9寡人之于國也教案4(完整版)
【正文】 二是教民，用儒家的思想教育人民。 指導(dǎo)朗讀：“狗彘食人食”句揭露了諸侯貴族的荒淫，朗讀時，要表現(xiàn)出說話人的義憤。 四、提示應(yīng)掌握常用文言實詞、虛詞。 提示：同是發(fā)展生產(chǎn)，強調(diào)“不違農(nóng)時”，“以時入山林”，“無失其時”，“勿奪其時”。 第二課時 一、檢查背誦 二、導(dǎo)入 孟子以“五十步笑百步” 來啟發(fā)梁惠王，指出他與鄰國的實質(zhì)是一樣的，那怎樣才能使民加多呢 ?孟子自然而然引出自己 “ 仁政 ” 的主張。 誦讀二、三、四段。 請學(xué)生串講大意，教師訂正?！绷夯萃跤X得自己對國家政務(wù)盡心盡力了。 3．學(xué)生分角色朗讀 (請學(xué)生留意文中談及民之加多的語句 )。o)戰(zhàn) 棄甲曳 (y232。 二、理解文言常用詞語和句式。《得道多助，失道寡助》、《生于憂患，死于安樂》，都是勸說君王施仁政。)之畜 (x249。 說明：梁惠王自謂“盡心于國”問孟子“民不加多”之故?！昂我??”盡心了，但民不加多?！睆亩恢挥X中否定了自己與鄰國的統(tǒng)治者有別。 請學(xué)生串講大意，教師訂正。 請學(xué)生朗讀。最后總結(jié)“不??未??”雙重否定句式，讀得應(yīng)堅定有力。 三、分析 1．誦讀第七段。 請學(xué)生朗讀。 ②無失其時 無通“毋”，不要。 。 ④涂有餓莩而不知發(fā) 涂 同“途”，道路。 提示：發(fā)展生產(chǎn)，制民之產(chǎn)，教化百姓，還有最后除虐政。 孟子最后還用了一個比喻，是怎樣比的 ? 提示：涂有餓莩 歸罪于年成不好，如同刺人而殺之，歸罪于武器一樣。 引導(dǎo)
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