【摘要】第四節(jié)世界主要?dú)夂蝾愋?第三課時)一、認(rèn)定目標(biāo)1、認(rèn)識幾種寒帶、高山高原氣候的柱狀圖。知道各自的特征。2、能從圖上指出幾種寒帶、高山高原氣候的分布位置。3、能從世界氣候類型圖上指出世界主要的氣候類型二、自主學(xué)習(xí)1、寒帶氣候主要分布在 以內(nèi)。2、苔原氣候主要在 和 。3、冰原氣候主要分布于
2025-06-07 13:43
【摘要】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布?xì)鉁嘏c我們氣溫的變化氣溫的分布日平均氣溫觀察4次觀測中的氣溫最高值與最低值分別是多少度?154712+++()/4=℃思考月平均氣溫、年平均氣溫如何計(jì)算?氣溫與我們氣溫的概念?氣象學(xué)上把表示空氣冷熱程度的物理量稱之為空氣溫度,簡稱氣溫。
2024-11-22 03:38
【摘要】第二節(jié)世界的語言和宗教愛:漢語Love:英語Amour:法語Rak:泰國語一、世界的語言語言的作用語言是人類最重要的交際工具。語言是人類文化累積和傳承的工具。世界語言知多少據(jù)估計(jì),全世界大約有3000-4000種語
2025-06-13 07:56
2025-06-13 08:02
【摘要】教材分析: 《影響氣候的主要因素》從影響全球氣候的基本因素—太陽輻射入手,總結(jié)出了,由于地球在宇宙中的狀態(tài)(形狀、運(yùn)動)造成了各地太陽輻射的不同,進(jìn)而出現(xiàn)了從低緯度向高緯度氣候的緯度變化規(guī)律;知識處理上,主要采用地圖和思考題相結(jié)合的形式,注重培養(yǎng)學(xué)生的思考與分析能力,避免提供給學(xué)生枯燥的結(jié)論?! ≡O(shè)計(jì)理念: 擺脫通常的教學(xué)模式,不再是單純的地理課,而是在學(xué)科中穿插了物理、化學(xué)課中
2025-04-16 23:18
【摘要】氣溫和降水世界氣溫的分布規(guī)律:,夏季陸地氣溫高于海洋,冬季相反,隨著海拔的升高氣溫逐漸降低緯度位置越高,等溫線標(biāo)注的度數(shù)越低;離冬季風(fēng)源地越近,等溫線度數(shù)越低;海拔越高,氣溫越低。我國冬季氣溫分布的特點(diǎn):氣溫自南向北逐漸降低,南北溫差大0°等溫線-8°等溫線
2025-06-19 12:18
【摘要】七年級地理(上)-2氣溫和降水1、氣溫是指大氣的()程度,單位是℃,測定方法用溫度計(jì)。2、一般來說,在一天當(dāng)中,陸地氣溫最高值出現(xiàn)在(),最低值出現(xiàn)在()。3、在一年中,北半球陸地月平均最高氣溫出現(xiàn)在(),月平均最低氣溫出現(xiàn)在()。南半球相反。海洋推遲一個月。
2025-06-21 02:48
【摘要】第三章天氣與氣候第四節(jié)世界的氣候第1課時氣候的地區(qū)差異、世界氣候類型的分布◆易混辨析1.地形、地勢與氣候地形對氣溫的影響:在山脈兩側(cè)氣候可以出現(xiàn)極大差異,高大的山脈往往成為氣候的分界線。大抵與緯線平行的山脈的山南、山北氣溫懸殊,例如,我國的秦嶺成為我國南方和北方的自然地理界限,就是因?yàn)樗魯嗔四戏胶捅狈降睦渑?/span>
2025-06-21 05:11
【摘要】影響氣溫的主要因素龍華中學(xué)一、不同緯度與氣溫從赤道向兩極,氣溫有什么變化規(guī)律?變化的原因是什么?南北半球的氣溫從赤道向兩極逐漸降低氣溫的分布規(guī)律及影響因素赤道0°隨著緯度的升高,地面獲得的太陽光照逐漸減少。氣溫從低緯度向高緯度逐漸降低。結(jié)論:影響氣溫的因素之一是緯度位置?緯度位置不同,接受的
2025-08-05 05:34
【摘要】第二節(jié)氣溫和降水第一課時氣溫世界氣溫的分布一二一、氣溫1.氣溫是指的溫度,常用攝氏度()表示。2.的差異是造成自然景觀和我們生存環(huán)境差異的主要因素之一。3.氣溫的測定(1)觀測氣溫使用。(2)觀測次數(shù):通常一天測定次,我國一般在北
2025-06-18 12:33
【摘要】821413165NMADCEFGHOPQ一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確目標(biāo)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解氣溫日變化和年變化,歸納我國氣溫時間、空間分布的規(guī)律。2、了解我國溫度帶的劃分。重難點(diǎn):我國冬、夏氣溫的分
2025-06-13 12:06