【正文】 采眾長 高212班 高213班高214班高215班 高216班高217班 高218班高219班 高220班 高221班 高222班 初三年級初182班 初183班 融合奮進(jìn) 山高為人峰 天道酬勤 拼搏進(jìn)取他山攻石 厚積薄發(fā) 厚德載物 呈現(xiàn)卓越 天道酬勤 博學(xué)進(jìn)取精誠所至 金石為開 天道酬勤 堅(jiān)忍不拔是成功的動(dòng)力頑強(qiáng)意志可以使人成就任何事業(yè) 奮斗成就輝煌 輝煌需要奮斗 學(xué)貴以恒 務(wù)識上進(jìn) 鍥而不舍 金石為開勤奮大造人生 知識改變命運(yùn) 天道酬勤 勤能補(bǔ)拙 天行健 君子以自強(qiáng)不息行勝于言 超越自我 知識啟迪智慧 陽光總在風(fēng)雨后 團(tuán)結(jié)拼搏 奮發(fā)向上 團(tuán)結(jié)拼搏 鑄就輝煌 初184班 團(tuán)結(jié)拼搏 務(wù)實(shí)求真初185班 苦盡甘來 風(fēng)雨無阻 同舟共濟(jì) 初186班 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 務(wù)實(shí)創(chuàng)優(yōu) 自律自強(qiáng) 初187班 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 務(wù)實(shí)創(chuàng)新知識在于積累 天才在于勤奮 初二年級初188班 團(tuán)結(jié)求實(shí) 勤奮進(jìn)取積極向上 奮力拼搏 初189班 團(tuán)結(jié)進(jìn)取 開拓創(chuàng)新 初190班 胸懷寬似大海 我行我能 初191班 團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn) 拼搏進(jìn)取 初192班 團(tuán)結(jié)勤奮 勇爭第一 初193班 團(tuán)結(jié)守紀(jì) 拼搏創(chuàng)新 初一年級初194班 知識改變命運(yùn) 勤奮團(tuán)結(jié)自律上進(jìn) 初195班 團(tuán)結(jié)拼搏 力創(chuàng)佳績自尊自愛 自強(qiáng)不息 初196班 溫暖 文明 出色初197班 團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 永爭第一 尊師愛生 攜手共畫同心圓 氣有浩然，學(xué)無止境 厚積薄發(fā)，滴水穿石天道酬勤 勤能補(bǔ)拙 拼搏一年 天高地闊 鷹擊天風(fēng)壯，鵬飛海浪春。累是催化劑！孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān) 學(xué)不成名誓不還 立業(yè)何須桑梓地 人生無處不青山 一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功；夯基礎(chǔ)多錘煉出成績上一流大學(xué)，爭分秒重實(shí)效搶效率方X班特色； 有話大聲說，我要上大學(xué) 文體藝全面發(fā)展高中差個(gè)個(gè)高升困難挑戰(zhàn)機(jī)會(huì)助我成功，時(shí)間效率健康幫俺成材決戰(zhàn)高考，改變命運(yùn)。不要回避哪怕是一個(gè)簡單得不好意思的問題，其實(shí)它對你很重要，其實(shí)它對別人也是一個(gè)了不起的難題。勤奮是最好的學(xué)習(xí)方法。北墻：是用三年的時(shí)間換來一輩子的幸福，還是用一輩子的時(shí)間來懺悔這三年。（朱琦）勇敢，果決，誠實(shí)，謙遜，誠實(shí)，寬容，奮進(jìn)。所謂“熟讀”，就是要把書本反復(fù)細(xì)讀，直至滾瓜爛熟。就是要以剛毅勇猛的精神去讀書上，并且堅(jiān)持到底而不懈怠。作筆記則能使知識準(zhǔn)確。－－（俄）車?yán)枘嵫┓蛩够澬牡娜讼氚咽裁炊寂绞?，結(jié)果什么都失掉了。－－《后漢書?愛延傳》1人的差距在于業(yè)余時(shí)間。在學(xué)習(xí)方面，你最有價(jià)值的財(cái)富是一種積極的態(tài)度。班風(fēng)：從我做起，從零開始。班風(fēng)：敬 靜 凈 競班訓(xùn)：細(xì)節(jié)決定成敗態(tài)度決定一切校園標(biāo)語三中精神以師德高尚為美 以勤奮工作為本以無私奉獻(xiàn)為樂 以學(xué)校盛興為榮教育是科學(xué) 科學(xué)的價(jià)值在于求真教育是藝術(shù) 藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新人生的意義在追求中體現(xiàn)人生的價(jià)值在奉獻(xiàn)中閃光樹立教育新理念推進(jìn)新課程改革積極人生 全力以赴嚴(yán)實(shí)活新，勤奮進(jìn)取我不是最好的，但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同聆聽?思考?選擇體驗(yàn)成長過程享受生命快樂只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創(chuàng)造奇跡己所不欲，勿施于人自信 自律 自尊 自強(qiáng)學(xué)奧運(yùn)精神，奪高考金牌我成功因?yàn)槲遗?，我努力因?yàn)槲易孕畔嘈抛约?