【正文】 持長(zhǎng)期開展黨風(fēng)廉政教育工作，通過(guò)開展形式多樣的正反面宣傳教育，不斷提高全體工作人員廉潔自律的工作意識(shí)。在黨風(fēng)廉政建設(shè)機(jī)制方面，當(dāng)時(shí)的多經(jīng)企業(yè)沒(méi)有形成教育、制度、監(jiān)督并重的預(yù)防體系，權(quán)力的集中導(dǎo)致缺乏有效的監(jiān)督，過(guò)分的看中企業(yè)效益也使得廉政制度蒼白無(wú)力。思想不夠解放。主要表現(xiàn)在只重視自我約束，自覺(jué)遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，但對(duì)基層遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定的監(jiān)督抓落實(shí)不夠。黨性觀念有所淡化。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)方法，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平。第一、必須樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。第三，必須營(yíng)造團(tuán)結(jié)共事的環(huán)境。努力是會(huì)得到回報(bào)的，天道酬勤，踏踏實(shí)實(shí)工作必然留下奮斗的足跡！我們的明天必然是美好的明天，大家一起繼續(xù)努力吧！2012，就看我們的了，大家有信心嗎？謝謝大家！篇三：表態(tài)性發(fā)言稿表態(tài)性發(fā)言稿同志們，在區(qū)委的高度重視下，在區(qū)委常委、紀(jì)委書記喻國(guó)泰同志、區(qū)委第二督導(dǎo)組組長(zhǎng)***同志以及區(qū)組織、區(qū)紀(jì)委**、***同志的全程參與、精心指導(dǎo)下，我處黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)順利進(jìn)行。對(duì)照檢查材料中提出的整改思路和措施、解決問(wèn)題和完善制度的工作具體化，特別是對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，一項(xiàng)一項(xiàng)再研究，一條一條定措施，一件一件抓整改。篇四：表態(tài)性發(fā)言稿表態(tài)性發(fā)言稿一要常抓常為，把開展批評(píng)的武器運(yùn)用好。作表態(tài)性發(fā)言的會(huì)議，是領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)風(fēng)采、體現(xiàn)水平的重要場(chǎng)合。筆者見到的發(fā)言材料標(biāo)題往往太簡(jiǎn)單，比如“在ⅹⅹ會(huì)議上的發(fā)言”等等，這樣的標(biāo)題，缺乏個(gè)性，過(guò)于隨意，給文稿減分不少。但是“小”文稿也有大講究。只有思想觀念新穎了，表態(tài)性發(fā)言才有了靈魂，才能對(duì)與會(huì)人員有所啟發(fā)，給他們留下深刻的印象。因此，表態(tài)性發(fā)言的層次越少越好，最好只有一層小標(biāo)題，但小標(biāo)題下面要說(shuō)哪幾層意思，條理要十分清楚。筆者更樂(lè)于提倡開門見山、直奔主題的寫法，在第一段就點(diǎn)題，向領(lǐng)導(dǎo)作出鮮明表態(tài)。篇二：表態(tài)性發(fā)言稿 表態(tài)性發(fā)言稿同志們，在區(qū)委的高度重視下，在區(qū)委常委、紀(jì)委書記喻國(guó)泰同志、區(qū)委第二督導(dǎo)組組長(zhǎng)***同志以及區(qū)組織、區(qū)紀(jì)委**、***同志的全程參與、精心指導(dǎo)下，我處黨工委領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)順利進(jìn)行。對(duì)個(gè)人自己查擺出來(lái)的問(wèn)題，我們將逐項(xiàng)研究、細(xì)化解決方案；對(duì)相互批評(píng)提出的問(wèn)題，將認(rèn)真反思、剖析根源；對(duì)委班子存在的問(wèn)題，將主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、主動(dòng)負(fù)責(zé)、主動(dòng)落實(shí)。我們將始終保持清醒的頭腦，在需要面前學(xué)會(huì)選擇，在誘惑面前學(xué)會(huì)放棄，在原則面前學(xué)會(huì)堅(jiān)守。我們將在“真”字上下功夫，在“實(shí)”上做文章，統(tǒng)籌好教育實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前工作，把教育實(shí)踐活動(dòng)與當(dāng)前工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩促進(jìn)、兩不誤，用事業(yè)發(fā)展和工作成效檢驗(yàn)活動(dòng)成效。三是嚴(yán)肅工作紀(jì)律。