幼兒園教研工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。（舞蹈、繪畫、手工）慶“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備。4月份開展小學(xué)一級及以下職稱教師教師上優(yōu)秀課、合格課活動(dòng)。通過幼兒園教科研計(jì)劃。⑴學(xué)期初制定好課題研究階段計(jì)劃。三是發(fā)揮集體備課作用。本學(xué)期，每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認(rèn)真撰寫每周的活動(dòng)反思或教研活動(dòng)反思或撰寫教育敘事。二、具體措施加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展教師是實(shí)施《綱要》和促進(jìn)幼兒發(fā)展之間的橋梁和紐帶，建設(shè)一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要保證，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵?！穹治霭嗉売變旱募议L資源，根據(jù)家長的特長、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等，讓家長參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長助教活動(dòng)的有效性?，F(xiàn)場觀摩分組研討集中交流理論學(xué)習(xí)相約教研大五班如何結(jié)合幼兒年齡、發(fā)展特點(diǎn)+游戲特點(diǎn)+發(fā)展需求上分析幼兒行為，跟進(jìn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供。著力組室建設(shè)，個(gè)人發(fā)展，團(tuán)隊(duì)共進(jìn)。教師主要存在問題是：在課堂教學(xué)中老師高控制，確實(shí)，近幾年，我們長期研究集體教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注教師在課堂教學(xué)中的行為較多，一日生活中，較關(guān)注學(xué)習(xí)、生活版塊，對游戲活動(dòng)的研究較薄弱。幼兒園教研工作計(jì)劃1一、班組情況分析：今年大班共有6個(gè)班級，13位教師。在后期的研究中，我們將繼續(xù)對這些策略進(jìn)行驗(yàn)證實(shí)施，不斷進(jìn)行調(diào)整和完善。以“大班角色游戲有效開展”為抓手，通過“觀察記錄、分析思考、策略跟進(jìn)、再觀察記錄、分析思考……”循環(huán)往復(fù)式研究，實(shí)現(xiàn)教師“以幼兒發(fā)展為本”的理念轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（3）以實(shí)踐觀察為重點(diǎn)，關(guān)注幼兒，優(yōu)化游戲。（5）加強(qiáng)教師間的商討，分享組內(nèi)環(huán)境資源，豐富主題環(huán)境，凸顯幼兒主體，體現(xiàn)主題實(shí)施進(jìn)行的動(dòng)態(tài)化表現(xiàn)。以優(yōu)質(zhì)課的評比為契機(jī)，營造積極互動(dòng)的研討氛圍。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教研活動(dòng)，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對自我教研實(shí)踐的反思。 本學(xué)期，為了發(fā)揮各教師的教研優(yōu)勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實(shí)施課程計(jì)劃中的分科教研形式，這一形式更體現(xiàn)出班級集體的作用，既要分工又要協(xié)調(diào)，在實(shí)施過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：一是圍繞每個(gè)主題的目標(biāo)，目的性，針對性要強(qiáng)，內(nèi)容的選擇具有可行性，組織活動(dòng)的開展要具有系統(tǒng)性、整合性，減少隨意性。在課程實(shí)施過程中，發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。⑹寫好幼兒觀察記錄。中班向家長開放半日活動(dòng)。（寫、彈唱）師徒沙龍。課題組活動(dòng)，交流課題組研討情況。⑵注重教研反思一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思型的實(shí)踐者?？茖W(xué)地做好入園教育，系統(tǒng)地測查全體幼兒的發(fā)展?fàn)顩r、家庭狀況，做好資料積累。（1）生活常規(guī)，如：起床、盥洗、入廁、進(jìn)餐、睡眠等。五月份：各班做好教育、教學(xué)工作落實(shí)情況匯報(bào)前的準(zhǔn)備工作。（重點(diǎn)展示特色教育階段性成果，全園開放日形式面向社會(huì)、面向家長）。根據(jù)不同年齡、不同班級提出適當(dāng)要求。二月份：制定落實(shí)各特色教育的計(jì)劃，初步開展特色教育。在研究理論、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析研究和解決問題的能力。撰寫學(xué)期總結(jié)、教研論文、課題階
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