【正文】 奉獻是幸福的!教師師德師風學習心得體會【二】我是一名從教二十年的小學教師，在平凡的三尺講臺上，培養(yǎng)了一批又一批學生，教育觀念經(jīng)歷了從應試教育到素質(zhì)教育的轉變，教學方法也在不斷地改變。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。學習教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！第二篇：教師師德師風學習心得體會教師師德師風學習心得體會四篇教師師德師風學習心得體會四篇朋友，通過師德師風的學習，你有哪些體會呢?以下是由為大家精心整理的“教師師德師風學習心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭丁，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。三、“心中有學生”，多一份關愛，多一份牽掛。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。第一篇：教師師德師風學習心得體會教師師德師風學習心得體會我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。怎樣才能做一名好教師呢？一、不斷加強學習，提升自我，完善自我。二、加強師德建設，提升自身素質(zhì)。在我們心中要有學生，要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要，將愛的雨露灑向每個學生心理發(fā)展的良師益友。它是學生心靈的重要支撐，它為學生共同生活的學習提供著愛的示范，對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。教師師德師風學習心得體會【一】開學初，我們學校教師隊伍中開展了強師風、鑄師魂，爭做人民滿意教師的師德師風教育活動。以點帶面促進學生進步，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學生，要學會用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵自己。我知道，教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人通過二十年的教學工作和此次師德師風規(guī)范學習，我明白了：要成為一名好老師，有效教師，應做到如下幾點：一、熱愛自己的教師崗位，樂于奉獻教師只有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)?？鬃诱f：“其身正，不令而行。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。一個庸師，足以讓學生批判一生。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。教師師德師風學習心得體會【三】作為一名小學教師，在開展師德師風的學習活動中，我深深感到，要做一個深受學生歡迎的教師，第一要義就是要有高尚的師德。堅持”一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的教育觀、人才觀，充分理解和尊重學生的獨特性，不態(tài)度粗暴和惡劣的當面訓斥學生，不體罰和變相體罰學生。要求學生做到的，自己首先做到，不準學生做的，自己也不能做。二、熱愛學生學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。五、團結互助，廉潔從教，為人師表團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。如教師的形象，既要德才兼?zhèn)鋰栏褙撠熡忠哪L趣熱情活潑。熱愛學生的老師最受歡迎。沒有師愛的教育是不存在的。他們是這樣的盡責和勇敢，讓人感動，令人敬佩，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。第三篇：教師師德師風學習心得體會教師師德師風學習心得體會伍賢菊我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，所以，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學生學得簡便，教者教得愉快，確實是件不容的事。我們的工作，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當?shù)闹鹘?，讓他們找到自我的位置，感覺到自我存在的價值。所以，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。四、廉潔從教，嚴于律己廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占團體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。一、關愛學生教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。二、熱愛事業(yè)教育要發(fā)展，教師是關鍵。三、知識廣博作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。教師學習師德師風心得體會（二）未來世界的競爭是教育的競爭、人才的競爭。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì)。面對新的情況，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師德形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，我認為需要從以下幾個方面努力。因此教書育人不可急功近利，需從大處著眼。三、以身示范，情感育人搞教育不能搞一陣風式的形式主義，這也是一種不理智的急功近利的短期行為，因為，學生的成長和發(fā)展有其階段性，不能強求一致，無法整齊劃一。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。馬卡連柯也說過：“愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露，要像一個忘我的園丁，把愛的雨露灑進他們的心田，對他們應當變忽視為重視、變厭棄為愛好、變冷眼為尊重、變急躁為耐心，對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”，直到他們養(yǎng)成良好的習慣為止。想到這里，我不僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎?是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我們自己的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎，構建完整的知識體系。在知識經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學校或貶損其他老師。學生見老師如此認真，自然也會認真學習，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果。要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質(zhì)，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質(zhì)，學習成績以及身體素質(zhì)都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。我時常會注意到了學生的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)學生的一些有見解的想法和看法。二、要正確對待學生的意見師生之間保持一種人格上的平等。我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：一、教師要經(jīng)常自省我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。地方教師多次調(diào)資而我們八年如一日工資不變的條件下，堅守崗位，勤奮工作，扎實完成教學任務，保證我校教育教學健康有序的發(fā)展。通過師德師風的教育學習，我對開展的師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識。要引導教師向xx市xx縣搶險救災、保護學生的優(yōu)秀教師群體學習，學習他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務的精神。對于自己編寫的教案、收集的資料等，都會毫無保留地提供給學生和同事，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重。正人先正己，育人比教書更重要，知識的缺乏可以后天彌補，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成，就很難再改變。所以，教師的師德不只是個人的問題，同時，一個教師只有有良好的師德，才能認真對待教學工作，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可。善于運用新的教學方法：先學后教、教少學多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學目標。桃李不言，下自成蹊。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。我們要與學生平等相待，不能把學生當下級隨便呵斥。一、愛崗敬業(yè)首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。有迷茫，也有收獲。由此可知，酷愛學生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大?，F(xiàn)在的問題學生很多，教師不能一時、一個模式、一種方法就能解決全體學生的諸多問題，一定要根據(jù)不同學生出現(xiàn)的不同問題有針對性的解決。比如現(xiàn)在我們義烏的初中教育就存在這樣的傾向。在我們義烏這樣一個物欲橫流的社會環(huán)境背景下，教師的價值觀顯得尤為重要。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心，不會關愛學生。要培養(yǎng)造就二十一世紀高質(zhì)量、