戰(zhàn)勝自己認(rèn)真做事 坦蕩為人學(xué)中進(jìn) 搏中勝每一個(gè)男生都應(yīng)該是紳士，我的責(zé)任和諧 競爭 拼搏 超越信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗我努力，我進(jìn)步，我自信，我成功知識改變命運(yùn)，努力改變結(jié)果探索智慧 啟迪人生人格自尊,行為自律,學(xué)習(xí)自主,生活自理勤學(xué)樂思，奮發(fā)向上播種行為，收獲命運(yùn)溫馨家園，陽光沙場直面挑戰(zhàn)，暢享成長愉快學(xué)習(xí),健康成長不到終點(diǎn)，永不放棄讓自己的自己勝過昨天的自己人貴知足,唯學(xué)不然。班訓(xùn)就是指一個(gè)班級的座右銘，是全班朝著這一個(gè)目標(biāo)發(fā)展！隊(duì)名要能夠體現(xiàn)出學(xué)生年齡特點(diǎn)和中隊(duì)特點(diǎn)，隊(duì)名要有新意、有朝氣、有時(shí)代感，隊(duì)名最好簡短，字?jǐn)?shù)以4——6個(gè)字為好。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)整體目標(biāo)，我班的班級文化建設(shè)從以下三個(gè)層面有條不紊的進(jìn)行著。當(dāng)花越來越多的時(shí)候，他們會(huì)主動(dòng)買來新盆，分秧插苗、悉心照料，逐漸的，我班的盆花已經(jīng)有起初的4盆，變到了44盆。教室前墻標(biāo)語展示區(qū)，“盡最大努力 做最好自己 創(chuàng)最好班級”，時(shí)刻激勵(lì)我們做好自己。教育家赫爾巴特說過：“如果不堅(jiān)強(qiáng)而溫和的抓住管理的韁繩，任何教育活動(dòng)都是不可能的。成立班級學(xué)習(xí)小組，制定班級評價(jià)制度和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)孩子們的進(jìn)取心和積極性，通過表彰，進(jìn)一步激發(fā)先進(jìn)模范的責(zé)任感和自豪感，增強(qiáng)了他們對班級發(fā)展前景的信心和決心。除此之外，我們還有很多備用班歌，孩子們會(huì)在不同的情況下，自覺選擇班歌：當(dāng)我們遇到困難，面對失敗的時(shí)候，《陽光總在風(fēng)雨后》給我們安慰、讓我們心情放松；當(dāng)我們?nèi)狈ψ孕?，無法排遣壓力的時(shí)候，《相信自己》給我們信心，讓我們堅(jiān)定信念。通過組織開展各式內(nèi)容廣泛、形式多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的熱情參與和自主管理，促進(jìn)彼此尊重理解和相互協(xié)作，增進(jìn)彼此友誼，進(jìn)而升華為集體情感。為了培養(yǎng)孩子們的文明意識，自覺維護(hù)校園干凈整潔，我和孩子們積極建立“班級文明崗”，利用每周二下午第八節(jié)自習(xí)課時(shí)間，清除校園周邊垃圾廢物，不怕臟亂臭，親身實(shí)踐、治理環(huán)境。精心設(shè)計(jì)主題微班會(huì)，讓特色內(nèi)容振奮精神。三、精心組織和開展主題活動(dòng)，讓激昂情緒育人。我班的班級管理強(qiáng)調(diào)“學(xué)生自主管理”。達(dá)到噴灌作用，滋潤每一塊心田。當(dāng)孩子們把一盆盆綠色植物當(dāng)作教師節(jié)的禮物送給任課老師的時(shí)候，我看到了孩子們尊師敬師的真誠之心。班級物質(zhì)文化建設(shè)主要是指教室環(huán)境建設(shè)。各班班級文化必須與學(xué)校文化與校風(fēng)校訓(xùn)、辦學(xué)思想相一致，必須體現(xiàn)出本版的文化內(nèi)涵。孝心，獻(xiàn)給父母/愛心送給他人/信心，留給自己/成功，舍我其誰？良心無愧/信心無畏/恒心無敵/青春無悔序號 班級 班訓(xùn) 一（1）文明高雅，樂學(xué)善思一（2）自重自信，自強(qiáng)不息 一（3）創(chuàng)最好的班級，做最好的自己一（4）嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動(dòng)代替愿望一（5）勤奮樂學(xué)，團(tuán)結(jié)拼搏 二（1）團(tuán)結(jié)緊張，拼搏進(jìn)取 二（2）文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好二（3）學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我直到成功二（4）我自律我自信，不放棄能成功二（5）自信自律，求實(shí)創(chuàng)新 二（6）良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔三（1）用勤勞堅(jiān)持，換春華秋實(shí)三（2）把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)今天 三（3）拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌三（4）戰(zhàn)勝自我不服輸，高考場上顯身手三（5）我自信我出色，我努力我成功 三（6）用線條和色彩，繪人生最輝煌第四篇：班級文化建設(shè)班級文化建設(shè)“班風(fēng)、班訓(xùn)、隊(duì)名”征集要求班風(fēng)是指班級集體成員共同具有的思想行為作風(fēng)。班訓(xùn)：世間自有公道付出總有回報(bào)說到不如做到要做就做最好目標(biāo)：超越自我，堅(jiān)持到底，無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。