【正文】 用，向為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)實現(xiàn)而進(jìn)行全方位的人力資源開發(fā)與培養(yǎng)轉(zhuǎn)變；由自上而下行政型的剛性管理，向雙向互補合作型的柔性管理轉(zhuǎn)變。例如，一個新來的老師，業(yè)務(wù)不熟，教學(xué)水平有限，他愿意接受較低的基本工資和較低的績效獎金。象海爾在資本擴張過程，通過 推廣企業(yè)“敬業(yè)報國，追求卓越”的企業(yè)精神和“先賣信譽，后賣產(chǎn)品”的營銷理念，激活了一大批“休克魚”，最終使企業(yè)站上了國際家電品牌的高峰。如果只講物質(zhì)忽視精神，勢必導(dǎo)致職工目光短淺，急功近利，片面追求物質(zhì)利益，滋生“一切向錢看”的思想，其結(jié)果可能產(chǎn)生不顧整體、損公肥私等弊病。通過民主管理，可為員工參與企業(yè)管理，發(fā)揮個人聰明才智提供良好平臺。要把人心凝聚起來，把力量調(diào)動起來，離不開民主平等的氛圍。要堅持正確的用人導(dǎo)向，堅持“德才”兼?zhèn)浜汀八幕狈结?，進(jìn)一步健全和完善干部選拔任用機制、培訓(xùn)交流機制、考核評價機制，以業(yè)績評判人，以群眾公認(rèn)選人用人，使各類優(yōu)秀人才脫穎而出。二是環(huán)境營造要公平公正。一是制度設(shè)立要公平公正。工會有權(quán)要求糾正，保障職工依法行使民主管理的權(quán)利。此外，除了勞動法的有關(guān)規(guī)定，企業(yè)還應(yīng)當(dāng)遵守《工會法》，切實保障員工應(yīng)享有各項權(quán)利。三、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系要以法律為準(zhǔn)繩和諧社會的一個基本特征是民主法制。此外，堅持以人為本，還要求企業(yè)注重為員工創(chuàng)造寬松、舒心的工作環(huán)境和勞動條件，重視關(guān)注員工個人性能量的充分釋 放。今天不是你因為遇到家庭生活上有什么矛盾一時無法解決或是因為子女上學(xué)、就業(yè)出現(xiàn)問題而產(chǎn)生煩惱，明天就是他因為工作不順心，思想上產(chǎn)生這樣或那樣的想法而感到不快。堅持以人為本，就要求企業(yè)不能簡單地把企業(yè)與職工的勞動關(guān)系看成是雇傭關(guān)系，僅僅當(dāng)做勞動力來使用，而應(yīng)該把員工看成是“具有內(nèi)在的建設(shè)性潛力”的因素，把員工當(dāng)做一種使企業(yè)在激烈的競爭中求生存、發(fā)展，始終充滿生機與活力的特殊資源來刻意發(fā)掘；不應(yīng)把企業(yè)員工看成被管理和控制的工具，把職工置于“嚴(yán)格監(jiān)督和控制之下”。當(dāng)然，總體上來說，當(dāng)前大多數(shù)勞動關(guān)系中用人單位一方絕大多數(shù)是遵紀(jì)守法的，能夠正確處理勞資關(guān)系，能夠尊重員工的勞動，勞動關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。第一篇：淺談以人為本__構(gòu)建和諧勞動關(guān)系淺談構(gòu)建和諧勞動關(guān)系在一線推進(jìn)(摘要)勞動關(guān)系是當(dāng)前市場經(jīng)濟條件下最基本、最重要的社會關(guān)系。但也應(yīng)看到，一些用人單位無視國家法律法規(guī)，嚴(yán)重侵害職工的利益和權(quán)益，他們追求自身的經(jīng)濟利益過多，而忽視職工的合法權(quán)益。而應(yīng)為職工提供、創(chuàng)造各種條件，使其主觀能動性和自身的勞動技能和潛力得以充分發(fā)揮。這些看似不顯眼，很平常的事，人都會遇到。企業(yè)要尊重和信任員工，尊重員工個人的人格、勞動和一切 權(quán)益。構(gòu)建和諧勞動關(guān)系同樣也要以法律為準(zhǔn)繩。《工會法》要求企業(yè)應(yīng)當(dāng)保證員工享有的合法權(quán)利?！鄙鲜龈黜梿T工依法享有的權(quán)利如能切實得到 保障，則勞動關(guān)系雙方自然會緊密團(tuán)結(jié)，出現(xiàn)職工“愛企如家”，進(jìn)入勞資雙贏的和諧的勞動關(guān)系境界。俗話說：“公生明，廉生威”。在和諧企業(yè)建設(shè)中，應(yīng)堅持把推動工作與促進(jìn)人的全面發(fā)展結(jié)合起來，以工作造就人，通過搭建平臺，提供舞臺，使企業(yè)的每個員工都能 各盡所能，各得其所。因選拔機會的公平。這就要求企業(yè)與員工、上級與下級、同事與同事之間做到講尊重、講權(quán)益、講團(tuán)結(jié)。其次要建立行之有效的薪資激勵機制，鼓勵職工崗位成才。如果只講精神不考慮職工利益，員工就體會不到個人的勞動貢獻(xiàn)與物質(zhì)利益之間的關(guān)系，同樣不利于調(diào)動職工的積極性。員工的自豪感和對企業(yè)的忠誠度日益增強，企業(yè)的勞動關(guān)系長期保持和諧，這些都充分顯示了“文化契約”的魅力。