【正文】 心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。為了更好地完成教學(xué)教育任務(wù)，我工作之余悉心研究業(yè)務(wù)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計(jì)，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。多少個(gè)夜晚我在燈下備課，多少個(gè)假日我和學(xué)生一起度過。多年的教育教學(xué)工作讓我深深體會到了愛是用細(xì)心呵護(hù)的。雖然我們在經(jīng)濟(jì)上很清貧，但是我們在精神上是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著；我們還是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢初醒。我用心做好身邊的每一件事情，用實(shí)際行動去關(guān)愛每一個(gè)孩子。他們，不就是我學(xué)習(xí)的楷模嗎？他們的一舉一動，不就是對“四有”好老師最好的注解嗎？他們的一言一行，不就是對延安精神最好的詮釋嗎？XXX，一個(gè)普普通通的語文教師，身患腺肌癥、腺肌瘤等多種疾病，病痛發(fā)作時(shí)，臉色蒼白，腹如刀絞，腰似錐刺。第一篇：讓青春在教育事業(yè)中閃光讓青春在教育事業(yè)中閃光宜良縣清遠(yuǎn)小學(xué)許秀芳各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：我演講的題目是《讓青春在教育事業(yè)中閃光》。今年三月又檢查出子宮癌前一度病變，但她當(dāng)時(shí)擔(dān)任著六年級的語文教學(xué)及班主任工作，面對著緊張的學(xué)習(xí)任務(wù)，她趕在周五進(jìn)行手術(shù)切除病變部位，周一又拖著羸弱的身軀回到了三尺講臺，堅(jiān)守在自己的工作崗位上。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，一個(gè)善意的眼神；學(xué)習(xí)有困難時(shí)，一次耐心的輔導(dǎo)；失敗時(shí)，一句鼓勵的話語；成功時(shí)，一個(gè)由衷的擁抱。教師，這個(gè)神圣的稱呼，他如耀眼的鉆石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。我愛我平凡而有神圣的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上默默無聞，辛勤耕耘，將我無恢的青春奉獻(xiàn)給腳下這片黃土地，讓我的生命在這個(gè)平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光。二、愛是責(zé)任作為一名教師，為了無愧于“人民教師”這個(gè)光榮稱號，我甘愿奉獻(xiàn)我的一切。有的人不理解我，認(rèn)為我把全部的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生不值得，但只有我自己知道和學(xué)生一起唱、一起跳的快樂，只有我自己體會得到師生間那份深情。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自卑心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，日常通過班會，樹立起自強(qiáng)自立精神。不斷豐富自己的班主任教育經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的工作實(shí)際，善于思考和總結(jié)。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有孩子；這種愛是深沉的，它蘊(yùn)含在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它能凝成深厚的情誼?！苯o我留下明天的希望之光。我始終認(rèn)為正確的教書育人的觀念，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長，這就是作為教師職業(yè)的根本。人們常說，學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。二、敢于開拓，潛心教研作為一名黨員，我深知“打鐵還需自身硬”，因此我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對工作講求實(shí)效，對學(xué)生因材施教。教學(xué)中，我寓教于樂，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識，并在課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。同時(shí)，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，不但孩子的成績越來越好，學(xué)習(xí)勁頭足了，聽講時(shí)發(fā)言積極，最讓我欣慰的是孩子和我的感情越來越融洽了，生活習(xí)慣也得到了改善，而且他甚至主動要求打掃學(xué)校的洗手間，為全校學(xué)生服務(wù)，成為班級的佼佼者。發(fā)現(xiàn)這種情況后，我課下找他談話，從側(cè)面夸他是一個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，對數(shù)學(xué)只是還沒入門，對于學(xué)數(shù)學(xué)是非常有實(shí)力的，只要靜下心來仔細(xì)地鉆研一下教材，數(shù)學(xué)成績一定會有很大提高的。2007年被評為縣優(yōu)秀黨員2009年被評為縣百佳教師2012年被評為教育系統(tǒng)“三八”紅旗手2012年發(fā)表省級優(yōu)秀論文《如何培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力》與《和差問題的教學(xué)設(shè)計(jì)》作為一名人民教師，我所取得的成績是微不足道的，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。堅(jiān)守一份內(nèi)心的追求，讓愛在教育事業(yè)中發(fā)光，才能繼續(xù)保持自己良好的師德師風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)他開始變得有自信，作業(yè)能夠自己獨(dú)立完成，而且做得很好，我相信只要他一直保持著這種學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提高。我堅(jiān)信“好孩子是夸出來的”，因此，我本著少罰，多肯定；少質(zhì)問，多鼓勵；少訓(xùn)斥，多交談；少命令，多引發(fā)的教學(xué)方法，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂的成長，讓家長和我一起分享孩子成功的快樂。我的學(xué)生楊洋比較特殊，由于家