【正文】 照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“屬地管理”及“黨政同責(zé)”、“一崗雙責(zé)”的要求，根據(jù)上級安全責(zé)任書相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，特制訂本責(zé)任書。要建立安全工作長效機(jī)制，各單位每季度至少要組織召開一次學(xué)校安全工作專題會議，研究、解決學(xué)校安全工作中存在的重大問題，并有專門的會議記錄。嚴(yán)禁將學(xué)校場地出租用作危險(xiǎn)物品生產(chǎn)、存放場所，嚴(yán)禁中小學(xué)生接觸使用有毒、有害的教具和學(xué)具。各單位要成立食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，簽訂工作責(zé)任狀，將工作責(zé)任落實(shí)到人。持久開展涉水安全教育。1把學(xué)校安全工作與其它工作同部署、同檢查、同評比、同總結(jié)、同獎(jiǎng)懲。校長每周要帶隊(duì)對本校各項(xiàng)安全工作至少檢查一次，要備有檢查記錄，并簽字確認(rèn)，存檔。落實(shí)好交通安全管理。未經(jīng)驗(yàn)收合格的建筑，不得使用。落實(shí)好教學(xué)設(shè)施、體育場地、器材、活動的管理。1落實(shí)好校內(nèi)外集體活動的安全管理。發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，按《預(yù)案》要求，快速反應(yīng)，果斷處置，一方面報(bào)告中心學(xué)校及所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府；一方面組織人員疏散，保護(hù)現(xiàn)場，搶救傷者和被困人員；一方面及時(shí)通知學(xué)生家長，做好善后處理工作。xxx中心學(xué)校校長：校長： 二0一三年九月一日第三篇：2012學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書2012學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書為了全面貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，牢固樹立“責(zé)任重于泰山，保障源于常規(guī)”的安全管理意識，全面推進(jìn)中小學(xué)安全工作。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）中心學(xué)校要簽至所屬各學(xué)校，葛學(xué)校要逐級簽至年級組，班級。要保證每月一次心理健康教育課，重點(diǎn)時(shí)段要進(jìn)行心理健康講座，要結(jié)合各校實(shí)際，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行心理健康和自我保護(hù)教育。各學(xué)校（園）要認(rèn)真與學(xué)生家長進(jìn)行交流與溝通，爭取家長的理解與支持，全面真實(shí)了解學(xué)生的身體健康狀況，特別是影響什么安全的重危疾病，要有基本的防范與救助措施，要保證與家長的信息暢通，要有應(yīng)急預(yù)案。中小學(xué)幼兒園校長（園長）是學(xué)校接送學(xué)生車輛安全工作第一責(zé)任人。自覺規(guī)范校內(nèi)超市的經(jīng)營活動。對一時(shí)難以整改到位的，要定人、定責(zé)任、定措施、定整改最后期限，加強(qiáng)監(jiān)控，定期督查。新建、改建、擴(kuò)建等工程項(xiàng)目的各種安全衛(wèi)生設(shè)施、消防設(shè)施與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入使用，不留先天隱患。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及市直學(xué)校每年要在“平安校園”刊物上稿一篇報(bào)道文章。按照“四不放過”的原則和“倒查制”、“雙線負(fù)責(zé)制”的要求嚴(yán)肅查處各類責(zé)任事故，嚴(yán)格控制各類事故發(fā)生，杜絕重、特大事故。進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)安全檢查制度、安全教育培訓(xùn)制度、集體外出活動審批制度、重大責(zé)任事故報(bào)告制度以及中小學(xué)非正常作傷亡事故統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告制度。四、做好師生交通安全工作。伙房、鍋爐房、庫房、實(shí)驗(yàn)室，要按照有關(guān)防火規(guī)定使用，要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)健部位要設(shè)置滅火器材，要教育學(xué)生保護(hù)學(xué)校的消防設(shè)施。不得讓中小學(xué)生從事特別繁重的體力勞動。不要組織學(xué)生到超容量的地方或場所活動，也不要到?jīng)]有安全保障設(shè)施的地方或場所活動。