但經(jīng)過多年的努力，他教學(xué)工作、班級管理水平得心應(yīng)手，受到學(xué)生和家長的認(rèn)可，他便會覺得自己對學(xué)校的貢獻(xiàn)很大，覺得原來的報酬太低了。，加速推進(jìn)人事管理制度的改革（1）加強管理制度建設(shè)，規(guī)范教職員工職業(yè)行為。學(xué)校實行崗位聘任制，定人定崗，以崗訂薪，并力求在不同的崗位薪酬之間找到平衡。學(xué)校要堅持以人為本，實行人性化管理，創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，增強教職工的歸屬感。通過師資專業(yè)技能培訓(xùn)、學(xué)歷提升和老師到企業(yè)實習(xí)等方式，形成“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”和“在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學(xué)習(xí)”的良好氛圍，讓所有教職工都能獲得持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐機會，不斷地充實和完善自己，以求得更大的發(fā)展。企務(wù)公開是我公司多年一貫的傳統(tǒng)做法，凡公司重大投資項目、重要經(jīng)營決策、人事變動方案、表彰獎勵事項等都通過各種會議、內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、櫥窗公示欄等進(jìn)行公開，廣泛聽取職工的意見和建議，接受職工的監(jiān)督。最近幾年公司征集到的合理化建議在千條以上，在去年底開展的“金點子”合理化建議征集活動中，XX公司職工XXX提出的“改進(jìn)曲軸鐵模加工工藝”的“金點子”，得到了公司技術(shù)部門的認(rèn)可和采納，該建議實施后，每年可節(jié)約成本200多萬元。XXX部營銷服務(wù)員XXX在創(chuàng)建活動中，一人參加3個項目的勞動競賽，累計降本增效26萬元，該同志先后被授予“XX市五一勞動獎?wù)隆薄ⅰ癤X省五一勞動獎?wù)隆钡仁鈽s。根據(jù)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的要求，分別對公司中高層、一般管理人員和技術(shù)人員、班組長、一線職工進(jìn)行專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)。為徹底打破計劃經(jīng)濟時代長期形成的傳統(tǒng)習(xí)慣觀念的束縛，加快建設(shè)“狼性”企業(yè)文化，培養(yǎng)一支具有“狼性”特征的經(jīng)營管理者隊伍，公司及時作出了在管理人員中開展“狼團(tuán)”文化培訓(xùn)、建設(shè)“狼團(tuán)”企業(yè)的決定，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我反思，公司管理人員普遍感到視角受到了強烈沖擊，心靈受到了極度震撼，頭腦受到了徹底清淤。我們始終將解決勞動爭議、化解勞動矛盾作為企業(yè)構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的重要一環(huán)抓緊抓實抓好。今后，我們將繼續(xù)緊緊圍繞公司經(jīng)營管理大局，充分履行工會職能，創(chuàng)新工作內(nèi)容、方式和機制，將構(gòu)建和諧勞動關(guān)系放在更加突出的位置，堅決貫徹以人為本的理念，帶頭遵守法規(guī)，深化民主管理，堅持企務(wù)公開，帶領(lǐng)職工不斷練技能、強素質(zhì)，培養(yǎng)造就高素養(yǎng)的職工隊伍，為公司持續(xù)健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，提供不竭動力。所以建立和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系不僅是建立和諧企業(yè)的基礎(chǔ)，更是構(gòu)建和諧社會的保證。要把嚴(yán)格執(zhí)行法律法規(guī)和上級有關(guān)政策作為創(chuàng)建勞動關(guān)系和諧企業(yè)的基礎(chǔ)。實踐證明，一個企業(yè)80%的不穩(wěn)定因素來自于利益分配的不公。（五）積極營造和諧文化對構(gòu)建和諧勞動關(guān)系有著重要作用。所以，只有建立和諧的勞動關(guān)系，才能使企業(yè)和諧、家庭和諧，進(jìn)而才能實現(xiàn)社會的和諧。當(dāng)然，總體上來說，當(dāng)前我國勞動關(guān)系中用人單位一方 絕大多數(shù)是遵紀(jì)守法的，能夠正確處理勞資關(guān)系，能夠尊重職 工的 勞動，勞動關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展。以人為本是發(fā)展的出 發(fā)點和落腳點，是我們黨的一切工作的著眼點和立足點。