【正文】 ，提醒學(xué)生課文共15段，小攝影師給高爾基寫(xiě)信的那部分內(nèi)容屬于第1自然段。讀準(zhǔn)生字：攝（sh232。教學(xué)重點(diǎn):了解課文的主要內(nèi)容，體會(huì)小男孩對(duì)高爾基的崇敬熱愛(ài)、高爾基對(duì)小男孩無(wú)比慈愛(ài)、關(guān)懷備至的感情。能正確讀“突然、立刻、人行道”等12個(gè)詞語(yǔ)。今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一位前蘇聯(lián)著名作家高爾基和一個(gè)小男孩的故事。遇到不明白的詞語(yǔ)、句子做上記號(hào)。3．挑選一組學(xué)生上臺(tái)表演，根據(jù)表演情況，相機(jī)指導(dǎo)理解幾處重點(diǎn)語(yǔ)句。3．高爾基希望孩子來(lái)嗎？指導(dǎo)朗讀最后一句話(huà)，抓住“不過(guò)”、“一定”等詞表示的前后態(tài)度上的轉(zhuǎn)變，再次深切感受他對(duì)少年兒童的關(guān)懷和深深的愛(ài)。教學(xué)方法：講練結(jié)合法。2．知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易。教育過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入（使學(xué)生知道什么是學(xué)習(xí)用品）師：同學(xué)們一定很喜歡猜謎語(yǔ)，下面老師說(shuō)幾個(gè)，看誰(shuí)聰明，猜得快。同學(xué)猜。（3）請(qǐng)同學(xué)把書(shū)拿出來(lái)，互相看看，比比，誰(shuí)的書(shū)愛(ài)護(hù)得最好。（4）討論：愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品還應(yīng)該怎樣做？5．請(qǐng)同學(xué)到前邊扮演學(xué)習(xí)用品，說(shuō)說(shuō)你希望小主人怎么對(duì)待你。（魯迅愛(ài)護(hù)書(shū)的故事）（1）小組交流：你想向魯迅學(xué)什么？（2）小結(jié)：愛(ài)護(hù)書(shū)要做到：（1）看書(shū)前要洗手。板書(shū)兒歌2．總結(jié)：我們學(xué)習(xí)時(shí)離不開(kāi)學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。（二）教學(xué)過(guò)程 1．復(fù)習(xí)提問(wèn)在第6課“中華文明的勃興”中，我們學(xué)習(xí)了哪些朝代的科學(xué)文化？這些朝代的社會(huì)性質(zhì)和發(fā)展階段怎樣？學(xué)生回答（略）2．導(dǎo)入新課小結(jié)學(xué)生回答導(dǎo)入新課。）的歷史。平王東遷后，西土為秦國(guó)所有，王室直接管轄的土地還有方約600里的土地。2．地位的相反變化王室土地、人口、兵力的減少，表明周王室政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力的嚴(yán)重削弱，因而，周王室的地位就發(fā)生了完全相反的變化。（請(qǐng)同學(xué)們看課文和課文下的注解②）宋襄公爭(zhēng)霸未成，反而喪身。這就為齊桓公爭(zhēng)霸提供了有利的條件。管仲胸有成竹地呈述，齊桓公聚精會(huì)神地聽(tīng)取。燕國(guó)向齊國(guó)求救，齊桓公親率大軍北征，擊敗山戎，維護(hù)了燕國(guó)的安全，阻了北方“戎狄”的南下。這是齊桓公多次召集諸侯會(huì)盟中最盛大的一次，標(biāo)志著齊桓公的霸業(yè)達(dá)到頂峰。公元前635年，他約會(huì)諸侯國(guó)幫助周襄王平定王室內(nèi)部的武裝叛擾，博得“尊王”的美名。公元前633年，楚國(guó)聯(lián)合陳、蔡等國(guó)軍隊(duì)圍攻宋國(guó)。城濮之戰(zhàn)，晉國(guó)出動(dòng)的兵力約2萬(wàn)人，楚國(guó)出動(dòng)的兵力約4萬(wàn)人，結(jié)果卻是晉勝楚敗。雙方在邲（B236。兩年后吳王夫差為報(bào)父仇又舉兵伐越，迫使越王勾踐求和稱(chēng)臣。根據(jù)《春秋》一書(shū)的記載，從公元前722年到公元前481年的242年間，列國(guó)進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)就多達(dá)483次。第三，推動(dòng)了奴隸制向封建制的轉(zhuǎn)變。三、教學(xué)課時(shí)安排一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備繪畫(huà)材料、蔬果、小刀五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）.兒歌導(dǎo)入：《新發(fā)現(xiàn)》新發(fā)現(xiàn)，不難找，好奇多長(zhǎng)新見(jiàn)識(shí)。怎樣且蔬果，即安全又能切得美觀？小結(jié)：將我們“習(xí)以為?！钡氖吖虚_(kāi)來(lái)觀察，可以發(fā)現(xiàn)其中存在的“不平?！?。，快看他們還發(fā)現(xiàn)了什么。教學(xué)的重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的代表人物，創(chuàng)辦軍事工業(yè)、創(chuàng)辦民用工業(yè)、籌劃海防、培養(yǎng)人才、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。