各級各類學(xué)校要認(rèn)真研究，制定處理安全事故的詳細(xì)預(yù)案，把造成的損失減少到最低程度，細(xì)心做好善后工作。十二、本責(zé)任書一式兩份，簽訂雙方各執(zhí)一份。三、做好學(xué)校校舍建設(shè)及安全管理工作。要經(jīng)常性、有針對性地開展安全教育活動，定期開展法制講座、進(jìn)行安全演練，提高師生的安全意識，豐富安全防范知識。學(xué)校食堂食品原料采購、存儲、加工要符合相關(guān)衛(wèi)生要求，實(shí)行可追溯管理，更要注重飲食和飲水衛(wèi)生，防止食物中毒和各種疾病的發(fā)生，保證學(xué)生的身體健康。組織學(xué)生參加集體校外活動，一定要事先經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人研究，做出周密謀劃，嚴(yán)格組織，并有學(xué)校負(fù)責(zé)人或教師帶隊(duì)。要依靠社會各方力量，認(rèn)真開展校園治安綜合治理工作，加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境的治安管理，強(qiáng)化學(xué)校安全綜合治理功能；繼續(xù)抓好創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?，嚴(yán)厲打擊各類危害校園治安安全的違法犯罪活動，建立切實(shí)可靠的安全防范體系。十、各校要根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、上級有關(guān)文件和會議精神指導(dǎo)平時(shí)的學(xué)校安全工作，認(rèn)真自查自糾，確保每項(xiàng)工作落到實(shí)處，鄉(xiāng)教管中心將實(shí)行定期或不定期對各校檢查。十一、責(zé)任書的職責(zé)不因責(zé)任人的更換而改變。九、制定防范預(yù)案，嚴(yán)肅查處重大事故。在活動前，要向?qū)W生提出要求和注意事項(xiàng)，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，聽從指揮。不宜組織低年級同學(xué)參加簡易生產(chǎn)勞動。實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆及其他危險(xiǎn)物品，要有專門庫房存放，實(shí)行兩個(gè)人兩把鑰匙管理，健全完善使用制度。建立健全校舍基建項(xiàng)目法人責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行基建程序，把好工程質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)禁出現(xiàn)無立項(xiàng)、無報(bào)批、無證設(shè)計(jì)、無施工許可證、無委托工程質(zhì)量監(jiān)督、無組織工程竣工驗(yàn)收等“六無工程”。一、學(xué)校校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。事故發(fā)生后，應(yīng)立即按有關(guān)規(guī)定上報(bào)。要加強(qiáng)勞動組織，重視勞動保護(hù)，教育學(xué)生遵守勞動紀(jì)律。體育教育要與醫(yī)務(wù)人員密切合作，建立學(xué)生體格檢查制度，對于有病與體弱的學(xué)生，必須在醫(yī)生指導(dǎo)下才能進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動。六、做好飲食中毒、傳染病、多發(fā)病的預(yù)防工作。對中小學(xué)和幼兒園組織學(xué)生參加需要集體乘車船外出的活動，要預(yù)先對師生做好車船使用的安全教育，不得使用貨運(yùn)車輛和無牌無照車運(yùn)送師生，所乘人員不能超過行駛證上的核載人數(shù)。規(guī)范學(xué)校安全工作檔案管理。市教育局責(zé)任單位負(fù)責(zé)人簽字代表簽字 二0一二年二月二十八日7第四篇：學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保持校園的安定穩(wěn)定，保障教育改革和發(fā)展順利進(jìn)行，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序，特制定本責(zé)任書。學(xué)校組織的一切校外活動要報(bào)告審批后可進(jìn)行，要科學(xué)合理安排師生課外、校外活動，嚴(yán)禁組織超越學(xué)生身體承受能力和影響學(xué)生身體健康的所有活動，嚴(yán)禁組織勞務(wù)創(chuàng)收活動。消防、電路、教育教學(xué)等設(shè)施必須達(dá)到有關(guān)規(guī)定要求。加強(qiáng)對師生員工進(jìn)行消防安全教育，提高防火意識，增強(qiáng)自防自救能力。積極開展流行性疾病的防控工作。要建立、健全和落實(shí)接送學(xué)生車輛安全管理制度，確保學(xué)生放學(xué)乘車秩序。門衛(wèi)室作為學(xué)校安全工作的一個(gè)專門場所，應(yīng)充分體現(xiàn)其專業(yè)性，不僅要發(fā)揮其應(yīng)有的安全管理功能，還要認(rèn)真進(jìn)行清理與整修，使之成為學(xué)校安全工作的一個(gè)亮點(diǎn)，成為校園文化的一部分。