營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(完整版)
【正文】 材并擬定策劃方案。營(yíng)銷策劃課程設(shè)計(jì)的主要任務(wù)在于使學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)評(píng)價(jià)一份營(yíng)銷策劃，并能自己動(dòng)手編寫營(yíng)銷策劃書。正文中一級(jí)標(biāo)題題序?yàn)椋阂?、二、三等，且一?jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體；二級(jí)標(biāo)題題序?yàn)椋ㄒ唬?、（二）、（三）等；三?jí)標(biāo)題為3等；四級(jí)標(biāo)題為（1）（2）（3）等。在所學(xué)理論的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)；對(duì)于標(biāo)題與自己的實(shí)例不相符的可以自擬標(biāo)題，但要求以營(yíng)銷策劃所涉及的內(nèi)容為限。(4)在2010年12月8日之前提交報(bào)告。開發(fā)出可以運(yùn)行的管理信息系統(tǒng)，通過上機(jī)檢查。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。可以由指導(dǎo)教師指定課題，也可以從社會(huì)調(diào)查過程中得到一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目。成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)。根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。五、課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告撰寫的基本要求是報(bào)告原則上不少于4000字，需在封面注明設(shè)計(jì)選題、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)及課程設(shè)計(jì)日期、地點(diǎn)，其正文必須按如下內(nèi)容格式書寫：xxxx管理信息系統(tǒng)一、系統(tǒng)可行性分析需求分析、調(diào)查情況 管理上的可行性、技術(shù)上的可行性、經(jīng)濟(jì)上的可行性，可行性結(jié)論。驗(yàn)收時(shí)，小組成員必須都在場(chǎng)。六、參考教材《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》 吳健安主編高等教育出版社《營(yíng)銷策劃》葉萬春，葉敏編制清華大學(xué)出版社第四篇：管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書《管理信息系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、課程設(shè)計(jì)目的管理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完《管理信息系統(tǒng)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。字?jǐn)?shù)要求：不少于3000字。第三篇：《營(yíng)銷策劃》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書《營(yíng)銷策劃》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、教學(xué)任務(wù)和目的《營(yíng)銷策劃》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科，通過市場(chǎng)營(yíng)銷課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生結(jié)合實(shí)際的企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境和營(yíng)銷活動(dòng)，通過實(shí)踐更好地掌握市場(chǎng)營(yíng)銷的理論、方法和策略。由教師布置課程設(shè)計(jì)的思路，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和知識(shí)、資源的掌握，以以下題目為策劃對(duì)象，任選其中一個(gè)主題，獨(dú)立完成一份課程設(shè)計(jì)報(bào)告書，報(bào)告書以word文檔的形式呈交，同時(shí)制作一份展示PPT對(duì)營(yíng)銷設(shè)計(jì)予以展示
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