冀教版四年級(jí)上冊(cè)孔子學(xué)琴word教案(完整版)
【正文】 見(jiàn)孔子正畢恭畢敬的彈那首曲子，彈完一遍又彈一遍，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。然后，找到與自己觀點(diǎn)一致的同學(xué)組成小組交流自己的意見(jiàn)、理由或想法。 生 3：我也這樣認(rèn)為：孔子學(xué)這首曲子的時(shí)間應(yīng)該比十天長(zhǎng)一些。 提出不理解的詞語(yǔ)或句子，共同解決。 教學(xué)重點(diǎn) ： 理解孔子做事認(rèn)真，一絲不茍，精益求精的品質(zhì)。 并以此受到教育 ，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活作出指導(dǎo)。 用簡(jiǎn)單的幾句話說(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事。文中二至五自然段里有一些表示時(shí)間的詞語(yǔ) “一晃十天過(guò)去了 ”“過(guò)了幾天 ”“又過(guò)了些時(shí)候 ”“不知又過(guò)了多少天 ”這些時(shí)間加起來(lái)也該有一個(gè)月了吧。 全班交流。 ” 踏著琴聲來(lái)到孔子窗前說(shuō)明孔子彈得已經(jīng)不錯(cuò)了，節(jié)奏感很好了。又對(duì)自己提出了更高的要求，因?yàn)樗X(jué)得自己沒(méi)有掌握彈奏技巧，不算真正的會(huì)彈這首曲子。第三自然段中寫(xiě)著“孔子的手指運(yùn)用自如，樂(lè)曲彈奏的像小溪流水一樣順暢自然、悅耳動(dòng)聽(tīng)”真說(shuō)明他已經(jīng)掌握了彈奏的技巧。 師：讓我們認(rèn)真地讀課文吧，讀出師襄的感受，從這些描寫(xiě)師襄感受的句子中想象一下曲子的美妙，稱贊一下孔子技藝的高超。雖然文中記述孔子做到了，我還是覺(jué)得有些不可思議。相傳道家煉丹，直到爐子里的火苗呈現(xiàn)純青色時(shí)，就算成功了。 生：我想起了《論語(yǔ)》中的一句話“三人行必有我?guī)熝伞?，孔子這樣做正是這句話的最好解釋吧。 學(xué)生先在小組中講一講，然后派代表講給全班聽(tīng)。雖然感覺(jué)內(nèi)容上有些重復(fù)，但我個(gè)人認(rèn)為還是有必要的。例如： “如醉如癡 ”“沉浸在琴聲里，似乎想得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) ”等。老師評(píng)價(jià)主要從這幾個(gè)方面進(jìn)行。 師：這種做法用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容是什么呢？ 生：這叫精益求精吧。孔子真是太了不起了！ 師：同學(xué)們使用工具書(shū)的能力和意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)了，老師真為此高興。 學(xué)生自由的大聲朗讀課文第五自然段。 師襄聽(tīng)到讓他如此陶醉的曲子以后，說(shuō)了什么？ 學(xué)生幾乎是異口同聲地朗讀了師襄的話。如果我在回琴的時(shí)候能夠做到手指運(yùn)用自如，老師一定會(huì)給我一百分的。
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