于丹感恩教育讀后感(完整版)
【正文】 了改變，懂得了去同情他人，關(guān)心他人，久而久之，他們就形成了自己的責(zé)任感。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢？只會讓孩子越來越缺乏對他人的關(guān)心，對周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。講座開始，于丹老師講述了一個孩子和大樹的故事。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力？ 于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。縱觀他們的成長經(jīng)歷，都有一個共同的特點，就是家境貧寒，自身艱苦奮斗獲得成功，但是對父母都是無微不至，有始有終。接著，于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實中非常普遍的例子，現(xiàn)在的家長，把孩子當(dāng)成寶，物質(zhì)方面都力所能及，生怕孩子受苦。通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。第一篇：于丹《感恩教育》讀后感今天，我看了于丹老師的專題講座，感觸很深?！度纸?jīng)》里說道：“人之初，性本善。想想自己，有時爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。飯來張口，衣來伸手，已經(jīng)不是什么貶義詞了，而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感？接下來，于丹老師向我們講述了一個 “仁”字，用來闡述當(dāng)代青少年的責(zé)任感是如何形成的。她精練的語言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。這個故事中，父母被比喻成大樹，在孩子一生的成長過程中，無私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切，而孩子也陪著大樹走到了最后。正為本，孝為先，孝為德之本，這些古訓(xùn)由來已久，都是古代圣賢，留給我們的良言金句?；氐郊抑校瑢Ω改敢彩顷P(guān)心備至，做一些力所能及的事。兒子說，媽媽，老師要求我們一同寫觀后感。我說承認(rèn)不會并不是一件丟人的事情，勇于承認(rèn)并面對它，解決它才是最難能可貴的。amp。感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。amp。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí)，其他的一概不用操心，不用過問?！叭省睆慕Y(jié)構(gòu)上來看是一個“人”加一個“二”，強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。讓孩子開闊眼界，從人文古跡中獲得人生的感悟。那么，這么做到底會產(chǎn)生什么后果呢？只會讓孩子越來越缺乏對他人的關(guān)心，對周圍人的關(guān)心，形成不了任何的責(zé)任心。第五篇：于丹《感恩教育》觀后感《感恩教育》觀后感今天，我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座：勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。感謝他們教給我們知識，引領(lǐng)我們做大寫的人；感謝朋友，感謝他們讓我們感受到世界的溫暖；感謝所有給予我們關(guān)心和幫助的人amp。在人生這個社會大舞臺的煎熬歷練下舒展自己的生命，并用自己的生命去成全社會，這就是我們能期待的最好的相遇方式。這只能說明100分是沒有問
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