【正文】 。除此以外，有10%的同學(xué)選擇視情況而定，只有9%的同學(xué)選擇不交。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人的精神，積極主動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)，從小事做起，為祖國(guó)建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。上述行為雖然不能在總體上影響學(xué)生，但還是存在許多不良影響。我們認(rèn)為要提高大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)，必須充分發(fā)揮社會(huì)學(xué)校家庭和大學(xué)生自身的作用。在本質(zhì)上是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族或者一個(gè)群體，在歷史長(zhǎng)河中、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德準(zhǔn)則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。另外就平時(shí)見(jiàn)到師長(zhǎng)會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好方面，%的民眾都表示會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。%的民眾表示這種情況自己不會(huì)去阻止。保護(hù)環(huán)境是必要且重要的。通過(guò)此次的問(wèn)卷調(diào)查，我們對(duì)當(dāng)今的社會(huì)公德意識(shí)有了一定的理解。黨的十八大報(bào)告提出，要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。這需要全體民眾共同投身于社會(huì)公德的建設(shè)中去，更需要政府發(fā)揮其巨大的引導(dǎo)作用，這既是對(duì)中華民族五千年?duì)N爛文化的繼承和發(fā)展，更是為我們的子孫后代繼續(xù)創(chuàng)造這筆巨大而寶貴的精神財(cái)富。下面是幾個(gè)公眾反映較多的有違社會(huì)公德的現(xiàn)象：園內(nèi)占座情況嚴(yán)重。強(qiáng)行要座的行為也隨之慢慢出現(xiàn)，頗有“倚老賣老”嫌，當(dāng)原本心甘情愿的讓座行為變成被逼無(wú)奈時(shí)，再善良的人心里也會(huì)有疙瘩。有的違背社會(huì)公德的人根本沒(méi)有意識(shí)到自己的行為是不文明的，比如我們經(jīng)?？吹胶芏喟驙斣诖蠼稚想S意走動(dòng)，許多膀爺本來(lái)覺(jué)得光不光膀子是自己的事，與別人不相干，并沒(méi)有意識(shí)到這一行為是不文明的。（四）輿論導(dǎo)向不正確、輿論壓力不夠。研究表明：道德觀念的形成遵循以下的階段性原則，第一階段是道德的他律階段。作為一名當(dāng)今社會(huì)的在校大學(xué)生，我們是當(dāng)代中國(guó)的優(yōu)秀青年，是國(guó)家寶貴的人才資源，是21世紀(jì)振興中華的主力軍，這就要求我們不但要有過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)，還要有高尚的道德情操，特別在構(gòu)建和諧社會(huì)的時(shí)代要求下，我們更應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)?shù)赖履７?。”這就表明，在公德認(rèn)識(shí)方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助他人。我只覺(jué)得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶?！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對(duì)于無(wú)償獻(xiàn)血，%的同學(xué)積極參與，%的同學(xué)想去，但沒(méi)時(shí)間，%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn)。環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔凈。在2003年南京某高校的一次調(diào)查中，%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問(wèn)題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。/ 12社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一、摘要社會(huì)公德是指人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中公民應(yīng)該遵守的道德準(zhǔn)則。但是它是從心靈上對(duì)人們的一種約束，某種程度上影響力并不亞于法律法規(guī)。尊老愛(ài)幼也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們有義務(wù)去將這種美好的社會(huì)公德發(fā)揚(yáng)光大。不如我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起，重拾社會(huì)公德心與自我道德意識(shí)，逐步恢復(fù)我們良好的社會(huì)道德秩序，以此來(lái)推動(dòng)我們環(huán)境事業(yè)的發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)保護(hù)地球拯救地球的宏偉愿望。