20xx年度中學(xué)團總支工作總結(jié)(完整版)
【正文】 ，養(yǎng)成良好文明禮儀，營造良好的育人氛圍。學(xué)生會骨干成員要求是團員，其中宣傳部有別于團總支團宣部，主要負責(zé)學(xué)校黑板報、櫥窗、宣傳欄等。團隊管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，而學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干成員，是學(xué)校團隊管理的切入點，也是組織和開展共青團工作的必要前提。其中，組織部主要負責(zé)團籍管理、發(fā)展團員、每周升旗儀式的組織。二、抓好常規(guī)教育管理，發(fā)揮教育職能。三、積極開展各項活動，深化學(xué)生素質(zhì)教育。學(xué)校團總支通過做好計劃，然后以各團支部為單位，發(fā)展新團員。這樣，通過堅持不懈的學(xué)政治理論、搞富有教育意義的活動，使廣大團員青年的思想道德素質(zhì)進一步得到了加強。比如，多次參加學(xué)校的義務(wù)勞動，在校園內(nèi)搞衛(wèi)生，搞大掃除。為了貫徹《學(xué)生日常行為規(guī)范》，強化養(yǎng)成教育，我校制定了以學(xué)生“自我治理，自我教育”為中心內(nèi)容的檢查制度，團總支配合教導(dǎo)處共同治理此項工作，我們制定了一系列檢查方案，各班團支部書記負責(zé)檢查，工作分配到人。開學(xué)初，向全體學(xué)生發(fā)出了不亂購亂吃零食的倡議書，并安排相關(guān)學(xué)生進行督查。二、以節(jié)日為契機開展活動以“清明節(jié)”“五四青年節(jié)”“重陽節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”為契機，開展了主題團會、主題升旗、書法繪畫展、征文活動，組織學(xué)生觀看勵志影片等形式的系列活動，不失時機的對學(xué)生進行愛國主義教育。我們充分發(fā)揮了支部各委員迎難而上、務(wù)實創(chuàng)新、超越自我的優(yōu)勢，同時始終堅持貫徹以同學(xué)為基，以協(xié)作為本，以務(wù)實為綱，以創(chuàng)新為領(lǐng)的宗旨，及時落實各項黨團方針政策，切實提高團員思想政治素養(yǎng)，扎實認真地完成了各項工作，并取得了令我們欣慰的工作成績：一、思想建設(shè)方面思想建設(shè)向來是一個相對難于開展而又必須開展的一個非常重要的活動。成績是我們前進的動力，以后我們還會一如既往的努力工作。三、組織建設(shè)方面針對我們高中部學(xué)生變動大，人員流動快的實際情況，我們所有資料歸檔，檔案存入電腦專人負責(zé)，文件存入取出專人記錄。然而，在成績的面前，我們也看到了工作中的不足。三月份：舉行雷鋒事跡圖片展、奧運知識圖片展、改革開放三十周年圖片展，號召全體學(xué)生深入多角度學(xué)習(xí)雷鋒精神；做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生，用實際行動迎接奧運會的到來；通過了解改革開放三十年來的祖國的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。成立了“校園安全流動檢查哨”。下午5：006:00,早到晚歸，按時到崗。為了配合學(xué)校食堂的后勤管理，學(xué)校團總支成立了食堂志愿者監(jiān)督崗，主要負責(zé)維持學(xué)生排隊打飯的秩序，不允許“插隊”；維持學(xué)生在食堂用餐的清潔衛(wèi)生，不允許學(xué)生隨地吐倒飯菜。2．12月1日我們利用升旗儀式為全體學(xué)生進行了一次法制宣傳教育的活動。立足于起點，眺望著前方，我們肩上的擔(dān)子還很重，但我們將會在新的一年里帶領(lǐng)我部所有的團員青年自強不息、奮發(fā)向上，在上級團組織和校黨委的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，把初中部共青團工作推向一個更高的階段！。同學(xué)們都能認真思考，努力規(guī)范自己行為，積極學(xué)法、懂法、守法、用法、護法，使這次法制教育起到應(yīng)有的效果。對區(qū)鄉(xiāng)團委下發(fā)的兩套圖片也在本月安排了展出，有很多學(xué)生響應(yīng)號召寫出讀后感。九月份：主要對“關(guān)注奧運、心系祖國”的假期活動進行了總結(jié)。做好哀悼日期間降半旗致哀工作，有的班級團支部還舉行“為生者祈福，向逝者致哀”主題班會。按要求申報局團委“五四”表彰的相關(guān)材料，并安排布置了我校的“五四”表彰。但是，我們完全有理由相信：在我團總支的各位成員和骨干的不斷努力下，我們的團總支將一天天成長、一步步發(fā)展，向著一個富有時代氣息、充滿積極氣氛、凝聚集體精神力量的團支部穩(wěn)步前進。根據(jù)院團委的精神指示，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，我們改組了學(xué)生會和團委會，兩個組織一套領(lǐng)導(dǎo)班子，規(guī)定成員職責(zé)、義務(wù)和權(quán)利，人人有事干，有據(jù)可依，各行其是，各司其責(zé)，有了責(zé)任感，提高了意識，工作起來效率就高。我們根據(jù)這個目標，開展了形色多樣的活動。針對高中部出現(xiàn)的班團不分、團員對自己的身份意識相對薄弱的實際情況，我總支決定從小事做起：收取團員費的時候，絕不從班費里出，強化了團員的身份意識，讓每一位團員時刻
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