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20xx年度學(xué)校工作自評報告(完整版)

2025-10-18 14:11上一頁面

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【正文】 的重點,解決一個實際問題。認(rèn)認(rèn)真真開展了“深刻汲取教訓(xùn)、凈化政治生態(tài)、重塑南充形象”“四問西充發(fā)展” 解放思想兩個大討論活動,多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)會、民主生活會,提出領(lǐng)導(dǎo)們不忘當(dāng)年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位時對組織、對教職工的承諾,要加強管理工作,提高管理實效,增強服務(wù)師生的意識和效率。全年教師完成繼續(xù)教育達(dá)到規(guī)定要求,教師整體素質(zhì)得到明顯提高。學(xué)校日常安全管理規(guī)范,定期開展了師生安全教育和應(yīng)急演練,增強了師生自我保護(hù)意識和能力,全年沒有發(fā)生責(zé)任安全事故。學(xué)校結(jié)合實際,科學(xué)規(guī)劃,極大改善了辦學(xué)條件。在全校師生員工的共同努力下,學(xué)校工作取得了一定的成績。二、自評工作過程及自評結(jié)論(一)建立組織機構(gòu)學(xué)校成立由校長、業(yè)務(wù)副校長、工會主席、中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表和家長參加的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體工作由業(yè)務(wù)校長組織落實學(xué)校、校長、教師、學(xué)生的評價工作。(4)隊伍配備;領(lǐng)導(dǎo)班子職數(shù)齊全,年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,持雙證上崗,校長負(fù)責(zé)制有效運行,行政管理機構(gòu)設(shè)置合理,職責(zé)明確,指揮順暢,教職工和專任教師編制符合省定編制標(biāo)準(zhǔn)要求,教師普通話水平全部達(dá)標(biāo),全部取得任職資格,教師學(xué)歷合格率100%。(3)德育工作:學(xué)科教學(xué)滲透德育,各項工作為育人服務(wù),有針對性地進(jìn)行思想政治、品德、紀(jì)律、法制、行為規(guī)范養(yǎng)成等方面教育,措施得力,成效顯著,各部門職責(zé)明確,密切配合,形成德育工作全力,領(lǐng)導(dǎo)重視,機構(gòu)、人員得到落實,德育工作經(jīng)費納入預(yù)算,有校內(nèi)外德育基地,經(jīng)常開展活動,形成學(xué)校家庭、社會相結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強心理健康教育,開展心理咨詢工作,開展經(jīng)常性的豐富多彩的校內(nèi)外藝術(shù)活動,增強學(xué)生的美感體驗,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力,每年舉行一次本校性文藝演出,有文藝社團(tuán)并經(jīng)常開展活動。依法做好“控輟”工作。財會人員持證上崗,熟悉財會工作的政策法規(guī)。絕大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)的愿望、興趣和良好的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣。學(xué)生興趣、愛好得到充分培養(yǎng)和發(fā)展。(2)文化建設(shè):決策程序合理,重大決策進(jìn)行科學(xué)論證。具有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。主動協(xié)調(diào)社區(qū),創(chuàng)造良好的校園周邊環(huán)境,學(xué)校教育設(shè)施和教學(xué)設(shè)施向社區(qū)合理開放,發(fā)揮自身優(yōu)勢為社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展服務(wù),成為傳播先進(jìn)文化和促進(jìn)精神文明建設(shè)的陣地。教科研力度還不夠,盡管形成了省、市、縣、鄉(xiāng)級的教科研網(wǎng)絡(luò),但教師們參與教科研的興趣還不高,參與教科研活動的范圍還不廣,我們還應(yīng)下大力氣繼續(xù)探索相應(yīng)的方法,真正走出一條“科研興校、科研興教,以科研帶教研,以教研促科研”的良性發(fā)展道路。學(xué)校占地面積8000平方米,建筑面積4120平方米,總投資近400萬元,現(xiàn)有在校學(xué)生400多人,專職教師20人,后勤人員7人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,教師資格證擁有率為100%,師生比低于1:23,平均班額均小于45人,生均占地面積達(dá)到10平米以上。體育設(shè)備方面,有200米環(huán)形塑膠跑道運動場和兩個籃球場、室內(nèi)外乒乓球臺共6張,能夠滿足教學(xué)和體育活動需要。