而公民意識(shí)的缺乏又與我國(guó)封建社會(huì)的歷史太長(zhǎng)和現(xiàn)代社會(huì)的歷史太短有關(guān)。因此，培養(yǎng)主人意識(shí)是社會(huì)公德建設(shè)的根本。二是突出重點(diǎn)領(lǐng)域的公共文明禮儀教育。要廣泛開(kāi)展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，善于發(fā) 現(xiàn)和運(yùn)用先進(jìn)典型，樹(shù)立可親、可敬、可信、可學(xué)的道德楷模，讓廣大群眾學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、見(jiàn)賢思齊，從先進(jìn)典型的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，使先進(jìn)典型的高尚情操成為社會(huì)的同財(cái)富。(五)、與社會(huì)主義民主和法制建設(shè)相結(jié)合在當(dāng)前社會(huì)公德規(guī)范缺乏和人們的公德水平不高的情況下，通過(guò)制度/ 12社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查報(bào)告化的公德規(guī)范，有利于培養(yǎng)人們的公德意識(shí)和遵守公德的習(xí)慣。/ 12社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查報(bào)告社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀調(diào)查表您是否知道《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出的20字基本道德規(guī)范（愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)）？（限選一項(xiàng)）()A、知道 B、知道部分 C、不知道打噴嚏、咳嗽時(shí)不加掩飾()A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 在車站、街頭散發(fā)宣傳資料、廣告等()A、總是看到 B、經(jīng)常看到 C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到機(jī)動(dòng)車搶道亂行()A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到行人、騎車人不遵守交通信號(hào)燈()A、總是看到 B、經(jīng)常看到 C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到踐踏草坪、攀折花木()A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到垃圾不分類投放()/ 12社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查報(bào)告A、總是看到 B、經(jīng)?？吹?C、偶爾看到 D、極少看到 E、未看到在公交車上，您會(huì)主動(dòng)為老弱病殘等弱勢(shì)群體讓座嗎？()A、會(huì) B、不會(huì) C、看情況看到有人破壞公物時(shí)，您會(huì)不會(huì)上去阻止？（）A、會(huì) B、不會(huì) C、看情況 10．當(dāng)您碰倒公共標(biāo)語(yǔ)牌時(shí)，您會(huì)怎么做？（）A、撿起放好 B、視而不見(jiàn) C、看情況 ，您會(huì)好好珍惜嗎？（）A、會(huì) B、不會(huì) C、有時(shí)會(huì) ？（）A、會(huì) B、不會(huì) C、看情況 ？（）A、強(qiáng) B、一般 C、基本沒(méi)有 ，您會(huì)亂扔垃圾嗎？（）A、會(huì) B、不會(huì) C、偶爾會(huì) ？（）A、好 B、一般 C、很差 ？（）A、分類后再倒 B、直接就倒？（）A、作用很大 B、作用不大 C、沒(méi)有作用/ 12社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查報(bào)告，您會(huì)插隊(duì)嗎？（）A、會(huì) B、不會(huì) C、經(jīng)常 D、偶爾1目前存在違反社會(huì)公德的不文明現(xiàn)象，您認(rèn)為最主要原因是（多選）（）A、某些公共場(chǎng)所不能形成足夠的輿論壓力 B、管理制度存在盲區(qū)，并且執(zhí)行不力C、某些公共設(shè)施不具備或不完善讓人感到不方便 D、整個(gè)社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念發(fā)生了變化E、長(zhǎng)期以來(lái)人們忽視了自身的道德修養(yǎng)，違反社會(huì)公德的人素質(zhì)低下F、違反社會(huì)公德的人對(duì)社會(huì)有怨氣 G、道理上明白，行動(dòng)跟不上 H、社會(huì)各界對(duì)身教的重視性有所忽視您認(rèn)為對(duì)于違反社會(huì)公德的不文明行為最應(yīng)采取哪些治理方法（多選）（）A、健全法律、法規(guī)，并嚴(yán)格執(zhí)法B、加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供充足的基礎(chǔ)設(shè)施 C、重罰為主、教育為輔D、教育為主，處罰為輔加強(qiáng)管理 E、完善公共服務(wù)設(shè)施 F、提高全社會(huì)的道德水平/ 12社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查報(bào)告G、加大輿論宣傳力度，12 / 12。