優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)先進(jìn)事跡報(bào)告(完整版)
【正文】 開一系列活動(dòng)。我在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì)，自己來布置，隊(duì)員們?nèi)珕T積極參與?，F(xiàn)我就我班的先進(jìn)事跡總結(jié)如下：一、用賞識(shí)搭建學(xué)生成功的階梯賞識(shí)是信任和愛的基礎(chǔ)和前提，作為輔導(dǎo)員教師，要讓學(xué)生感受到老師的愛，師生間有了愛，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。特別是學(xué)困生，更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助，渴望老師有一顆一視同仁的愛心。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在班級(jí)文化建設(shè)中，我班獲得一等獎(jiǎng)，在朗讀大賽中，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，在班級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中，我班的語文、數(shù)學(xué)、小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。如針對(duì)“陳光標(biāo)事跡”、“汶川地震實(shí)錄”、“舟曲泥石流實(shí)錄”、“日本地震七日”等大事展開研討活動(dòng)，學(xué)生在研討中無論是思想還是愛心都得到巨大教育。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。一年多來，我們班時(shí)常在每周的晨會(huì)得到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和贊同，并被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班”，“紀(jì)律模范班”等榮譽(yù)稱號(hào)。三、同學(xué)們尊師重道對(duì)于辛苦授予我們知識(shí)的老師，大家給予十分的尊敬和愛戴，符合“親其師信其道”的求學(xué)原則。第五篇：優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)先進(jìn)事跡報(bào)告優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)先進(jìn)事跡報(bào)告威寧二小 少先隊(duì)大隊(duì)我校少先隊(duì)大隊(duì)被推薦為“威寧自治縣優(yōu)秀少先隊(duì)集體。另一方面，設(shè)計(jì)并開展各種活動(dòng)?！蔽以陂L期的教育教學(xué)工作中也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。輔導(dǎo)員工作讓我深深體會(huì)到：愛是輔導(dǎo)員教師的天職，是成功的源泉，只要我愛自己的事業(yè)，愛每個(gè)孩子，智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn)。因此，只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用愛心和恒心一絲不茍地開展工作。每到教師節(jié)，我們都會(huì)拿出全班同學(xué)撿飲料瓶子所換得的班費(fèi)為各科老師精心準(zhǔn)備禮物。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，雖然我們班的成績并不是居年級(jí)前列，但孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏?，F(xiàn)在的班干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。回顧點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績，我們很欣慰，一點(diǎn)一滴都凝聚著我
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