【正文】 度與深度較小了。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問，在將來的工作中我將把我所學(xué)到的理論學(xué)問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展現(xiàn)自我的個人價值和人生價值。沒有把理論用于實踐是學(xué)得不深刻的。有關(guān)工地施工實習(xí)報告三篇工地施工實習(xí)報告篇1第一次到工地實習(xí)，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。當(dāng)今高校訓(xùn)練是以理論為主，能有機會走進設(shè)計公司去實習(xí)，對我來說是受益非淺的。實習(xí)報告是：建筑施工實習(xí)總結(jié)。而且假如鋼筋的直徑細而間距密時，對提高混凝土抗裂性的效果較好。(3)水泥用量也是混凝土收縮率的重要因素，摻加減水防裂劑的混凝土在保持混凝土強度的條件下可削減15%的水泥用量，其體積用增加骨料用量來補充。很多外加劑都有緩凝、增加和易性、改善塑性的功能，我們在工程實踐中應(yīng)多進行這方面的試驗對比和討論，比單純的靠改善外部條件，可能會更加簡捷、經(jīng)濟。相宜的溫濕度條件是相互關(guān)聯(lián)的。模板放線時，依據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)掌握線，以便于模板安裝和校正。我們主要去四個地方：xx新修宿舍，xx，xx改建和xx華都等，主要跟施工員下到現(xiàn)場參與施工，然后由其向我們講解，讓我們自己去體驗建筑施工過程和構(gòu)件等。由于我們?nèi)r地下部分的模板施工已經(jīng)完成，正在澆注地上六層。②穿墻螺栓的抗拉強度。統(tǒng)一信號，親密協(xié)作。親眼所見建筑工人的辛苦以及他們在實際施工中各種手法的奇妙性和有用性，比如鋼筋的綁扎。雖然時間不是很長，但是我卻知道這次實習(xí)的重要性，由于實習(xí)是我們熟悉專業(yè)的一個窗口，所以我打算，在這次實習(xí)生活中，嚴格的要求自己，并悉心向各位師傅請教，讓自己通過這次實習(xí)，的確學(xué)到一些東西，讓自己在今后的工作道路中能夠走的更自信。綁扎可分為梁、柱、板的鋼筋綁扎等。鋼筋錨固長度為35d，其量取方法是從柱子遠離鋼筋端頭的一側(cè)至鋼筋端頭的長度，鋼筋錨固應(yīng)堅固、牢靠。由于這只是合格工程，假如要是一些樣板工程，那工程質(zhì)量就要求特別嚴格了。澆筑振搗過程中模板鼓出、偏移、爆裂甚至坍塌，出現(xiàn)脹模。明確責(zé)任，實行分界掛牌制，加強現(xiàn)場管理，澆筑砼時留意觀看模板受荷后的狀況，假如發(fā)覺問題應(yīng)準時解決。為實現(xiàn)自我的抱負和完明的前程努力！工地施工實習(xí)報告篇3在進行一年的理論學(xué)問積累之后，要有一個踏入工地進行實踐的過程，也就是理論與實踐的結(jié)合，特殊是對與建筑這種實踐性能特別強的一門學(xué)科更要強調(diào)實際操作技能的培育。一、墻體的砌筑工程經(jīng)過對施工現(xiàn)場的觀看D1—D2棟號樓，主體框架已完成室內(nèi)磚墻砌筑已完成1——3層，第4層施工中。（3）擺磚把磚沿定好的軸線擺放，目的在于擺放完后若發(fā)覺不整齊的可以將其調(diào)整好。③、鋼絲網(wǎng)。（3）倒放陶粒：倒放xx年的高校生涯中也經(jīng)受了許多專業(yè)課的實習(xí)，但這次卻又是那么的別出心裁。帶領(lǐng)我們實習(xí)的吳健華師兄是我學(xué)院02屆的，他現(xiàn)在在廣州廣駿工程監(jiān)理公司工作。很多混凝土的內(nèi)部溫度改變很小或很慢，但表濕度可能改變較大或發(fā)生猛烈改變。(6)規(guī)定合理的拆模時間，氣溫驟降時進行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度。又如，有些鋼筋工涂便利踩踏，令部分板筋下榻、變形，造成澆筑拆模后出現(xiàn)露筋現(xiàn)象。通過現(xiàn)場實踐，將《建筑施工技術(shù)》的理論及方法運用于工程實際中，讓我更進一步了解和把握施工技術(shù)中的工藝流程、施工方法、質(zhì)量掌握標準、常見質(zhì)量通病與防治。(8)改善邊界的約束和構(gòu)造設(shè)計，如合理分析澆筑、設(shè)置滑動層、避開應(yīng)力集中、設(shè)置緩沖層、合理配筋、設(shè)應(yīng)力緩和溝等。由于材料不勻稱，水灰比不穩(wěn)定，及運輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一快混凝土中其抗拉強度又是不勻稱的，存在著很多抗拉力量很低，易出現(xiàn)裂縫的薄弱部位。要我們每一個實習(xí)的人不僅要在鬧里形成相關(guān)“相關(guān)學(xué)問網(wǎng)絡(luò)”還要我們逐一口述出來，熬煉我們的口頭力量、溝通力量、表達力量。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學(xué)的理論學(xué)問運用到實踐中去。勞動力：每組安排有扇灰工和雜工墻體的抹灰一般由底層、中層和飾面層組成：（1）底層又稱批蕩，采納協(xié)作比為的水泥砂漿打底xx年多雨潮濕，故防水等級設(shè)為二級；采納有組織外排水體系，剛?cè)嵯嘟Y(jié)合的防水方案。（5）砌磚。該墻體不參與承重，為24墻厚，磚墻的材料是由灰砂磚和水泥砂漿組成。所以就要有一個將理論與實踐相融合的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實際相差較大，一些學(xué)問雖然能在短期內(nèi)被把握、被運用，但一些學(xué)問則不能把握，也不便于記憶，更談不上把握運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的把握全部理論學(xué)問，只有通過實際的學(xué)習(xí)和參觀，才能達到這個目的。2）．保證質(zhì)量措施：模板就位后，技術(shù)人員應(yīng)具體檢查，發(fā)覺問題準時訂正。墊層施工前，應(yīng)先夯實底層，否則簡單出現(xiàn)疲軟等現(xiàn)象。板筋要留意