【正文】 是普通的一員。十二年前，在我還沒來得及為未來做出宏偉規(guī)劃時(shí)，就陰差陽(yáng)錯(cuò)地成了一名教師，但，我并不后悔，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂章?！笔前?，一個(gè)人的青春只有融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，才不會(huì)老去！朋友們，愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去戰(zhàn)斗，用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天，讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩！謝謝大家篇二：《青春在這里閃光》演講稿青春在這里閃光——“加快**教育發(fā)展，我該怎么辦”演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好。曾經(jīng)寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”；短短四個(gè)月時(shí)間，啃下3400多份年檢材料；本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機(jī)會(huì)讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔(dān)負(fù)起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)。第一篇：青春在這里閃光演講稿[最終版]演講稿:青春在這里閃光各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事，大家好！今天我要演講的題目是《青春在這里閃光》青春，那是一個(gè)多么迷人的字眼，她孕育著早春的生機(jī)，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！時(shí)光飛逝?，F(xiàn)已退休在家的同事經(jīng)常動(dòng)情地說“沒有她，就沒有我現(xiàn)在和大家在一起！”她已經(jīng)9次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員，是建局以來的唯一。首先做一下自我介紹，我叫**，來自***，在教育這片熱土上，已工作了十?dāng)?shù)載。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的曲調(diào)只能是“嘔啞嘲哳難為聽”，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。無(wú)論是過去的教學(xué)一線，還是如今的管理崗位，我都沒有取得引以為榮的工作成績(jī)，但我仍然自豪，因?yàn)槲沂冀K沒有脫離這支隊(duì)伍，因?yàn)槲覠o(wú)時(shí)無(wú)刻不在這支隊(duì)伍中汲取營(yíng)養(yǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到這支隊(duì)伍給予我的關(guān)愛和幫助，在她的引領(lǐng)下，我正一步步走出稚嫩，一步步走向成熟。起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是經(jīng)過近一年的教學(xué)生活，事實(shí)證明，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的生活，確切的說，已經(jīng)喜歡上了這里的環(huán)境。我一直在思考著，如何才能真正地做到“大愛于心，唯實(shí)唯新”？我想，首先是要對(duì)學(xué)生充滿愛心，正如冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛便有了一切。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！在演講的最后，借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的關(guān)懷與幫助，我想大聲地說出我的心聲：開實(shí)中，讓我的青春在這里閃光！篇四：演講稿青春在這里閃光 青春在這里閃光今天我演講的題目是《讓青春在教育崗位中閃光》。德蘭修女曾經(jīng)說過，我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生活中每一件平凡的事。于是，我開始對(duì)癥下藥，先是跟她進(jìn)行談話，告訴她是非對(duì)錯(cuò)，讓她覺得老師并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”，讓她感受到我的關(guān)心和愛護(hù)。我相信再難的問題都會(huì)迎仍而解。有人曾寫過這樣一首詩(shī)——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。今天，我演講的題目是——青春因奮斗而閃光。＂古人云：＂士不可以不弘毅?；蜃龃髲B的地基，或鋪平坦的大道，哪怕就是填補(bǔ)一個(gè)土坑，我也會(huì)忠實(shí)地為振興教育獻(xiàn)出自己的微薄之力，努力履行一個(gè)教師的職責(zé)。有一份熱發(fā)一份光。記們應(yīng)好好地把握青春，學(xué)那搏擊風(fēng)雨的海燕去展翅翱翔。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為張?zhí)m子聯(lián)小的教育事業(yè)而祝福。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動(dòng)著，激勵(lì)著。在得知“”商標(biāo)被一家燈具公司注冊(cè)了，他二話沒說，連續(xù)兩天展轉(zhuǎn)于嘉興余姚之間，不怕煩瑣，不顧疲憊，直到成功收回?zé)艟哳惖摹皧W華”商標(biāo)。他不僅是企業(yè)的品牌指導(dǎo)人，還為消費(fèi)者撐起了保護(hù)傘，在他手上調(diào)解的投訴糾紛已近千起。為企業(yè)注冊(cè)商標(biāo)，來回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重?fù)?dān)，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。＂雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。＂雖然時(shí)代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者。＂的確如此，青春是人生最美好的季節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā)，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚(yáng)。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道？沒有高尚的品德，豈能＂化作春泥更護(hù)花＂？多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。在他們身上我更多地是讀到了作為教師的崇高和偉大。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切