安全管理制度健全,各項安全預(yù)案齊全。學(xué)校管理的各項制度健全,各項制度執(zhí)行嚴(yán)格并有情況記錄。學(xué)校確立“教師是學(xué)校發(fā)展的根本”的觀念,努力提高師資隊伍的素質(zhì)。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊作用,組織優(yōu)秀少先隊員協(xié)助值日教師做好量化打分,評選紅旗班、文明班,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;三是健全德育管理系統(tǒng)。=====學(xué)校XXX年XXX月XXX日第五篇:2015學(xué)學(xué)校工作自評報告東華初級中學(xué)2015學(xué)學(xué)校工作綜合考核自 評 報 告一、學(xué)校發(fā)展概況學(xué)?,F(xiàn)有23個教學(xué)班,在校生1128人,教職工68人,專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。首先,學(xué)校成立了以董副校長為組長、以李華和陶永林副校長為副組長、各處室主要負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)校教育教學(xué)自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)《沾益縣教育局2013綜合考評表》中的各項指標(biāo),結(jié)合各處室分工和管理目標(biāo)進(jìn)行分解,使自評工作做到了思想統(tǒng)一、分工明確、責(zé)任清晰。學(xué)校始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持“以人為本 和而不同”辦學(xué)理念,堅定不移地推行“德育為先”辦學(xué)思想,以構(gòu)建和諧校園為主線,以“規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展”為宗旨,不斷創(chuàng)新德育工作方式,推進(jìn)素質(zhì)教育,讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操,不斷提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng),使學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀,促進(jìn)了他們健康、和諧發(fā)展。在全校開展了“爭創(chuàng)文明校園、文明班級、爭做文明學(xué)生”的教育活動,從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)期初扎實開展了“聽新調(diào)入教師的常態(tài)課、教學(xué)先進(jìn)個人的公開課、班級隨機推門聽課、骨干教師觀摩課”,組織學(xué)校骨干教師到外地聽課、學(xué)習(xí),外出教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動及時匯報學(xué)習(xí)成果,加以推廣實施,取得了較好的效果。教師備課學(xué)校教師能夠做到精心備課,注重提高備課的效率和質(zhì)量,學(xué)?,F(xiàn)在推行集體備課制度,確保教學(xué)目標(biāo)更加明確、教學(xué)過程可操作性強,教學(xué)設(shè)計能夠突出以學(xué)生為中心,新課程理念得以實施。教務(wù)處對學(xué)生課內(nèi)外作業(yè)形式、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查、調(diào)查,要求教師布置作業(yè)要有科學(xué)性、實效性,鼓勵學(xué)生開展課外實踐活動,增加探究性、實踐性作業(yè),要求語文、數(shù)學(xué)、英語留書面作業(yè),其他科目要求盡量不留家庭作業(yè)。教育技術(shù) 現(xiàn)在每個班級配備了多媒體教學(xué)設(shè)備,實現(xiàn)了多媒體教學(xué)“班班通”;計算機教室微機配備基本達(dá)到上機學(xué)生人手一機;電教軟件每學(xué)期都按上級要求征訂,滿足了教師進(jìn)行課件制作和教學(xué)的需要。主要有足球、籃球、乒乓球、跳繩等社團(tuán),以利于鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,增強學(xué)生的體質(zhì)。(六)后勤管理學(xué)校按照上級文件,學(xué)校規(guī)范收費行為,嚴(yán)格執(zhí)行上級制定的收費標(biāo)準(zhǔn),切實加強收費和財務(wù)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,認(rèn)真落實校園衛(wèi)生工作制度,在政教處的監(jiān)督下,定期打掃,較好的保持了校園、教室、辦公室和專用室的整潔和有序,并定期進(jìn)行檢查評比,確保學(xué)校衛(wèi)生無死角,共同營造和維護(hù)整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境。