其 中重點的要做到教育人、尊重人、關(guān)心人。在我國目前勞動力供大于求的嚴(yán)峻的就 業(yè)形勢下，職工成為弱勢群體，企業(yè)居于主導(dǎo)地位，因此，構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，企業(yè)必須主動承擔(dān)法律責(zé)任，切實保障 職工享有國家規(guī)定的各項權(quán)利?！标P(guān)于職工享有簽訂勞動合同和通過工會與企業(yè)簽訂集體 合同的權(quán)利在《工會法》第二十條明確規(guī)定：“工會幫助、指 導(dǎo)職工與企業(yè)以及實行企業(yè)化管理的事業(yè)單位簽訂勞動合同。四、構(gòu)建和諧勞動關(guān)系需要全社會共同關(guān)注構(gòu)建和諧勞動關(guān)系是構(gòu)建和諧社會的目標(biāo)之一，但實現(xiàn) 這一目標(biāo)是一項綜合工程，全社會都應(yīng)共同關(guān)注這一問題，從各個角度、各個方面為構(gòu)建和諧勞動關(guān)系創(chuàng)造良好氛圍。工會等群眾組織亦在建立和諧勞動關(guān)系方面發(fā) 揮促進(jìn)作用，監(jiān)督企業(yè)的侵權(quán)行為。通過民主管理，可 為職工參與企業(yè)管理，發(fā)揮個人聰明才智提供良好平臺。二是堅持物質(zhì)激勵與精神激勵緊密結(jié)合，體現(xiàn)人文關(guān)懷。我國很多知名企業(yè)在發(fā)展壯大的過程中都非常注重加強企業(yè) 文化建設(shè)，而通過加強企業(yè)文化建設(shè)反過來又對企業(yè)發(fā)展起 到了巨大的推動和整合作用。職工的自豪感和對企 業(yè)的忠誠度日益增強，企業(yè)的勞動關(guān)系長期保持和諧，這些 都充分顯示了“文化契約”的魅力。如果只講精神不考慮職工利 益，職工就體會不到個人的勞動貢獻(xiàn)與物質(zhì)利益之間的關(guān)系，同樣不利于調(diào)動職工的積極性。在企業(yè) 管理中，激勵不僅是挖掘人的內(nèi)在潛力，調(diào)動人的積極性，使 企業(yè)得到發(fā)展的重要條件；也是提高企業(yè)素質(zhì)，增強企業(yè)活力 的重要基礎(chǔ)；同時使企業(yè)貫徹落實各項規(guī)章制度、營造和諧勞 動關(guān)系氛圍的重要保證。只有嚴(yán)肅執(zhí)法，做到“執(zhí)法 必嚴(yán)，違法必究”，才能促使企業(yè)認(rèn)真保障職工的合法權(quán)益。要大力宣傳、引導(dǎo)企業(yè)能夠正確對待職工的合法利益，要求企業(yè)高度認(rèn)識在構(gòu)建和諧勞動關(guān)系方面的社會責(zé)任，表 揚勞動關(guān)系表現(xiàn)優(yōu)秀的企業(yè)，批評勞動關(guān)系表現(xiàn)不好的企 業(yè)，在社會上形成構(gòu)建和諧勞動關(guān)系的氛圍。”對于職工參加企業(yè)的民主管理的權(quán) 利，在《工會法》第六條和十九條也作出了明確規(guī)定。《中國人民 共和國勞動法》第三條明確規(guī)定：“勞動者享有平等就業(yè)和選 擇職業(yè)的權(quán)利、取得勞動報酬的權(quán)利、休息休假的權(quán)利，獲得 勞動安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利、接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利、享受社 會保險和福利的權(quán)利、提請勞動爭議處理的權(quán)利以及法律法律 規(guī)定的其他勞動權(quán)利。尊重人就是尊重人的 人格，重視和重用人的才能。堅持以人為本，就要求企業(yè)不能簡單地把企業(yè)與職工的 勞動關(guān)系看成是雇傭關(guān) 系，僅僅當(dāng)做勞動力來使用，而應(yīng)該 把職工看成是“具有內(nèi)在的建設(shè)性潛力”的因素，把職工當(dāng) 做一種使企業(yè)在激烈的競爭中求生存、發(fā)展，始終充滿生機 與活力的特殊資源來刻意發(fā)掘；不應(yīng)把企業(yè)職工看成被管理 和控制的工具，把職工臵于“嚴(yán)格監(jiān)督和控制之下”。他們侵犯職工的勞 動報酬權(quán)，任意克扣和拖欠職工工資；侵犯職工的休息、休假 權(quán)，任意加班加點，延長工作時間；侵犯職工的社會保障權(quán)，拒絕為職工繳納各類保險費；侵犯職工安全衛(wèi)生勞動保護(hù)權(quán)，拒不執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程，頻頻發(fā)生的工傷事故、群體性、突發(fā)性的職業(yè)病等等，嚴(yán)重?fù)p害了職工的健康；無視職工技 能培訓(xùn)的權(quán)利，不愿為職工提供業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)的機會和條件，影響了職工業(yè)務(wù)技能的提高等等。勞動