除了管理人員的自身素質(zhì)、工作閱歷需要提高外，行政的執(zhí)行力還不強(qiáng)，加上管理的方法不夠優(yōu)化、管理缺乏藝術(shù)性，缺少管理的勇氣，各教師的力量沒(méi)有得到有效的整合，沒(méi)有真正形成合力，致使制定的各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度沒(méi)有真正落到實(shí)處。教育教學(xué)質(zhì)量滯后，提高速度緩慢。只求保底，不求突破；對(duì)待教學(xué)常規(guī)工作只求完成，不求完美；課堂教學(xué)平談無(wú)奇，教學(xué)目標(biāo)不明確，一言堂、滿堂灌的現(xiàn)象仍然存在，學(xué)生被動(dòng)聽講、被動(dòng)學(xué)習(xí)，教師的講課占用了學(xué)生思維和練習(xí)的時(shí)間，陳舊的教學(xué)方法不但與考試命題思路相違背，而且不利于學(xué)生今后的發(fā)展。真正做到向40分鐘要質(zhì)量。每個(gè)月繼續(xù)組織一次對(duì)各教師的常規(guī)檢查，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)落實(shí)好教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)，要當(dāng)場(chǎng)反饋，根據(jù)評(píng)估細(xì)則，對(duì)教師個(gè)人進(jìn)行量化，并進(jìn)行綜合評(píng)比，及時(shí)通報(bào)，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。集體備課的功能發(fā)揮不夠充分，各學(xué)科教師缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神，教師孤軍奮戰(zhàn)，缺少與同事間的交流和研討，對(duì)同伴互動(dòng)、運(yùn)用集體智慧、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)沒(méi)有能很好地形成風(fēng)氣，對(duì)合作共蠃缺乏足夠的認(rèn)識(shí)。②、過(guò)度依賴于各種現(xiàn)成的教輔資料，弱化了教師自身的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，作業(yè)設(shè)計(jì)不切合學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)性不強(qiáng)，只追求數(shù)量，隨之導(dǎo)致作業(yè)批改不夠細(xì)致、及時(shí)。教師對(duì)職業(yè)的敬畏感不強(qiáng)。自覺(jué)接受鎮(zhèn)黨委的管理和廣大人們?nèi)罕姷谋O(jiān)督，嚴(yán)格要求，決不放松，生活節(jié)儉，杜絕浪費(fèi)，廉潔自律決不違規(guī)，不斷推進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，充分展示我們駐村干部的良好形象。謝謝！篇三：2015年表態(tài)發(fā)言 在兩級(jí)干部會(huì)上的表態(tài)發(fā)言（2015年3月11日）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 大家好！按照會(huì)議安排，我謹(jǐn)代表全鎮(zhèn)駐村干部對(duì)今年工作作表態(tài)發(fā)言，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。要旗幟鮮明地講原則、樹正氣，用鐵的決心、鐵的紀(jì)律整治歪風(fēng)邪氣，使黨員干部不敢懈怠、不敢失責(zé)、不敢腐敗。三是堅(jiān)持抓好問(wèn)題整改?？偟目矗@是一次可謂刺刀見紅、臉紅出汗、嚴(yán)肅認(rèn)真、動(dòng)真碰硬、民主團(tuán)結(jié)、富有成效的民主生活會(huì)，每個(gè)黨組成員靈魂都受到了觸動(dòng)、心靈受到了洗禮、思想得到了警醒，認(rèn)識(shí)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期效果。表態(tài)性發(fā)言，態(tài)度堅(jiān)決是必要的，但最終還是要有實(shí)實(shí)在在的舉措來(lái)支撐，否則容易給人造成“胸脯拍得震天響、就是不敢跳泳池”的感覺(jué)。筆者見到的發(fā)言材料標(biāo)題往往太簡(jiǎn)單，比如“在ⅹⅹ會(huì)議上的發(fā)言”等等，這樣的標(biāo)題，缺乏個(gè)性，過(guò)于隨意，給文稿減分不少。表態(tài)性發(fā)言的時(shí)間，一般不會(huì)太長(zhǎng)，很多會(huì)議通知會(huì)對(duì)發(fā)言時(shí)間進(jìn)行明確，如果沒(méi)有明確，最好向會(huì)議組織者詢問(wèn)清楚，以便更好安排發(fā)言篇幅。表態(tài)性發(fā)言，關(guān)鍵詞在于“表態(tài)”一詞：不能寫成領(lǐng)導(dǎo)講話，向與會(huì)人員提要求，也不能寫成工作交流，在大會(huì)上傳授經(jīng)驗(yàn)，而是重在向領(lǐng)導(dǎo)表態(tài)，重點(diǎn)寫今后如何抓落實(shí)。六、切題求快。會(huì)議組織者詢問(wèn)清楚，以便更好安排發(fā)言篇幅。篇五