六年級語文培優(yōu)扶困總結(jié)(完整版)
【正文】 就需要我們教師去面對、研究和改變這種差異，努力做到“下要保底，上不封頂。因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的。認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對性和可行性。（三）制定目標(biāo)在本學(xué)期開始我就確定了培優(yōu)扶困的對象，并制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。（二）從情感上感化后進(jìn)生現(xiàn)在的后進(jìn)生中有智力障礙的學(xué)生少之又少，多的是日常行為表現(xiàn)偏激，行為習(xí)慣差的后進(jìn)生。（一）以教育創(chuàng)新的理念看待后進(jìn)生現(xiàn)象提起后進(jìn)生，每個(gè)老師都可以毫不猶豫地說出幾個(gè)耳熟能詳?shù)膶W(xué)生名單，然后從各個(gè)側(cè)面剖析其在課堂上的種種行為和表現(xiàn)，以及給教師留下的“深刻”印象，總是讓人難以忘懷。實(shí)踐證明，他們完成的情況普遍比優(yōu)生好，得到了老師、學(xué)生的好評。因?yàn)橹械壬诎嗌险嫉谋壤畲?，他們進(jìn)可以成為優(yōu)生，退則可成為差生。一般說來，中等生與老師的接觸機(jī)會(huì)較少。同時(shí)，我在班組的“一幫一”助學(xué)活動(dòng)中，調(diào)整原來的“優(yōu)對差”的固定方式，增加了“中對差”這個(gè)活動(dòng)。至于后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績，更是令人羞于啟齒，難見天日，讓人啼笑皆非。改變他們的不良行為，我做到從情感上去感化他們，讓他們覺得老師是個(gè)有情有義的人。培優(yōu)對象：王蕓鑫，侯靜依，楊澤耀等 輔困對象：李亞龍，任伯權(quán)等在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計(jì)劃提高能力，成績能夠在穩(wěn)中獲得進(jìn)步，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。三、具體內(nèi)容成立課外興趣小組，通過活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域，技能、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn)，聰明才智得到更好地發(fā)揮。”高中的學(xué)生間的差距比較大，課堂教學(xué)要立足于中等水平的學(xué)生，力爭讓學(xué)困生跟得了，中等生吃得飽，優(yōu)生吃得好。二、將“培優(yōu)扶困”滲透于課堂教學(xué)之中。實(shí)踐表明，搭建學(xué)校、家庭、教師之間的橋梁，對于做好“培優(yōu)扶困”工作起著很好的促進(jìn)作用。二、總體工作目標(biāo)為提高我校生物教育教學(xué)工作，全面提高各年級學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動(dòng)起來，使學(xué)生活起來。4．定期舉行成績提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來，不管是優(yōu)生或是學(xué)困生，現(xiàn)在基本上都能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人，而是為自己。做得好的班級例如9班、10班和14班，第二次階段考試的成績一下子躍進(jìn)了級里前面的排名去。打開與學(xué)困生交流的大門，了解其生物學(xué)習(xí)差的真正誘因并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)，消除對生物的恐懼，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的態(tài)度，變厭學(xué)為樂學(xué)。有時(shí)轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生就是挽救了一個(gè)家庭。在班級里努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，,改變老師補(bǔ)課，留課的陋習(xí)，把問題交給學(xué)生去獨(dú)立解決，老師起指導(dǎo)作用。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心，意志力得到很大的提高?？平M長定期對輔導(dǎo)情況實(shí)施督查。通過培優(yōu)
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