【正文】 就一定能夠勝任所在的崗位工作，但是，參加工作兩年以后，發(fā)現(xiàn)管理能力較差，工作效率低；設(shè)計、施工、監(jiān)理等人際關(guān)系處理不當(dāng)情況時有發(fā)生；為了努力提高自身管理水平，于是我報考了省委黨校工商管理專業(yè)的在職研究生。例如耶穌會士來華傳教的歷史背景只是提供了一個大背景，沒有與“調(diào)和與適應(yīng)”策略的提出很好的聯(lián)系起來。由它取得的階段性傳教成果引出第三部分。但由于歷史與文化的差異，不同文明（特別是中西文明）在交流的過程中摩擦與沖突不斷。下面我將這篇論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指正。一方面，由于個人集資合作建房本身是新生事物，各界對其認(rèn)識不深也 不全面，人類認(rèn)識事物都有一個過程，從感性到理性，從淺到深的，這是人類的一條規(guī)律，個人集資合作建房是個新事物，同樣要經(jīng)歷這一過程。意義有兩 個，一是實踐意義。第一部分是對個人集資合作建房的概述。大家都知道，個人集資合作建房具有兩個鮮明的特點。第三部分是人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，這部分主要講的是神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的概念、發(fā)展歷史以及基本原理，BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)模型、基本原理以及在模式識別上的優(yōu)勢。因此，手寫數(shù)字的識別研究有著重大的現(xiàn)實意義，一旦研究成功并投入應(yīng)用，將產(chǎn)生巨大的社會和經(jīng)濟效益。第一篇：畢業(yè)論文答辯稿親愛的各位老師，您們好！我叫xxx,我的畢業(yè)論文題目是《基于機器視覺的手寫數(shù)字識別算法》。手寫數(shù)字識別作為模式識別領(lǐng)域的一個重要問題，也有著重要的理論價值。第四部分是基于BP算法的手寫體數(shù)字識別的實現(xiàn)，這部分主要講BP算法的識別過程，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)參數(shù)的選擇與確定以及實驗的結(jié)果與分析。一是熱，二是新。首先介紹了我國目前個人集資合作 建房在各個城市采用不同模式的實施情況，包括北京的與開發(fā)商合作、重慶的委托代建、深圳的盤活爛尾樓等模式，然后從紛繁多樣的現(xiàn)象中總結(jié)出個人集資合作建 房的概念，最后進一步通過評析目前存在的多種觀點，表明本文傾向于將個人集資合作建房的法律性質(zhì)定性為個人合作行為。自2003年首次出現(xiàn)的時候，個人集資合作建房就受到了許多人的關(guān)注和認(rèn)同，并迅速在全國范圍內(nèi)蔓延開來，許多人將之看作為現(xiàn)今房地產(chǎn) 市場高房價的一種對抗，希望能藉此實現(xiàn)自己的購房夢想，而且非常期待能夠住進自己建造、自己管理的理想家園。另一方面，由于本 人時間、能力有限，對個人集資合作建房的理解難免存在偏頗與不足。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。這就面臨一個如何有效促進中西文化交流以實現(xiàn)互利共贏的問題。第三部分只要分析晚明來華耶穌會士的傳教策略，即“調(diào)和與適應(yīng)”傳教策略的主要特征，包括：走上層路線、交游傳教、送禮傳教、學(xué)術(shù)傳教、合儒易佛、尊重中國的禮儀習(xí)俗等。再者文字駕馭能力也比較欠缺。經(jīng)過三年的工商管理學(xué)學(xué)習(xí)，讓我對管理學(xué)有了全新的認(rèn)識。經(jīng)過分析結(jié)合定西市實際情況得出七條對策，為今后定西市市政道路質(zhì)量提升提供有效的理論支持。這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中，我閱讀了大量的***方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。截至目前，在學(xué)術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著非常多，但尚無從社會學(xué)視野下對金庸小說中婚戀觀的研究。微觀方面的理論有：相似性理論；需求互補理論。金庸小說中的愛情不僅反映了作者心目中的愛情觀，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“集體無意識”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認(rèn)識價值。6．本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。作為矛盾的統(tǒng)一體，任何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。謝謝！答辯程序自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學(xué)號、專業(yè)。（4）重點講述答辯人在此課題中的研究模塊、承擔(dān)的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。答辯教師的提問安排在答辯人自述之后，是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié)，有問有答，是一個相互交流的過程。仔細(xì)聆聽答辯教師的問題，然后經(jīng)過縝密的思考，組織好語言。答辯人最后縱觀答辯全過程，做總結(jié)陳述，包括兩方面的總結(jié)：畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。盡量爭取教師的提示，巧妙應(yīng)對。（9）答辯人的答題時間一般會限制在一定的時間內(nèi)，除非答辯教師特別強調(diào)要求展開論述，都不必要展開過細(xì)。5．對提出的問題，要在短時間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地―一回答每個問題。要做到自信，需要對自己的論文從內(nèi)容、范圍、材料有充分的理解和多方面的準(zhǔn)備，做到爛熟于心?！肮び破涫?，必先利其器”不打無準(zhǔn)備之仗，答辯者在答辯前可自己為什么選擇這個課題？ 從以下角度去考慮準(zhǔn)備答辯：研究這個課題的意義和目的是什么？全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？又是如何處理的？全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認(rèn)識的？論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么？到有備無患，臨陣不慌。所謂“削繁去冗留清被，畫到無時是熟時”，就是說，盡量做到詞約旨豐，一語中的。在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是： 精神集中，認(rèn)真思考 既要自信，又要虛心 實事求是，絕不勉強 聽準(zhǔn)聽清，聽懂聽明 沉著冷靜，邊聽邊記在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應(yīng)舉什么例子來證明？回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這樣的表述就不會流于表面，而能深入本質(zhì)。在這個大范圍內(nèi)，主答辯老師一般是從檢驗真?zhèn)?、探測能力和彌補不足這三個方面提出問題。對自己論文中的相關(guān)的觀點和理論要進行一定的涉獵，這是論文答辯得高分的技巧。心情盡量放松，語速不要太快。(3)彌補不足題，這是指圍繞畢業(yè)論文中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如對論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不周全、不確切以及相互矛盾之處擬題提問，請作者在答辯中補充闡述或提出解釋。滿碗的飯必須一口一口吃，滿肚子的道理也必須一條一條講出來，環(huán)環(huán)相扣，條條相連，令人聽完后有清楚的印象。二、有開頭主體與結(jié)尾。這里要注意一忌主題不明；二忌內(nèi)容空泛，東拉西扯；三忌平平淡淡，沒有重點。這樣才能做學(xué)生首先要介紹一下論文的概要，這就是所謂“自述報告”，須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。真正做到“藝高膽大”，有了真才實學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢。一、答辯前的準(zhǔn)備首先要做好心理準(zhǔn)備。答辯常見問題在答辯時，一般是幾位相關(guān)專業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的設(shè)計實體和論文提出一些問題，同時聽取學(xué)生個人闡述，以了解學(xué)生畢業(yè)設(shè)計的真實性和對設(shè)計的熟悉性；考察學(xué)生的應(yīng)變能力和知識面的寬窄；聽取學(xué)生對課題發(fā)展前景的認(rèn)識。（5）答辯時語速要快慢適中，不能過快或過慢。感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師