【正文】 落實新時期黨的民族工作方針政策，根據上級有關文件精神，不斷鞏固和發(fā)展平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，大力弘揚民族團結模范單位和個人的先進事跡，激勵全校各族干部更加堅定地高舉愛國主義和各民族大團結的旗幟，促進大泉鄉(xiāng)中心校東泉分校民族團結進步事業(yè)健康發(fā)展，特制定本創(chuàng)建工作規(guī)劃。把創(chuàng)建活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合起來，與群眾路線教育實踐活動結合起來，與落實伊寧縣惠教政策結合起來，與扶貧幫困、解決具體困難問題結合起來，與平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園的創(chuàng)建活動結合起來，與推進教育教學工作結合起來，全面開展民族團結進步模范單位創(chuàng)建活動，到2014年年底，確保學校創(chuàng)建為縣級民族團結進步模范單位。(三)組織開展各種形式教育活動。三、創(chuàng)建時間從2013年11月到2015年6月。四、組織領導為貫徹落實伊寧縣黨委、政府關于民族團結進步創(chuàng)建工作的部署要求，扎實開展民族團結進步模范單位創(chuàng)建工作，經研究決定成立薩地克于孜鄉(xiāng)中學民族團結進步模范單位創(chuàng)建工作領導小組，組成人員如下：組 長：張吉玲 校長 副組長：王生東 黨支部書記馬 勇 副校長 成 員：顧曉鵬 黨支部副書記馬風才 工會主席張大為 行政辦主任 古玉梅 教務處主任 普曉明 德育處主任 馬天林 總務處主任 閔祥麗 教科研主任 劉 飛 團支部書記 許雯雯 少先大隊輔導員領導小組下設辦公室，辦公室設在德育處，辦公室負責民族團結進步模范單位創(chuàng)建活動日常工作，確保創(chuàng)建活動的順利開展。深入開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育和民族團結宣傳教育月、宣傳周、宣傳日等活動，集中進行民族政策和民族團結的宣傳教育，努力營造民族團結的良好氛圍。學校將按照民族團結進步模范學校創(chuàng)建標準和考核驗收細則開展創(chuàng)建工作，迎接考核驗收和命名。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”主題，圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，把民族團結進步創(chuàng)建工作與學校工作有機結合，以現代文化為引領，積極組織廣大師生深入開展民族團結進步模范單位創(chuàng)建活動，使全校師生牢固樹立“三個離不開”思想，為我校推進跨越式發(fā)展和長治久安做出應有貢獻。深入開展黨領導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的“六史”宣傳教育，組織好《新疆歷史》、《新疆巨變》、《民族團結在新疆》、《“四個認同”教育讀本》等教材的學習。對照民族團結示范單位標準，領導小組對我校創(chuàng)建活動開展自查自評，查漏補缺，發(fā)現問題，及時整改，準備相應材料。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”主題，圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，把民族團結進步創(chuàng)建工作與學校工作有機結合，以現代文化為引領，積極組織廣大教職工深入開展民族團結進步模范單位創(chuàng)建活動，使廣大教職工牢固樹立“三個離不開”思想，為潘津鄉(xiāng)中心學校推進跨越式發(fā)展和長治久安做出應有貢獻。深入開展黨領導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史和新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史的“六史”宣傳教育，組織好《新疆歷史》、《新疆巨變》、《民族團結在新疆》、《“四個認同”教育讀本》等教材的學習。對照民族團結示范單位標準，領導小組對我校創(chuàng)建活動開展自查自評，查漏補缺，發(fā)現問題，及時整改，準備相應材料。一、指導思想高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族宗教政策，牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”主題，圍繞跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，把民族團結進步創(chuàng)建工作與學校工作有機結合，以現代文化為引領，積極組織廣大教職工深入開展民族團結進步模范單位創(chuàng)建活動，使廣大教職工牢固樹立“三個離不開”思想，為學校推進跨越式發(fā)展和長治久安做出應有貢獻。按照建設學習型單位、學習型教職工隊伍的要求，樹立“讓學習成為一種常態(tài)，讓學習成為一種風氣”的理念，通過開展教育，使教職工牢固樹立國防意識和憂患意識，樹立反對民族分裂、維護祖國統一的思想。（三）第三階段：自評整改階段（2014年11月1日——2014年11月30日）結合實際，查找和解決存在的問題。組織廣大教職工參與組織的各種活動，學習宣傳創(chuàng)建活動中的先進典型，及時將開展民族團結教育活動的信息上報，做好民族團結教育的宣傳。不斷引導廣大師生牢固樹立馬克思主義“五觀”、“四個認同”和“三個離不開”的思想。（二）開展主題教育。學校以學校為單位開展“民族團結一家親”攝影書畫展活動，將優(yōu)秀作品在學校范圍內進行展出，并給與獎勵?！凹毎こ獭?。把黨的恩情，社會主義大家庭的溫暖，組織的關愛，送到困難教師、學生和離退休老黨員手中。要把教育系統民族團結教育工作作為開展穩(wěn)定工作的重要內容抓好落實，堅持“六禁止”、“十不準”原則，增強各族師生抵御“三股勢力”侵蝕的能力，深入研究做好新形勢下民族團結教育工作的有效措施，把深入持續(xù)開展民族團結教育活動作為當前一項重點工作來抓。積極宣傳開展民族團結進步模范單位創(chuàng)建活動的重要意義，提高全體教職工對民族團結進步創(chuàng)建活動的認識，充分調動大家參與活動的積極性。學校積極開展以中華傳統文化為主線，以少數民族優(yōu)秀文化為特色的校園文化，積極推進班級文化和校園精神文化建設。學校教職工深入學習《新疆歷史》《新疆巨變》《民族團結在新疆》《“四個認同”教育讀本》等教材，進一步認識反對民族分裂、維護祖國統一、加強民族團結的