學(xué)習(xí)要有速度，學(xué)習(xí)要有效率，但效率比速度更重要。－－清 丁福得1讓每一位學(xué)生走向成材之路為實(shí)現(xiàn)理想走進(jìn)來，為服務(wù)社會(huì)走出去21腳踏實(shí)地，志在千里2整潔衛(wèi)生，安靜休息2靜心以明志，學(xué)高以致遠(yuǎn)2讓我們用高尚打造一個(gè)寧靜的空間，讓我們用勞動(dòng)營造一個(gè)良好的環(huán)境2生活因努力而精彩，生活因拼搏而充實(shí)，學(xué)業(yè)與事業(yè)因堅(jiān)持而成功2自信創(chuàng)造奇跡，拼搏書寫神話2不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝、我自信，我出色；我努力，我成功、不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比進(jìn)步、家長養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀3拼搏一時(shí)，贏得一生，3最貧是無才，最賤是無志3不敢高聲語，恐驚苦讀人3一餐一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。－－（?。┨└?duì)?沒有自然科學(xué)，現(xiàn)代人就沒有生路。讀詩使人聰慧、演算使人精密、哲理使人深刻、倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯學(xué)使人長于思辨。問題要看你的作品到底是不是藝術(shù)，到底是不是有益于人生。四、虛心涵泳。所謂“居敬”就是精神專一，注意力高度集中。王駿驊勤奮，刻苦，惜時(shí)，求實(shí)，創(chuàng)新。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地?！焙蟆鞍盐丈械拿恳环昼?，讓自己的生命更豐盈充實(shí)。沒有常勝，只有常?。▁ing）。理想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。教室后面：世上沒有后悔藥。不是一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。這就需要班主任在保證學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，幫助學(xué)生排除各種心理障礙，去營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，想方設(shè)法激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓他們多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，成功的喜悅。四、利用班主任的個(gè)人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情實(shí)踐表明，要提高課堂的學(xué)習(xí)效率，必須提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如果沒有學(xué)生的積極參與和配合，只有教師一個(gè)人做埋鴨式的教學(xué)，課堂氛圍將非常的沉悶，不但教師沒有激情，學(xué)生也沒有興趣，這樣一節(jié)課的效果就是：越早下課越好。從心理學(xué)角度講，初中生好勝心強(qiáng)，喜歡表現(xiàn)自我，喜歡與眾不同，另外，每一位學(xué)生在課堂上都想獲得好成績，都想體驗(yàn)成功的快樂。我們說上學(xué)前，父母是孩子的第一任老師；上小學(xué)后，老師是孩子們心中的偶象，父母則排在第二位了；到了初中，老師、父母的話孩子都是有選擇性的聽，哪誰的話孩子最愛聽呢？他的伙伴。下面我就結(jié)合自己的工作體會(huì)談?wù)勛砸训囊恍┳龇ǎ阂?、小組合作交流、討論小組合作交流、討論能滿足不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。這個(gè)愛表現(xiàn)的男生似乎也給我上了一課呢！于是，我在以后的課堂教學(xué)中會(huì)特別注意多鼓勵(lì)學(xué)生，表揚(yáng)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造力?？墒?，與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)他更不愛學(xué)習(xí)了，對于我的提問，他不僅置之不理，甚至也不去思考了。因此，我們做老師的千萬不要對學(xué)生潑冷水，從而打消了學(xué)生的積極性。其實(shí)，我們課上也可以采用這種方法。在教給學(xué)生閱讀方法上，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“粗讀——精讀——研讀”閱讀法，因?yàn)樗苡行У刈寣W(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，解答閱讀試題。在這個(gè)過程中選擇文章很重要：一要選擇貼近學(xué)生生活的文章，才容易引起學(xué)生的共鳴；二要選擇通俗易懂的文章，才會(huì)引起學(xué)生的興趣；三要選擇語言規(guī)范的文章，才不會(huì)給學(xué)生帶來誤導(dǎo)；四要選擇品味高雅的文章，才有