在充實各功能室及現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備等硬件設(shè)施前提下,進(jìn)一步拓寬教育教學(xué)工作的思路,最大限度地提高教師的教學(xué)能力水平;完善校園布局,力爭將學(xué)校建成一所高水平、高質(zhì)量的農(nóng)村寄宿制中學(xué);本學(xué)期初學(xué)校自籌資金每個更新了辦公設(shè)備,優(yōu)化了辦公環(huán)境;對教學(xué)樓多媒體教室設(shè)施裝備進(jìn)行維護(hù)和更新;另外開學(xué)初學(xué)校對路面進(jìn)行了硬化、對空閑地帶進(jìn)行了綠化,學(xué)校環(huán)境不斷得到凈化、美化,為師生的工作和學(xué)習(xí)營造了積極、舒適、寧靜、和諧的空間環(huán)境。我校始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在學(xué)校的重要位置,成立了單位黨政一把手為組織的領(lǐng)導(dǎo)小組,實行一把手親自抓、帶頭做、總負(fù)責(zé);學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與中層干部、中層干部與所屬教職員工層層簽訂了廉政責(zé)任制,堅持“誰主管,誰負(fù)責(zé)”,對違犯黨紀(jì)、政紀(jì)和法律的黨員干部,配合上級有關(guān)部門,堅決查處,決不姑息;實行了黨風(fēng)廉政建設(shè)“一票否決”制度,并把落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況,列入民主生活會、學(xué)期考核評估和述職報告的一項重要內(nèi)容。其次,學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與教育局簽訂了《黨風(fēng)廉政責(zé)任書》,并把黨風(fēng)廉政建設(shè)納入了我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部無收受他人賄賂、高消費娛樂健身、接受家長宴請等不正之風(fēng)。(二)穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)夯實基礎(chǔ)年級教學(xué)管理工作,務(wù)必要抓全體、重雙基,提高及格率和優(yōu)秀率;繼續(xù)加大九年級畢業(yè)班工作力度,確保今年中考取得好成績。帶好領(lǐng)導(dǎo)班子,提升領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)和戰(zhàn)斗力,著眼于學(xué)校整體工作大局,努力打造一支會管理、懂配合、善協(xié)調(diào)、服務(wù)意識強、率先垂范的教師干部管理團(tuán)隊,使之真正成為全校師生的楷模,為學(xué)校教育事業(yè)的規(guī)范、健康、和諧發(fā)展提供強有力的組織保證。繼續(xù)推行有效教改,深化課堂教學(xué)改革,通過校本教研夯實學(xué)科教研,杜絕“假大空”等形式主義作風(fēng),多形式、多角度、多層次開展校本教研活動,培養(yǎng)一批業(yè)務(wù)精、叫得響、引領(lǐng)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀拔尖人才,個人出智慧,集體出成果,走捆綁式發(fā)展之路,擴大推廣優(yōu)秀成果,提升全體教師專業(yè)修養(yǎng)。(四)還要加強學(xué)校的體育、藝術(shù)工作,用藝體活動豐富學(xué)生的生活,濃厚學(xué)校的文化育人氛圍。六、存在的主要問題與整改舉措(一)學(xué)校教師教育思想、觀念有待進(jìn)一步提升,教師隊伍整體素質(zhì)還需進(jìn)一步提高。以縣教育局“五條禁令”和鄉(xiāng)中心學(xué)校“雙十禁令”為抓手,進(jìn)一步規(guī)范教師行為;努力打造一支愛崗敬業(yè)、能力突出、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于執(zhí)行的教師隊伍,重建一套能夠真正有力促進(jìn)教師專業(yè)成長、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“捆綁式”量化考評機制,在組織實施過程中,堅決杜絕一切形式主義,充分體現(xiàn)“人文管理”思想,努力使量化考評過程成為引導(dǎo)教師學(xué)會反思、學(xué)會自我評價、實現(xiàn)自我成長的過程。(四)進(jìn)一步提升教師整體業(yè)務(wù)水平,提高中青年骨干教師業(yè)務(wù)能力。充分發(fā)揮學(xué)校監(jiān)事委員會和經(jīng)費審查委員會的作用,學(xué)校的重大決策、教師的職聘崗聘、經(jīng)費收支、大宗物資采購、評優(yōu)選模、人事變動、改革方案的制定等等,學(xué)校都充分征求廣大教職工的意見,有時甚至實行簽名通過制,完全堅持了公開、公平、公正的原則。本,我們繼續(xù)對照縣教育局廉潔從政10項規(guī)定要求,對我校的從政行為進(jìn)行了更加嚴(yán)格的規(guī)范和自查自糾。社會影響學(xué)校通過定期對社會、學(xué)校、家庭等多方面渠道的了解,我校學(xué)生畢業(yè)后,進(jìn)入高一級學(xué)?;蚓蜆I(yè),都能很好地遵紀(jì)守法、傳承我校文明禮儀,在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真、勤學(xué)好問、具有較強的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,得到社會和學(xué)生家長普遍贊揚。