【正文】 前班到大學(xué)，十幾年的時光都有教師的一路同行，“老師”一詞一直都是我們口中的高頻詞，我們從老師那里學(xué)到很多的知識，學(xué)到了很多的做人的道理。我會在傳授給學(xué)生理論知識的同時，講解更多的工廠里的生產(chǎn)實際中的知識及所遇到的問題等。學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護法》、《教師道德職業(yè)規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、現(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨。③運用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)，提高教育教學(xué)的能力。要管理好這群活潑調(diào)皮，思想前衛(wèi)的90后學(xué)生，對于新老師來說都是件不容易的事，我要積極的從有多年教育經(jīng)驗的前輩以及身邊的同事那里勤“取經(jīng)”。XXX第二篇：教師個人職業(yè)特長發(fā)展三年規(guī)劃名師成長俱樂部20142015學(xué)年第一學(xué)期個人成長計劃德開小學(xué) 石小燕個人職業(yè)特長發(fā)展規(guī)劃 德開小學(xué) 石小燕社會的發(fā)展，教育的進步，不斷沖擊著教師的思想轉(zhuǎn)變，對教師的專業(yè)化提出了更高的要求。二、剖析不足：首先，由于長時間沒有參加專業(yè)訓(xùn)練，沒有制定好嚴(yán)密的訓(xùn)練計劃，訓(xùn)練缺乏強度和科學(xué)性。深入開展教育教學(xué)研究活動，提升各方面工作質(zhì)量。五、我需要的幫助。一、個人現(xiàn)狀分析：參加工作以來，自己在教學(xué)崗位上從一個稚嫩的畢業(yè)生逐漸走向成熟。理論功底薄弱。及時撰寫個人在教育教學(xué)方面的體會、感悟和思考，積極承擔(dān)示范課、觀摩課等公開教研任務(wù)；積極開展課后反思活動，努力提高個人的教學(xué)水平和教學(xué)能力。因此我會利用閑暇時間多多練習(xí)，使自己的三筆字不斷提高。3．成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平較高的資深教師。，要求每位教師三年內(nèi)至少完成一項校級課題。十四年來，我一直從事著初中語文教學(xué)工作，同時擔(dān)任班主任工作。走在新課程的路上，努力提升自身的修養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)，為自己的專業(yè)化成長奠定堅實的基礎(chǔ)，讓自己在新課改的路上自信踏步，再次實現(xiàn)個人專業(yè)發(fā)展質(zhì)的飛躍。四、具體實施措施：第一年（）明確市骨干教師，市骨干班主任的基本要求和發(fā)展方向：樹立正確的價值觀，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，敬業(yè)愛生，教書育人，為教育事業(yè)樂于奉獻；不斷更新教育觀念，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學(xué)觀的指導(dǎo)下，組織實施教育教學(xué)活動。堅持每周聽課學(xué)習(xí)一節(jié)到兩節(jié)，一學(xué)期重點錘煉兩堂精品課，爭取在大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。第三年（）具備市骨干教師，市骨干班主任的素養(yǎng)能力：有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。更新教育理念、開拓創(chuàng)新，緊握成功的鑰匙，掌握發(fā)展的主動，不斷努力探索、充實自己、超越自我。我熱愛本職工作，對學(xué)校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。二、自我定位與總目標(biāo)作為一名語文教師兼班主任，我的個人定位是課堂教學(xué)有風(fēng)格、教學(xué)研究有特色、班級管理有特點。并隨時準(zhǔn)備參加相關(guān)的課題研究活動。第二年（）繼續(xù)向成為市骨干教師，市骨干班主任方向努力：逐步形成較強的教育教學(xué)研究能力，善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認(rèn)識總結(jié)上升為理性認(rèn)識，把握一般規(guī)律，用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實際效益。關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀。在學(xué)校架設(shè)的各種平臺上，我會積極努力加強自身建設(shè)，腳踏實地、勤勤懇懇地去探索，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。課堂教學(xué)中每種教學(xué)課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。學(xué)習(xí)書目：《吉林省中等學(xué)校教師繼續(xù)教育教材—語文》 吉林教育出版社《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練—初中語文》 東北師范大學(xué)出版社做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭取達(dá)到八千字左右。三、分項目標(biāo)任務(wù)教學(xué)方面的目標(biāo)：強化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，切實將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂實踐與教學(xué)反思結(jié)合起來，將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏。虛心好學(xué)，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。２０１０．９．１0教師個人發(fā)展三年規(guī)劃隨著課程改革的進一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進，教師隊伍競爭激烈。學(xué)習(xí)書目：待定真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學(xué)會論文比賽。加強語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認(rèn)識。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級管理研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師，市骨干班主任，向省優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進，最后逐步向“科研型教師”和“專