【正文】 動總結(jié)伴隨著響亮的啼哭聲我們來到了人世間，是母親給了我們生命。周一下午，學(xué)校進(jìn)行了詩歌朗誦比賽，參加的學(xué)生都是高中各年級的學(xué)生。這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點就是有同學(xué)朗誦的是古體詩，其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅......床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕......”，這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的，體現(xiàn)的是詩人憂國憂民的崇高的思想境界。因此參賽隊伍共有十二個，總?cè)藬?shù)達(dá)到了兩百六十人之多，場面氣氛活躍異常。由于參賽人數(shù)過多，場地就必須足夠大，然而由于一些客觀原因，最后地點只能定在我院的0105教室?？偟膩碚f，此次活動在大家的努力下還是取得了成功。我們衷心希望，誦讀之花，在愛龍希望小學(xué)永遠(yuǎn)綻放!詩歌朗誦比賽活動總結(jié)2為了增強(qiáng)語文教師基礎(chǔ)功訓(xùn)練，晉升語文教師的朗讀程度，語文科組依據(jù)語言翰墨規(guī)范化運動計劃，于20xx年4月4日上午，開展了“朗讀美文展我風(fēng)度”的教師朗誦比賽。我們相信，我們語文科組的教師會以這次運動的感悟，富厚本身的講堂朗讀，使我們的朗讀教授教化程度整體進(jìn)步。主要優(yōu)點：學(xué)生的讀書姿勢基本比較標(biāo)準(zhǔn)，站姿端莊。幾點建議：教師要始終堅持把提高學(xué)生的朗讀能力作為語文教學(xué)的重要任務(wù)來落實?？傊ㄟ^這次活動，相信能引起全體語文老師在平時課堂中對朗讀教學(xué)的重視，也相信我們的學(xué)生在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，在朗讀中能找到更多的樂趣，朗讀水平會得到更大的提高。比賽結(jié)束后，校團(tuán)委辦公室副主任錢玉婷為本次大賽做了精彩的點評?！边@首詩是心悅派詩歌的代表作品，描繪了一幅流動的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。元氏縣第四中學(xué)真的是一個臥虎藏龍的地方。我校12月7日開展詩歌朗誦活動。一等獎：十三組；二等獎：六組、二組；三等獎：十四組、十二組；雖然有些參賽組沒有獲得獎品，但是對其他人來說他們每一個人都是成功的。朗誦比賽的評委由各班班長和團(tuán)委書記、語文組長擔(dān)任，體現(xiàn)公平公正公開的理念。也使參賽選手增強(qiáng)對詩歌的理解和認(rèn)識，得到鍛煉和提高。對個人實施具體工作，按規(guī)定行事，以及活動圓滿結(jié)束，給我們帶來了豐碩的成果，也取得了實實在在的成果到了“12決賽場上，參賽者懷著對革命先輩無比崇敬的心情朗誦了《寰宇祭忠魂，輝煌承國夢》,《魂》《清明感悟》,《我有一個強(qiáng)大的祖國》,《為祖國而歌》,《又是一年清明節(jié)》等經(jīng)典詩歌，《豐碑》和《至親愛的遠(yuǎn)方》兩首優(yōu)秀詩歌出自同學(xué)們的原創(chuàng)作品。作為這次活動的直接參與者，我們可以看到他們積極的熱情，也可以看到他們用自己的努力換取的成就。也有組織者經(jīng)驗不足導(dǎo)致的一些失誤和不足。經(jīng)過層層選拔，優(yōu)秀選手得以進(jìn)入決賽。經(jīng)過班級初賽，年級復(fù)賽，全校選出了11支代表隊參加決賽。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)4北京市新媒體技師學(xué)院昌平校區(qū)“歌唱青春，歌唱祖國紅五月”合唱決賽于5月28日中午在昌平校區(qū)四樓階梯教室隆重舉行，活動以“歌唱明天，青春飛揚”為主題，旨在歌唱青春，展望明天，用我們飽滿的熱情唱出我們當(dāng)代學(xué)生的精神狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。全校十個班級都參加了比賽，共朗誦詩歌24首，全部由同學(xué)自己選定并經(jīng)團(tuán)委審核，體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。一系列的經(jīng)典詩歌、美文誦讀活動，使得我們的孩子愛上了朗誦，愛上了中華民俗節(jié)，使得內(nèi)向的孩子更加自信、大方，使得懵懂的孩子更加明事理，使得孩子的集體榮譽感得到彰顯，使得班級的凝聚力得到增強(qiáng)……通過活動的開展，進(jìn)一步陶冶了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的意志，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義熱情?！