校本教材編寫計劃5篇(完整版)
【正文】 實習(xí)課題四主減速器與差速器的拆裝調(diào)整實習(xí)課題五轉(zhuǎn)向器拆裝與調(diào)整實習(xí)課題六制動器的檢查調(diào)整實習(xí)課題七非獨立懸架的拆裝與結(jié)構(gòu)類型認(rèn)識實習(xí)課題八行駛系的拆裝實習(xí)課題九ABS系統(tǒng)及電控懸架系統(tǒng)實習(xí)課題十辛普森式自動變速器拆裝四．編寫日程安排及分工任務(wù)完成時間責(zé)任人實習(xí)課題一離合器的拆裝調(diào)整12年5月楊仁宗 實習(xí)課題二變速器的拆裝調(diào)整實習(xí)課題三萬向傳動裝置的拆裝實習(xí)課題四主減速器與差速器的拆裝調(diào)整實習(xí)課題五轉(zhuǎn)向器拆裝與調(diào)整實習(xí)課題六制動器的檢查調(diào)整實習(xí)課題七非獨立懸架的拆裝與結(jié)構(gòu)類型認(rèn)識實習(xí)課題八行駛系的拆裝實習(xí)課題九ABS系統(tǒng)及電控懸架系統(tǒng)實習(xí)課題十辛普森式自動變速器拆裝完成排版、封面、封底的設(shè)計、校驗匯總12年5月 12年5月 12年6月12年6月12年6月12年7月12年7月12年7月12年7月 年8月楊仁宗楊仁宗張恒張恒張恒張恒張恒楊仁宗楊仁宗 楊仁宗 張恒12第三篇：校本教材編寫后記校本教材編寫后記青海省湟源縣日月學(xué)創(chuàng)辦于1969年，日月中學(xué)是一所少數(shù)民族學(xué)校、是青海省民族團(tuán)結(jié)學(xué)校，是青海省文明單位。我們力求通過模型制作這一載體，讓更多的孩子喜歡動腦、動手，對周遭科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生關(guān)注和探究的興趣，從而有更多的科技類人文閱讀和實踐操作的空間。在合理選用教育部與市教委推薦的優(yōu)秀中職教材的基礎(chǔ)上，鼓勵教師開發(fā)反映專業(yè)領(lǐng)域新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法以及體現(xiàn)“任務(wù)引領(lǐng)”理念的特色教材，力求做到統(tǒng)籌規(guī)劃、全員參與、全程實施、整體推進(jìn)、重點突破，提升教育教學(xué)實效，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。根據(jù)當(dāng)前中職教育發(fā)展形勢，結(jié)合我們一線教師多年教學(xué)經(jīng)驗及教材建設(shè)實際，建議采用項目式課程教材編寫體例，編寫指南如下：項目式編寫體例（與任務(wù)式相似，但是項目是比較綜合的技能組合，下面分解任務(wù)）： 項目1。項目小結(jié)：主要介紹任務(wù)中重要思想、方法、知識點等，這些知識不便于在操作步驟中描述。教材的編寫形式要參照新課程，要求設(shè)計活動欄目，如讀一讀、想一想、議一議、知識鏈接、活動設(shè)計、練習(xí)測評（以上欄目供參考，具體可以參與后面的附件）。請主編老師在5月
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