我做小記者假如你們是生活在19世紀(jì)70年代的“超級(jí)小記者”成員，對(duì)于發(fā)生在中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)很感興趣，專(zhuān)門(mén)采訪報(bào)道此事，你們可以這樣報(bào)道（在課本上標(biāo)注即可）標(biāo)題：中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)（1）開(kāi)始時(shí)間：（2）出現(xiàn)的背景：（3）代表人物：（4）思想主張：（5）目的：（6）口號(hào)：（7）洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)有：（8）洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)有：（9）洋務(wù)派籌建的三支海軍。正方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含許多成功的因素，使中國(guó)成功地邁出了近代化的第一步；反方的觀點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有起到積極的作用，最終也只是以破產(chǎn)告終。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為中國(guó)近代企業(yè)積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了技術(shù)力量，在客觀上為中華民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到促進(jìn)作用，為中國(guó)的近代化開(kāi)辟了道路。引自《李文忠公全書(shū)》材料3：中國(guó)欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國(guó)利器。引自《籌辦夷務(wù)始末》請(qǐng)回答：①以上材料是清政府中哪一派的主張？出現(xiàn)在什么時(shí)期？②材料1提出的學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的具體方法是什么？其目的是什么？③材料2作者的觀點(diǎn)是否正確？簡(jiǎn)述你的理由。你估計(jì)小明的爺爺?shù)缴虾５淖钤鐣r(shí)間應(yīng)該是：A、19世紀(jì)40年代 B、19世紀(jì)60年代C、20世紀(jì)初 D、1949年以后（）如果你是洋務(wù)派的一名官員，你主張A、利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)維護(hù)清朝統(tǒng)治B、要想維護(hù)清朝統(tǒng)治，必須斷絕與西方的交往C、利用西方先進(jìn)政治制度，改良清政府統(tǒng)治D、暴力推翻清政府統(tǒng)治，建立中華民國(guó)（）19世紀(jì)60—70年代，在中國(guó)土地上也出現(xiàn)了自己的工廠、機(jī)器。對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)，不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要言之有理即可，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力。結(jié)合30頁(yè)動(dòng)腦筋分析“有人說(shuō)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入：課件播放紀(jì)錄片《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》《黃海戰(zhàn)役》片段，教師引導(dǎo)過(guò)渡，同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在這兩場(chǎng)戰(zhàn)役中清軍使用的武器和艦船發(fā)生了很大變化？（學(xué)生回答，教師繼續(xù)引導(dǎo)）為什么短短幾十年的時(shí)間清軍的裝備會(huì)有這么大的變化？一向夜郎自大的清朝統(tǒng)治者為什么會(huì)一反常態(tài)，運(yùn)用西方的軍事裝備呢？帶著這些問(wèn)題我們進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)（出示課題《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)》）二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)自學(xué)要求：依據(jù)下列問(wèn)題自讀課文，勾畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)，嘗試用自己喜歡的方式列出知識(shí)結(jié)構(gòu)，并將自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的疑難點(diǎn)記錄下來(lái)以備交流。）吐魯番市第一小學(xué) 20141103第五篇：第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教案（人教版八年級(jí)上）課表要求：列舉洋務(wù)派為“自強(qiáng)”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)，評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代化進(jìn)程中的地位和作用。” ，這些切開(kāi)的蔬果內(nèi)部像什么？（切開(kāi)的白菜里面好像有很多彎彎曲曲的花邊；切開(kāi)的花菜像大樹(shù)，有樹(shù)干，樹(shù)枝，樹(shù)葉；切開(kāi)的橙子像小花，有花蕊和花瓣……）,曲線、直線、折線，那種線條適合表現(xiàn)白菜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)？，觀察圖片，將作業(yè)添畫(huà)完整。？ “新發(fā)現(xiàn)”（二）.觀察體