【正文】 煉，提高能力，起到示范引領(lǐng)作用。（二）家庭因素：不良的家庭教育和環(huán)境；家庭環(huán)境的好壞；家庭經(jīng)濟狀況的好壞（三）學(xué)生自身的原因：學(xué)生學(xué)習(xí)目的不很明確。２、抱怨課堂學(xué)習(xí)單調(diào)乏味。（五）廣泛宣傳，營造氛圍。康多九年制學(xué)校黨支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動在縣委和教育局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下分層次實施，要組織開展本學(xué)校難題的查找和破解工作。對確定的難題要認真分析研究，制定具體方案，列出進度計劃，明確責(zé)任目標，明確責(zé)任和責(zé)任人，結(jié)合推行“一諾三評三公開”，作出公開承諾，并采取適當方式予以公示，接受群眾監(jiān)督。一、指導(dǎo)思想認真學(xué)習(xí)黨的十五屆五中全會精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞落實全縣經(jīng)濟會議確定的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展思路和發(fā)展布局，已實現(xiàn)全縣經(jīng)濟跨越式發(fā)展為目標，以破解影響經(jīng)濟社會發(fā)展和群眾反映強烈的突出難題為切入點，全面查找制約教育發(fā)展的瓶頸和障礙，全力破解一批影響改革發(fā)展穩(wěn)定的難題，帶動康多學(xué)區(qū)教育教學(xué)工作實現(xiàn)新的突破，為“十二五”經(jīng)濟社會發(fā)展開好局起好步。根據(jù)教育局黨委的要求，從制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題、影響教育改革的重大問題、家長普遍關(guān)注的熱點問題等方面入手，廣泛征求各方面意見，經(jīng)康多九年制學(xué)校黨支部研究確定我?！捌平舛箅y題”。創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動堅持邊實踐、邊破解、邊總結(jié)、邊推廣。對當年能夠破解的難題，必須按時破解：對跨年度研究破解的難題，制定方案，作出承諾，限定時限，列如下年計劃，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核內(nèi)容，接受監(jiān)督，跟蹤考評。卓尼縣康多九年制學(xué)校（代）2011年9月12日第二篇：創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動實施方案迭部縣花園小學(xué)文件花校字【2012】16號創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動實施方案根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神，要大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題主題活動，結(jié)合我校實際，學(xué)校召開了會議，深入學(xué)習(xí)了文件，并經(jīng)過討論，確定了本校的難題，并認真研究了難題的表現(xiàn)形式，分析深層次原因，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，從明確目標任務(wù)、達到預(yù)期的目的、破解措施和標準要求等方面，制定如下破解難題實施方案。不了解學(xué)生，對學(xué)生的關(guān)心不夠，不能及時解決學(xué)生遇到的問題。（一）加強師資隊伍建設(shè)，扎實開展校本教研活動。具體活動開展：（1）每學(xué)期各教研組要開設(shè)各類公開課，包括骨干教師示范課、學(xué)科教師研討課和青年教師匯報課等。具體表現(xiàn)為：１、心理幼稚，缺乏堅韌不拔的意志，依賴心理強；任性，我行我素，不顧及他人的感受；自私偏狹，與人交往能力差，難以適應(yīng)集體生活。父母不尊重孩子的人格，與孩子思想難以溝通。教師的榜樣作用欠佳，過度注重成績，不重視學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高。組建由校長負責(zé)，教導(dǎo)處、大隊部、黨群辦積極參與，集思廣益，有目的分階段規(guī)劃指導(dǎo)、組織實施，部署每月主題教育內(nèi)容及每周常規(guī)教育重點。把小學(xué)生的發(fā)展擺在第一位。既要立足當前、積極推進，又要常抓不懈、確保工作實效。層層簽訂目標責(zé)任書，認真落實各項規(guī)章制度，嚴格堅持學(xué)生整體、重大活動審批制度，凡需全校學(xué)生集體規(guī)模的重大活動，事先必需報經(jīng)中心校審批。五、要積極增加安全工作的經(jīng)費投入，努力改善辦學(xué)條件，杜絕因校舍倒塌而造成師生重大傷亡事故的發(fā)生。實現(xiàn)三個提升。一是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“師德建設(shè)”活動相結(jié)合，把創(chuàng)建“五個好”先進黨組織貫穿始終；二是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動和社會主義核心價值體系與弘揚學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)相結(jié)合，把抓黨建創(chuàng)新貫穿始終；三是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“有效課堂教學(xué)”相結(jié)合，把培樹先進典型貫穿始終；四是把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與“校園幸福指數(shù)”工程相結(jié)合，把培養(yǎng)人才與用好人才貫穿始終。狠抓任務(wù)落實，強化督促檢查。三、破解難題農(nóng)業(yè)局圍繞全局重點工作，立足強化機關(guān)建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、效能建設(shè)，結(jié)合單位工作實際，把全面破解關(guān)乎民生問題的難點要點問題作為活動突破口，從改進作風(fēng)、提高效能、強化服務(wù)等方面確定3件需破解難題。辦結(jié)時限：2011年12月底。農(nóng)民培訓(xùn)不普及，部分地區(qū)效果不明顯。（二）廣泛動員，營造氛圍。二、總體要求“破解難題年”活動要緊緊圍繞縣教育局總體部署，具體從以下兩個方面來開展：一是下決心破解入學(xué)率低，控輟保學(xué)難問題，著力提高學(xué)生鞏固率，努力實現(xiàn)“兩基”鞏固提高迎國檢的目標，認真查找存在的問題和不足。堅持群眾路線，接受群眾監(jiān)督，凝心聚力，攻堅克難。確定難題?！捌平怆y題年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對破解難題工作開展情況適時進行督促檢查，掌握動態(tài)，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，對進展緩慢、破解不力的進行通報，確?；顒淤|(zhì)量。大力宣傳開展“破解難題年”活動的目的、意義、指導(dǎo)思想、基本原則、實施步驟。要及時掌握工作動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)和培育典型，總結(jié)活動中的好做法、好經(jīng)驗，加強指導(dǎo)，推動活動向縱深開展，力求活動取得實實在在的效果。創(chuàng)新方式，強化措施。五、工作要求提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。第二階段：落實措施，破解難題（3月下旬至12月底）定方案，明責(zé)任。堅持立足當前、著眼長遠，既要解決具體問題，又要建立長效機制，做到查找問題實事求是，制定方案切實可行，解決措施落實到位，破解難題務(wù)求實效。二是抓住教育教學(xué)質(zhì)量提升為主線；促進師資隊伍建設(shè)；堅持作風(fēng)建設(shè)年鞏固提高工作落實、校園安全工作落實、提升教研工作。要把開展活動同渭河川道區(qū)蔬菜產(chǎn)業(yè)高新園區(qū)建設(shè)，農(nóng)村能源沼氣建設(shè)，四大流域蔬菜設(shè)施棚建設(shè)，全膜玉米秋覆膜、穴播小麥、馬鈴薯種植預(yù)留地塊及大秋作物的田間管理等農(nóng)業(yè)重點工作有機結(jié)合，做到工作和活動兩促進、兩不誤。二是充分利用廣播、技術(shù)光盤，召開座談會，培訓(xùn)班，在田間地頭實地為群眾手把手示范，講解解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的實際問題。專業(yè)技術(shù)人員知