20xx-20xx留守兒童幫扶計劃(完整版)
【正文】 定關(guān)愛留守兒童實施工作計劃。讓留守兒童與班級同學成為“手拉手”小伙伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。3．在集體生活中，多鼓勵他與其他同學交流和玩耍，多些機會讓他參與集體活動，感受集體生活的快樂！第三篇：留守兒童幫扶計劃留守兒童幫扶計劃——XX一、指導思想為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。三、具體教育措施1．給予孩子更多的關(guān)懷和愛護。針對這一現(xiàn)狀，我們特制定教師幫扶計劃，并引導進行一對一互助。建立談心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。(2)生活上優(yōu)先照顧。三即“三溝通”與留守兒童本人，與在外打工的父母，與在家照看兒童的第二監(jiān)護人保持溝通。加強制度建設，確保方案實施①制定關(guān)愛行動實施方案各班主任，領(lǐng)導成員人手一份，確保按方案逐步實施。二、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，、主要措施成立組織領(lǐng)導機構(gòu)①學校成立由校長、主任和班主任組成的“54321關(guān)愛留守兒童行動”領(lǐng)導小組。加強關(guān)愛行動的計劃性，使關(guān)愛行動扎實有效開展。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。第二篇：留守兒童幫扶計劃留守兒童幫扶計劃一、指導思想為了樹立留守兒童自強自立的精神，激勵留守兒童不畏困難，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。組成幫扶小組。通過適當?shù)奶崾編椭叵肷鷼獾脑?。學校和班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關(guān)注留守兒童的動態(tài)。實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。農(nóng)村留守兒童是一個的特殊群體，必須特殊關(guān)愛。每天利用晨讀和午飯后時間及時檢查孩子的作業(yè)完成情況，并對孩子作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時知道糾錯，語文中的詞語，英語單詞和句型，當天所學，第二天及時聽寫。尋找機會,多表揚缺少親情,缺少關(guān)愛,缺乏督促,很容易使“留守兒童”們變成了“問題學生”。孩子母親患有慢性病，花費較大，切喪失勞動能力。幫扶人：張曉丹。三、幫扶措施通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度，使其
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