什么是周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 法的理由。描的對(duì)嗎？表達(dá)的非常清楚，請(qǐng)回到座位上?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：什么是周長(zhǎng)。學(xué)生只有對(duì)周長(zhǎng)的概念做到真正的理解，才能對(duì)周長(zhǎng)的測(cè)量、計(jì)算及應(yīng)用有更好的理解認(rèn)識(shí)。教材通過(guò)呈現(xiàn)一些規(guī)則和不規(guī)則的實(shí)物和圖形幫助直觀理解周長(zhǎng)的含義，緊接著呈現(xiàn)幾位同學(xué)小組討論的情景，有的用繩子圍樹(shù)葉，有的用尺子量數(shù)學(xué)書(shū)封面的邊，在掌握方法的同時(shí)進(jìn)一步感悟周長(zhǎng)的實(shí)際含義。能計(jì)算簡(jiǎn)單圖形的周長(zhǎng)。你們是從哪里開(kāi)始描，又到哪里結(jié)束的？說(shuō)的真好！誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？教師小結(jié)：不管從哪里開(kāi)始，大家都沿著樹(shù)葉的邊線描了一周，請(qǐng)看（動(dòng)態(tài)演示），這一周的長(zhǎng)度，我們把它叫做樹(shù)葉的周長(zhǎng)。初步確定哪些方法可以用。教師總結(jié)：在測(cè)量過(guò)程中，要使用正確的測(cè)量方法，多測(cè)量幾次，這樣才能盡可能的減少誤差，保證結(jié)果的正確性。請(qǐng)學(xué)生重新按照老師說(shuō)的方法再數(shù)一數(shù)，然后匯報(bào)一下自己的感受。4題 請(qǐng)學(xué)生先讀懂題目的要求，再選擇自己喜歡的方法數(shù)一數(shù)，最
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