幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)目的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。第三篇：幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 公文首頁(yè) | 報(bào)告總結(jié) | 演講發(fā)言 | 講話致辭 | 心得體會(huì) | 黨建材料 | 百家爭(zhēng)鳴 | 論文頻道 | 法律常識(shí)首頁(yè)→ 報(bào)告總結(jié)→ 計(jì)劃方案→ 正文 幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、情況分析：通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。三、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、備注。二、學(xué)期目標(biāo)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加、減法。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。家長(zhǎng)配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識(shí)。為幼兒提供多種操作，探索的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒積極操作，探索。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來(lái)目測(cè)數(shù)群以使幼兒快速又準(zhǔn)確的看出物體的數(shù)量。：正確理解10以內(nèi)的正逆排序內(nèi)容：10以內(nèi)的正逆排序：通過(guò)利用幾何泡面的拼組操作，知道痛一個(gè)大圖形可以有多種拼法。教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說(shuō)出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。二、學(xué)期目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1