效能風(fēng)暴自查報(bào)告(完整版)
【正文】 強(qiáng)政府機(jī)關(guān)執(zhí)政能力建設(shè)的具體體現(xiàn)。雖然，部分同志在本職工作中做得也不錯(cuò)，但為大局的工作做得較少，沒有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯(cuò)誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。三、今后的整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。目前對(duì)辦公室而言，最大的問題是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，尤其是電腦網(wǎng)絡(luò)和信息知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握，一定要提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。二、存在問題的根源對(duì)上述問題，經(jīng)過認(rèn)真反思，刨根問源，主要原因有以下幾點(diǎn)：一是放松了學(xué)習(xí)。具體工作中幫助指導(dǎo)的少、批評(píng)的多，挫傷了工作的積極性。嚴(yán)格落實(shí)我校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)（要求教工做到的，自己首先做到，要求教工不做的，自己首先不做）及行政會(huì)成員“六個(gè)一”制度。二是存在中梗阻塞問題問題。三、存在問題的根源經(jīng)過認(rèn)真剖析，我們認(rèn)為產(chǎn)生上述問題的原因主要有以下幾方面：一是干部職工整體素質(zhì)和能力、理論素養(yǎng)和政策水平不高，自身理論水平跟不上形勢(shì)發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來。教育引導(dǎo)干部職工重新審視自己的工作方法，更新觀念、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效能，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的責(zé)任感和緊迫感；樹立強(qiáng)烈的發(fā)展意識(shí)，增強(qiáng)工作干勁；努力破除因循守舊、不思進(jìn)取的思想傾向，樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，以新思路、新舉措推動(dòng)圖書館各項(xiàng)工作取得新成效。對(duì)新形勢(shì)下理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，忽視了對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。針對(duì)查擺出來的上述問題，結(jié)合對(duì)照黨章的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行了認(rèn)真反思，感到產(chǎn)生以上問題的原因有以下幾個(gè)方面。特別要始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，講政治，顧大局，在任何時(shí)候都要有明確的政治方向，立穩(wěn)政治立場(chǎng)，嚴(yán)守政治紀(jì)律，在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨組織保持一致。要端正對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，要克服浮躁心理，要靜下心來，把主要精力放在學(xué)習(xí)和實(shí)踐上，減少不必要的應(yīng)酬，一定要珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取有計(jì)劃地多讀幾本書，多思考一些問題。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對(duì)教師的各個(gè)方面要求不斷提高，一方面要承受學(xué)校教學(xué)工作方面的壓力，另一方面又要承受社會(huì)生活方面的壓力，心理負(fù)荷過重，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果不能課課高效，教師要端正心態(tài)，為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、不折不扣奮斗終身。個(gè)別教師業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。生活中應(yīng)避免不良情緒的發(fā)展，遇到不好的事，要換個(gè)方法變個(gè)方式思考，向朋友、親人傾訴，以疏散郁悶情緒。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信，重口頭,輕實(shí)踐。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，努力提高教師教學(xué)能力；要講究方法，注重實(shí)際，提高工作能力和自身修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，把工作提高到一個(gè)新的水平。不因其他事情影響工作心情。工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面。積極參加集體活動(dòng)，搞好人際關(guān)系，排除不良情緒，讓自己在愉快的環(huán)境中度過每一天。自身存在的作風(fēng)不夠扎實(shí)、工作不夠深入。學(xué)校能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，教師的角色榜樣具有相當(dāng)重要的作用。，廉潔自律。、使命感和敬業(yè)精神踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地做好本職工作。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)走過場(chǎng)，敷衍了是，思想上未引起足夠重視，在標(biāo)準(zhǔn)掌握上一知半解，缺乏必備的政治素養(yǎng)和厚重的理論功底。堅(jiān)持把提高執(zhí)行力作為開展機(jī)關(guān)“效能風(fēng)暴”行動(dòng)的突破口，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)工作制度，全面落實(shí)首問責(zé)任、效能投訴、服務(wù)承諾、督辦糾正、責(zé)任追究等制度，注重系統(tǒng)性，增強(qiáng)針對(duì)性和可操作性。二是我們的宗旨意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，存在本位主義思想，缺乏大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和整體觀念，工作協(xié)作意識(shí)差，對(duì)工作要求標(biāo)準(zhǔn)低，缺乏精益求精的精神，工作方法簡(jiǎn)
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