuǎn)是對(duì)學(xué)生最好的禮物。在新課改背景下的教師角色不止是傳道授業(yè)解惑者，而且還是孩子們的傾聽(tīng)者、觀察者；孩子們學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者；研究者、學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者、課程建設(shè)的開(kāi)發(fā)者?！皫熣?，人之模范。關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。作為一名教師，請(qǐng)時(shí)刻記?。簮?ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。作為一名教師，要發(fā)自內(nèi)心深處地去愛(ài)孩子，去挖掘?qū)W生內(nèi)在的積極因素，激發(fā)學(xué)生自我肯定的積極情感，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生自信、向上、進(jìn)取的動(dòng)力，從而達(dá)到教人、育人的目的。所以，教師必須嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處用自己積極的行為去影響孩子的行為，以自己良好的個(gè)性去影響孩子的個(gè)性，以自己正確的態(tài)度去影響孩子的態(tài)度，以便取得最佳的教育效果。教師是大樹，頭頂藍(lán)天，腳踏大地，默默地為社會(huì)造福。每月一次的青藍(lán)工程匯報(bào)課，宋校不論多么繁忙，總會(huì)耐心地幫我修改教案，讓我在迷茫不知所措時(shí)能理清頭緒，抓住教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。她師德高尚，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。是什么能讓她如此持之以恒？那是因?yàn)榻逃睦硐牒托拍钤谥沃?，是教師的幸福感和?zé)任心在支撐著。這樣一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，這樣一位可敬的老師，是我不斷學(xué)習(xí)、不斷努力的方向。我也真正懂得教師肩上的責(zé)任。當(dāng)時(shí)我心里特別高興。人們常說(shuō)：“愛(ài)與責(zé)任”。畢竟都是那樣的鋼性有余，柔性不足。元 龍 寺 學(xué) 校楊 成 崗第四篇：師德師風(fēng)演講稿“愛(ài)與責(zé)任”師德師風(fēng)演講稿愛(ài)與責(zé)任——徐德龍 時(shí)光飛逝，日月如梭，不知不覺(jué)已在教師崗位上工作了5年多，任教期間既深深地感受到做教師的艱辛和壓力，又懂得了愛(ài)與責(zé)任的重要性。平凡中孕育著偉大，正是這無(wú)數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無(wú)數(shù)的偉大,讓我在這平凡的三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛(ài)與責(zé)任；讓我們一起以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華；把我們的愛(ài)與責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒？”這句話簡(jiǎn)單明了地道出了何謂師德，那就是愛(ài)與責(zé)任，這正是師德之魂。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，我就就安于平凡的工作，在平凡中享受快樂(lè)，謝謝！。每天要求學(xué)生做到的，我首先做到，業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，大量翻閱教育雜志，不斷給自己充電。每天忙忙碌碌，沒(méi)有偉大的事跡，也沒(méi)有出色的成績(jī)。如果說(shuō)師德是襯托著千萬(wàn)朵桃李之花盡情開(kāi)放的綠葉，那么愛(ài)與責(zé)任就是維持綠葉生命的莖與脈。生活因?yàn)橛袗?ài)才感覺(jué)美好，教育因?yàn)橛袗?ài)才充滿激情?！皭?ài)”是責(zé)任
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