【正文】 且對于口語訓練和交際能力的提高大有好處。多進行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動?；A打不好，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。，繼續(xù)抓好課間口語操練。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。多找學生談心，加強個別輔導，課堂上給他們機會，不歧視他們，肯定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信心，不斷進步。充分利用課堂時間完成教學任務，減輕學生的學習負擔，讓學生在課堂上充實忙碌，課下反思總結復習鞏固。另外，認真撰寫和修改教案，每節(jié)課后及時寫教學反思，總結經驗，揚長避短。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。第一篇：七年級第一學期英語教學工作計劃（大全）工作計劃新的學期，新的挑戰(zhàn)。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。多聽課，學習有經驗教師的教學方法。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認真批改書面作業(yè)，擴大面批范圍，問題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學生克服浮躁情緒。熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思 想上點燃他們進取的火花。實行分層教學，以提高整體成績。所以做好初一英語的教學工作至關重要。（二）、以舊引新，重視中小學英語知識的聯(lián)系初中英語課本有許多詞匯是在小學階段已學過的，重現(xiàn)率高。（四）重視后進生的培養(yǎng)。教師之間互相學習，勤學好問，做好初一年級的教學工作。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。另一方面，二班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。二、抓好課堂教學常規(guī)、良好的習慣位于第一著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣？？”行為產生興趣，興趣形成習慣，習慣養(yǎng)成性格。三、增強上課技能，提高教學質量。我已完成本學期的教學工作，現(xiàn)對本學期以來的教學教育工作做以下總結，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結經驗，吸取教訓，使自己的教學工作更上一層樓。四、認真組織課堂教學一堂課的四十分鐘，就是一個教師表演技能的階段。以此同時，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次。正所謂“有競爭才有動力”，堅持長期性評價原則，使學生在組中相互幫助，相互學習，培養(yǎng)團結互助的學習精神。充分結合課本知識，給學生講相關的英語故事，了解外國文化，擴大知識面。雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于嚴重的已經“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。七年級第一學期英語教學總結4XX年年上學期初試英語新教材，起初感覺總不如老教材用得得心應手，甚至感到有些吃力。字母教學。也可以教完字母后，再集中音標的教學。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓學生反復操練，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。大聲朗讀語句和課文?？傊瑢W習英語一定要勤學苦練，要靠日積月累地堅持學習，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。一方面，農村的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這樣，授課就事半功倍。因此，絕對不能忽視。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。以上就是我在本學期的教學工作總結。所以在中段考后的時間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是五班，以縮短差距。英語是語言。對這部分同學進行有計劃的輔導。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，講得太深，沒有照顧到整體，而五班的同學比較沉靜，學習欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時也沒有注意到這點，因此教學效果不如理想。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。好的開端是成功的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使學生感到新穎，有趣味，調節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學生的主體作用。這樣對學生在今后拼讀單詞、開口訓練、朗讀課文有很大幫助。書寫教學。主要介紹初中英語的學習目的、意義、方法等。狠抓檢查，落實對知識點的掌握。八、積極參與聽課、評課虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談