培養(yǎng)民眾的公民意識(shí)，培養(yǎng)成熟的公民，需要成熟配套的社會(huì)主義民主法制，需要各種完善的法律和制度，需要提高司法和執(zhí)法部門的司法質(zhì)量、執(zhí)法力度。國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員、司法人員和執(zhí)法人員在社會(huì)生活中的特殊地位而具有“率先垂范”的作用。三是構(gòu)建公共文明禮儀教育體系?，F(xiàn)階段，在各種形式的教育中，存在只強(qiáng)調(diào)義務(wù)而忽視權(quán)利的傾向，受教育者往往被告知要怎么做，卻沒(méi)有被告知能怎么做，或者被告知了能怎么做，并且維護(hù)自己的權(quán)利，才能督促每個(gè)人都履行自己的義務(wù)，防止和減少不公正的事情發(fā)生。平等的身份是每個(gè)公民的共性，但在實(shí)際生活中，人們一般很難看到或意識(shí)到這種共性。(三)、交通現(xiàn)象公共交通是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢珊鲆暤膯?wèn)題之一。(二)、環(huán)境現(xiàn)象環(huán)境問(wèn)題一直是我們很重視的問(wèn)題。如今中國(guó)的社會(huì)在不斷的進(jìn)步，人們的眼界逐漸開(kāi)闊，于是問(wèn)題也就/ 12社會(huì)公德建設(shè)基本現(xiàn)狀社會(huì)調(diào)查報(bào)告逐漸凸現(xiàn)出來(lái)。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出，社會(huì)公德“涵蓋了人與人，人與社會(huì)，人與自然之間的關(guān)系”。誠(chéng)然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。根據(jù)調(diào)查了解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”，%的人選擇“隨手丟掉”，%的人可能礙于面子，會(huì)“找個(gè)角落再丟”。比如：尊重師長(zhǎng)，主動(dòng)讓座等。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。助人為樂(lè)在社會(huì)公共生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問(wèn)題，總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，同時(shí)又無(wú)處不在地伴隨我們每一天的生活。第二階段是道德的自律階段?，F(xiàn)在的學(xué)校教育、家庭教育都只限于書面口頭教育，缺乏道德實(shí)踐教育，所以現(xiàn)在在學(xué)校那樣的場(chǎng)所，公德執(zhí)行情況也不好，校園里也充滿了不文明行為?！笆覂?nèi)天堂室外垃圾場(chǎng)”就是這一點(diǎn)的典型寫照。以各種理由拒付物業(yè)費(fèi)，反正一個(gè)人不交錢物業(yè)公司也照樣干活。隨便一本書或是一個(gè)本子就能將一個(gè)座位據(jù)為己有，是少數(shù)人不良心態(tài)，是大多數(shù)人的被逼無(wú)奈。一、基本情況：? □ 男 □ 女? □ 18歲以下 □ 1840歲 □ 4160歲 □ 60歲以上?□ 本科以上 □ 大專 □ 高中 □ 初中 □ 小學(xué)及以下?□ 學(xué)生 □ 教師，醫(yī)務(wù)，科研人員 □ 公司職員 □ 個(gè)體經(jīng)營(yíng)者□ 自由職業(yè)者 □ 其他二、選擇題：? □ 是 □ 否，有禮貌? □ 是 □ 否，粗話? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 偶爾會(huì)，會(huì)不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好? □ 會(huì) □不會(huì) □ 偶爾會(huì)? □ 有 □ 沒(méi)有，如果看到有人需要幫助，您會(huì)伸出援手嗎?□ 會(huì) □ 不會(huì) □ 看情況，理由是?□ 趕時(shí)間 □ 沒(méi)必要 □ 這與我無(wú)關(guān) □ 其他：，您會(huì)主動(dòng)為老弱病殘等弱勢(shì)群體讓座嗎?□ 會(huì) □不會(huì) □ 看情況，您會(huì)不會(huì)上去阻止? □ 會(huì) □不會(huì) □ 看情況，您會(huì)怎么做?□ 撿起放好 □ 視而不見(jiàn) □ 看情況，您會(huì)好好珍惜嗎? □ 會(huì) □不會(huì) □ 有時(shí)會(huì)? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 看情況? □ 強(qiáng) □ 一般 □ 基本沒(méi)有，您會(huì)亂扔垃圾嗎? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 偶爾會(huì)? □ 好 □ 一般 □ 很差? □ 分類后再倒 □ 直接就倒? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 經(jīng)常 □ 偶爾?□ 作用很大 □ 作用不大 □ 沒(méi)有作用，您會(huì)插隊(duì)嗎? □ 會(huì) □ 不會(huì) □ 經(jīng)常 □ 偶爾，知法，守法，用法了嗎?□ 完全做到 □ 不完全做到 □ 完全沒(méi)做到合作愉快，非常感