【正文】 。沉醉不知歸路。師：放溪水音樂，引讀。他看到了小溪。放音樂，師生齊讀。親愛的同學(xué)們，你們再仔細(xì)看看，畫中好像缺少了什么？生：放流水聲。師：詞一般分上闕和下闕兩部分，朗讀時，上、下闕之間要停頓，我們來喘一口氣作為停頓。wēnɡ ǎow242。師：真好。背誦本首詞，說說這首詞的意境。小兒剝蓮蓬吃的那種活潑天真的神情狀貌，最有趣了?、桥錁防首x。合作探究：同學(xué)們，詞和詩一樣，語言十分精練。借助朗讀、想象，感悟詞中田園生活的意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶；在理解這首詞的意思的基礎(chǔ)上，想象這首詞所描繪的情景，并在說的基礎(chǔ)上寫下來。教學(xué)重點：通過語言文字，感悟田園生活的美妙意境，使學(xué)生從中受到美的熏陶。我們要想理解這首詞講了什么意思，必須得弄明白每個字、詞的意思，并展開豐富的想象，想象詞所描繪的情境，體會作者的感情。請同學(xué)們選取課文中描寫的一個情景，結(jié)合課文的插圖，展開豐富的想象，把你仿佛看到什么，聽到什么寫出來，或者選用自己喜歡的表現(xiàn)形式和大家交流。教學(xué)反思：第二篇：清平樂村居教案《清平樂他想到了清代詩人高鼎寫的《村居》，我們一起來讀一讀。 bāoli225。（指導(dǎo)朗讀）我們一起來讀一讀。生：少了溪水。師：古人用字講究不重復(fù)，可這首詞中用了三個“溪”字，重復(fù)嗎？為什么？ 生：不重復(fù)。生：詩人會在屋里，看到了翁媼相媚好。（讓我們再來讀讀，把詩中的人、景印在心里。那咱們就不回去了，和這家翁媼聊聊。生：讀著“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。你真勤勞！??師：是啊，引讀：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。師：“臥”什么意思？ 生：趴的意思。師：在看他的神情，他怎樣剝的？送他一個詞。師：：酒不醉人人自醉。板書：安居樂業(yè) 作業(yè)寫話第三篇：清平樂村居教案清平樂村居執(zhí)教：東海縣實驗小學(xué)姚彩霞 范圍：省中青年教師閱讀大賽 地點：東?？h海陵影劇院 承辦：東?？h教育局教材分析：這首詞是南宋愛國詞人辛棄疾的傳世佳作。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是時間和空間的距離，而是心與心的距離。教學(xué)過程：一、讀通讀順，了解詞的特點 ：（課前播放唐詩聯(lián)唱）剛才我們聽到的是唐詩改編成的歌曲。村居，才是詞的題目。齊讀。但他一刻也沒有忘記北方，在金人壓迫下的受苦受難的人民。出示課件：沒有人的畫面 你喜歡這里的環(huán)境嗎？為什么？作者給我們描寫了哪些景物？讀一讀詞，說一說?！币苍S他們并沒有喝醉，還有什么會讓他們陶醉呢？ 這老夫妻倆感情怎么樣？從哪句詞看出來？他們親熱的時候會說些什么呢? 出示： 老公公說：“老婆子，你和我過了一輩子的窮日子，真是委屈了你了。辛棄疾看到這一家人幸福甜蜜的生活，心里會想到什么呢？這首詩表達(dá)了作者多么美好的理想?。∥覀冊賮碜x這首詞，深深體會作者的情感。一歲半的穆赫辛，感悟田園生活的意境，在自主體驗中感受學(xué)習(xí)的樂趣。這是一首詞。那么這首詞到底寫的是什么呢？現(xiàn)在我們就是讀讀這首詞。《清平樂 村居》的節(jié)奏是這樣的：清平樂（yu232。詞和詩一樣，都按一定的規(guī)律押韻，但詞的押韻比詩靈活，它可以換韻。教師指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)朗讀，讀好韻腳。展開想象，口語交際。品讀詞眼，鑒賞“醉”字。他出生時，家鄉(xiāng)就已被金兵占領(lǐng)。為淪陷區(qū)百姓的痛苦遭遇而心碎。第五篇：《清平樂村居》教案《清平樂村居》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語正確、流利、有感情地朗讀課文。讀的時候，你覺得有哪些字的讀音需要提醒大家注意的？（根據(jù)學(xué)情聚焦生字新詞）（1）翁媼（wēngǎo）意思：老年夫婦（2）剝bāo：用手去皮，剝香蕉、剝花生、剝橘子。辛棄疾是山東人，覺得吳地的方言非常好聽，就覺得——醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。.通過讀書，我們看到一個村居老人辛棄疾。：醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。（2）最后一句，無賴齊讀：最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬①很多人微笑著讀這句話？為什么這個表情？體會“無賴”②臥：趴，這是個什么樣的孩子？（頑皮，可愛）四、尋找詞眼。兩個字連讀：剝削，bōxuē，白白地占有別人的東西。通過朗讀，聯(lián)想，感悟詞中田園生活的意境，體會作者情感。為自己的志向得不到伸展而心碎。他二十一歲就參加了抗金義軍，投身到國家統(tǒng)一的大業(yè)之中。白發(fā)翁媼生活美滿自得。（三）、詞外人——作者其實，這首詞中還有一個人，你們知道這個人是誰嗎？你是從什么地方看出來的？“醉里吳音相媚好”和“最喜最喜小兒無賴”。過渡：古人說，詩中有畫,畫中有詩。出示新的朗讀提示： 清平