二班留守兒童幫扶計劃范文(完整版)
【正文】 與班級同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。3．在集體生活中，多鼓勵他與其他同學(xué)交流和玩耍，多些機會讓他參與集體活動，感受集體生活的快樂！第三篇：留守兒童幫扶計劃留守兒童幫扶計劃——XX一、指導(dǎo)思想為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學(xué)會自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。三、具體教育措施1．給予孩子更多的關(guān)懷和愛護。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導(dǎo)進行一對一互助。三、主要措施實施“留守兒童”教育工作計劃，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；＝⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度真情關(guān)愛，做到“三個優(yōu)先”即：學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先安排。三、具體措施摸底造冊，建立留守兒童特別檔案，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。我主動和他親近,和他做朋友。我校將把幫扶活動繼續(xù)深入地開展下去，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。優(yōu)先輔導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。開展人文關(guān)愛活動。四、工作措施 建立檔案,多溝通通過家訪摸清自己幫扶的留守兒童的基本情況,并為每個留守兒童建立了動態(tài)專門檔案。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。幫扶人：張曉丹個人精準扶貧幫扶計劃根據(jù)市委、市政府對精準扶貧、精準脫貧的安排部署，為解決貧困家庭學(xué)生上學(xué)問題，保障貧困家庭學(xué)生平等接受教育的權(quán)利，消除因?qū)W致貧現(xiàn)象，提高教育扶貧富民能力，建立精準扶貧工作機制，深入推進教育精準扶貧，特制定本實施方案。每天利用晨讀和午飯后時間及時檢查孩子的作業(yè)完成情況，并對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時知道糾錯，語文中的詞語，英語單詞和句型，當天所學(xué)，第二天及時聽寫。對這個孩子要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。
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