【摘要】三聲音的特性從容說課聲音的特性這一節(jié)比較重要．通過這一節(jié)的學習，應該使學生了解頻率的大小決定音調(diào)的高低；振幅的大小決定聲音的響度；音色決定聲音的品質(zhì)．在學習這些物理知識的同時，要注意讓學生體會探究這些物理規(guī)律的方法，以及這些物理規(guī)律在實際中的應用．音調(diào)的探究實驗并不難做，器材也比較易得，應由學生自己完成，這樣有
2024-12-09 09:55
【摘要】花園二中物理導學案（三十一）年級：八時間：2021127內(nèi)容：二電流和電路課型：新授一【教學目標】：【知識與技能】：知道電流的形成及其條件,知道電流方向的規(guī)定.通過動手實驗,認識斷路,通路,短路;知道電流的組成,認識電源和用器的作用;從
2024-12-09 09:48
【摘要】《光的折射》教學設計【教學目標】★知識與技能·了解光的折射現(xiàn)象?！ぶ拦鈴目諝馍淙胨蚱渌橘|(zhì)中的偏折規(guī)律。·了解光在發(fā)生折射時，光路的可逆性?！镞^程和方法·通過實驗觀察，認識折射現(xiàn)象?！んw驗由折射引起的錯覺?！锴楦袘B(tài)度價值觀初步領略折射現(xiàn)象的美
2024-12-09 09:49
【摘要】八年級物理人教版第四章第四節(jié)升華和凝華導學案學習目標：1、知道升華和凝華的概念，知道升華要吸熱，凝華要放熱。2、了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象，并能用物理的語言進行解釋。重難點：通過識別生活中常見的物態(tài)變化現(xiàn)象培養(yǎng)學生運用物理知識解決實際問題的能力?！緶毓手隆?．物質(zhì)從______態(tài)變?yōu)開______態(tài)，叫汽化．___
【摘要】透鏡學習目標：1、知道凸透鏡和凹透鏡，知道凸透鏡對光有會聚作用，凹透鏡對光有發(fā)散作用。2、知道凸透鏡的光心、焦點、焦距、主光軸，能畫出經(jīng)凸透鏡的三條特殊光線。重點難點：能畫出經(jīng)透鏡的三條特殊光線。前置學習：我們已經(jīng)學習了光的折射有關知識．下面請同學們回憶一下，回答以下問題：1、光的折射：光從一種介質(zhì)入另一
2024-11-18 17:25
【摘要】《比熱容》教學設計一、教材依據(jù)《比熱容》是義務教育課程標準實驗教科書（人教版）九年級《物理》第十六章第三節(jié)的內(nèi)容。二、設計思想“比熱容”是本章重點內(nèi)容。因為比熱容的概念比較抽象，且它又與質(zhì)量、溫度的變化量、吸收或放出的熱量三個物理量有關，學生理解起來有困難，所以又是整個教材的難點。所以教學的中心任務是：讓學生通過實驗探究了解“不同物質(zhì)在質(zhì)量
2024-11-18 17:29
【摘要】《電流的強弱》教案●教學目標一、知識目標.，比安培小的單位還有毫安和微安...二、能力目標，提高學生用間接研究問題的方法解決實際問題的能力.，培養(yǎng)學生動手操作能力.，訓練學生的觀察能力和準確讀數(shù)的技能.三、德育目標，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神.，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度.●
2024-11-18 17:23
【摘要】花園二中物理講學稿（十三）年級：八時間：20201015內(nèi)容：五光的色散課型：新授一【教學目標】：【知識與技能】：(1)了解色散現(xiàn)象。(2)知道色光的三原色和顏料三原色是不同的?！具^程與方法】：探究色光的混合與顏色的混合，獲得有關的知識，體驗探究的過程
【摘要】《運動的描述》教案一、設計理念關注學生，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。以學生為主體，師生互動為原則，精心創(chuàng)設問題情景，提供探索途徑，引導學生思維、討論，在討論中探究獲得知識，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法和發(fā)展能力。二、教材及學情分析俗語說得好，萬事開頭難。不管做什么事情，能開個好頭，往后就會順利多了，學習物理知識也是一樣?！斑\動的描述”是初中物理的第一
2024-11-19 15:18
【摘要】太陽能教案示例（一）教學目的1．了解太陽能的優(yōu)點．2．知道直接利用太陽能的兩條途徑．（二）教具有關掛圖、錄像資料等．（三）教學過程1．引入新課教師：人類利用的常規(guī)能源是什么？可以開發(fā)利用的新能源有哪些呢？學生：常規(guī)能源有煤、石油、天然氣等化石燃料和風力、水力資源等等，可以開發(fā)利用的新能源有
【摘要】《透鏡》教學設計青島育才中學鐘曉彬教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動引入：演示：用凸透鏡會聚投影儀的光線，使紙片冒煙，每個小組有兩個透鏡，它們在形狀上有什么不同？觀察，動手活動、討論。發(fā)言一、透鏡：1、中間厚，邊緣薄的透鏡叫做凸透鏡！中間薄，邊緣厚的透鏡叫做凹透鏡！
【摘要】第一節(jié)透鏡課堂實錄【設計理念】《在全日制義務教育物理課程標準（實驗稿）》理念的指導下，在本節(jié)課的教學設計上我著重從以下幾個方面進行了考慮。1．注意引導學生觀察身邊的現(xiàn)象，從生活走向物理。由這些現(xiàn)象激發(fā)學生學習興趣，引導學生進入本節(jié)課要探究的主要課題，通過討論、分組探究，尋找物理規(guī)律，再將所學的知識應用于生活當中，從物理走向生活。
鄂ICP備17016276號-1