拔逸p輕的走了，就像我輕輕的來，我輕輕的揮手，和西方的云告別。當(dāng)學(xué)生們開始背誦的時候，我被他的聲音深深吸引，因為學(xué)生的聲音很好，很有磁性，大聲朗讀的時候，讓人有一種滄桑的感覺，體現(xiàn)了這首詩的主題。青年教師茅塞頓開，各年組掀起了一股誦讀高潮。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有妙趣橫生的童話，也有激情洋溢的詩歌。選手基本都注重了對課文正確流暢的處理，卻忽略了停頓的準(zhǔn)確合理，語速普遍較快。充分利用好語文課和晨讀時間來訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力，并要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文時，多讀，把課文讀正確、讀熟練。活動主要由大一理事會成員策劃，活動的成功使我認(rèn)識到團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。活動開始前主持人沒有介紹評委及評分標(biāo)準(zhǔn)，可能會使參賽人員對分?jǐn)?shù)產(chǎn)生懷疑。讓同學(xué)們對我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會和平臺，讓他們能感受到他們的價值所在。本次活動共有九人參加詩歌朗誦比賽，活動之前她們認(rèn)真準(zhǔn)備，上場時各個都是信心滿滿的樣子。主持人詼諧幽默的語言把活動一次次的推向高潮。除了抓好課內(nèi)朗讀，還要給學(xué)生時間和空間去閱讀課外書。個別學(xué)生朗讀時，聲音小，情感表達(dá)不夠充分，不夠投入，表現(xiàn)比較平淡，不能讀出文字的抑揚頓挫。由教導(dǎo)處人員和教研組長作評委，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行評比，評委老師根據(jù)朗讀比賽的標(biāo)準(zhǔn)，評出了優(yōu)勝班級和朗讀小明星，整個比賽進(jìn)行得非常順利并圓滿結(jié)束。通過激烈的競賽，最終評委選出5名一等獎，9名二等獎。元氏縣第四中學(xué)真的是一個臥虎藏龍的地方。”這首詩是心悅派詩歌的代表作品，描繪了一幅流動的畫面，處處構(gòu)成了一種奇妙的意境。幸福生活，堅定保衛(wèi)祖國、建設(shè)和發(fā)展社會主義的信念，傳承中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德。詩歌朗誦比賽活動總結(jié)6為繼承和發(fā)揚“五四運動”所蘊涵的 “愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)”之傳統(tǒng)精神，豐富同學(xué)們的課余文化生活，推動校園精神文明建設(shè)，增添我校的文化藝術(shù)氛圍，也為引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典紅歌中感受往昔的奮斗、今日的幸福和未來的美好，從而以感恩之心面對身邊的人和社會，以誠愛之心回報師長和社會，我系決定舉行以“紅五月 唱紅歌”為主題的大合唱比賽。本次合唱比賽各班演唱形式多樣，青春的歌舞劇都作為新的元素融入合唱中，震撼了觀眾的聽覺與視覺。選手們朗誦時而委婉深情，時而激情四射，贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。經(jīng)過激烈的角逐,最后劉虹、彭帆組合獲得一等獎，郭英偉及趙膺宏、李歡歡、蘇元益組合獲二等獎，陸渝嬌等獲三等獎。這些都需要在今后的工作和活動中不斷改進(jìn)和完善。在投稿期間，團(tuán)委宣傳部對參賽選手的稿件進(jìn)行了認(rèn)真的審閱和修改，并在比賽前一天進(jìn)行了排練活動，對參賽選手進(jìn)行詩歌朗誦方面的訓(xùn)練，從而確保參賽選手在比賽中以精彩的文章和深厚的感情贏得了評委和觀眾的好評。有班級代表隊還采用了古箏伴奏、伴舞等形式。大力弘揚愛國主義精神，進(jìn)一步激發(fā)青年學(xué)生投身社會、報效祖國的愛國主義熱情！希望以后有機(jī)會能多搞些這樣的活動，相信我們的活動會一次比一次精彩，我們一定會全力以赴！詩歌朗誦比賽活動總結(jié)11為繼承和發(fā)揚“五四運動”所蘊涵的 “愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)”之傳統(tǒng)精神，豐富同學(xué)們的課余文化生活，推動校園精神文明建設(shè)，增添我校的文化藝術(shù)氛圍，也為引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典紅歌中感受往昔的奮斗、今日的幸福和未來的美好，從而以感恩之心面對身邊的人和社會，以誠愛之心回報師長和社會，我系決定舉行以“紅五月 唱紅歌”為主題的大合唱比賽。他們以激烈精彩的比賽和飽滿的熱情給觀眾一次又一次地帶來了精神洗禮，贏得了觀眾的掌聲。