幼兒園小班語言游戲教案小毛毛照鏡子[精選合集](完整版)
【正文】 兒園 符丹敏 2011510教學(xué)目標(biāo)：注意傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。第三篇：幼兒園小班語言游戲幼兒園小班語言游戲：可愛的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：，準(zhǔn)確地發(fā)出“嘎、嘰、喵、汪”等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動(dòng)物動(dòng)作。老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。幼兒傾聽對話及理解角色。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。小毛毛慢慢地把甜果果送過去，大鏡子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送過來。1面大鏡子。通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。師：小毛毛做了什么動(dòng)作？鏡子中的小毛毛做了什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中的四句話：小毛毛連連搖著小腦袋，大鏡子里的小毛毛也連連搖著小腦袋。小班語言游戲教案《小毛毛照鏡子》這篇文章共1638字。在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，注意跟隨幼兒的回答及時(shí)地改變，并用各種語態(tài)激發(fā)幼兒的熱情。掌握好了對話后為后面的游戲奠定基礎(chǔ)。幼兒自主游戲。在示范游戲和請幼兒游戲過程中，我不用生硬地講規(guī)則就讓幼兒知道游戲該如何進(jìn)行，同時(shí)對幼兒提出傾聽的要求，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。（2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌，并會(huì)讀“嘎、嘰、喵、汪”等音（3）幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。猜猜還有哪些朋友也是走來的？（大象、企鵝……）（出示兔子）誰來了？兔子是怎么來的？還有什么朋友是跳過來的？（青蛙、袋鼠……）我們叫它是跳跳的朋友。三．結(jié)束部分雨停了，太陽出來了，動(dòng)物們回家了。大部分的幼兒都能積極參加與活動(dòng)中去，也體會(huì)到語言游戲的快樂。第五篇：小班語言游戲教案小班語言游戲教案：開汽車（一）活動(dòng)目標(biāo)要求幼兒正確使用人稱代詞：“你、我”。交代游戲規(guī)則。教師引導(dǎo)游戲。*“還有很多的小司機(jī)也要來做開汽車的游戲呢！請能干的小司機(jī)也來開一開小汽車。老師也可以扮演司機(jī)，同時(shí)讓幼兒觀察學(xué)習(xí)，更好地游戲。同時(shí)發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的幼兒替代游戲。幼兒傾聽對話及理解角色。培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的習(xí)慣，以及在集體中大膽表達(dá)的能力。在開始部分占用的時(shí)間長了點(diǎn)，有些拖拉、不夠緊湊。教學(xué)活動(dòng)反思：小班語言游戲《傘兒傘兒撐起來》是我從電腦上“搜”下來的。傘兒請什么朋友進(jìn)來？學(xué)習(xí)短句：轟隆隆雷響了，
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