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會文明行為習(xí)慣,學(xué)校在學(xué)生管理上積極穩(wěn)妥地落實學(xué)生自主管理工作舉措,成功構(gòu)建起以“年級和班級自主管理活動為載體,以校級學(xué)管會為組織機構(gòu)”的學(xué)生自主管理教育模式,校級學(xué)管會以“班級達(dá)標(biāo)”和“星級班級”為建設(shè)目標(biāo),校級設(shè)“校級文明監(jiān)督崗”。(七)安全管理學(xué)校已建立和完善各項安全機構(gòu)和工作制度,制定了切實可行的校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,全校上下層層簽訂了學(xué)校安全工作責(zé)任書。主要有合唱、鼓號、描畫等社團(tuán),著重培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。注重對多媒體教室、微機室、技術(shù)教室等功能室的現(xiàn)代化教學(xué)配備的管理和使用,教育技術(shù)設(shè)施使用記錄規(guī)范、真實,使用率較高,師生時間操作能力強。(四)教學(xué)設(shè)施管理 實驗教學(xué)在學(xué)校教務(wù)處直接參與下,學(xué)校成立了實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作小組,配備了專職實驗管理人員。另外,學(xué)校教務(wù)處協(xié)同教研組制定了“說—聽—評—思”集體備課制度,要求各教研組以備課組為單位,先讓每位執(zhí)教者說課,教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用,課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評課,既要肯定成績,又要誠懇地指出不足,并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上,為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。計劃總結(jié)為全面貫徹素質(zhì)教育方針和育人要求,結(jié)合我校實際,制定符合國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教育教學(xué)計劃。(三)教學(xué)常規(guī)管理 課程管理學(xué)校不斷扎實有效地落實新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置,開展教學(xué)活動,不斷地提高課程開發(fā)和課程資源整合的能力。一是“學(xué)生管理重心下移,構(gòu)建以年級組長為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊”,強化年級組的管理。通過自評,我們學(xué)校既看到了已取得的工作成績,找到了工作上的差距,又使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看到了全體教職員工立足實際,扎實工作、齊心協(xié)力、鼓足干勁、力爭上游的信心和決心。近幾年來,學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展觀,以全面提高育人質(zhì)量為工作核心,抓住新機遇,迎接新挑戰(zhàn),創(chuàng)造新優(yōu)勢,謀求新發(fā)展,學(xué)校全體師生踏實工作、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,努力探索、踐行新時期農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展的新思路,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革,扎實有效地實施“科研興?!卑l(fā)展戰(zhàn)略,千方百計提升辦學(xué)品位,竭盡全力提高育人質(zhì)量。由于學(xué)校德育目標(biāo)明確,工作措施落實,德育工作取得較好的成效。學(xué)校注重對年青教師的幫扶,倡導(dǎo)“以老帶新”和“一幫一”的互學(xué)制度。教學(xué)課程能夠開齊、開足,無任意調(diào)課行為。四、辦學(xué)行為我校嚴(yán)格遵守憲法、法律、法規(guī)和國家政策,認(rèn)真貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《浙江省義務(wù)教育條例》,并按相關(guān)文件規(guī)定收取學(xué)費。三、學(xué)校注重安全管理,視安全為發(fā)展的生命線食堂設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組,由法人代表為安全第一責(zé)任人。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為本,開拓孩子未來為理念。特色校創(chuàng)建力度還不夠,學(xué)校的特色還沒能得到明顯的
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