20xx人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷a版，含答案(完整版)
【正文】 感。當(dāng)鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳動(dòng)物和某些蜥蜴類(lèi)物種被放入新環(huán)境中時(shí)，它們的體溫會(huì)在短時(shí)間里升高 1℃～ 2℃，這是真正的“發(fā)燒”，就好像它們?cè)趯?duì)新環(huán)境感染做出回應(yīng)。 。o lǐ）：美酒。 周穆王北游過(guò)其國(guó)，三年忘歸。經(jīng)營(yíng)一國(guó)，亡不悉遍。 ？（ 2 分） “閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個(gè)動(dòng)詞的妙處。如果在你的演講中要舉出“名人笑對(duì)挫折”的事例作為論據(jù)，請(qǐng)你仿照例句簡(jiǎn)述一個(gè)事例。 崔 顥 在 《 黃 鶴 樓 》 中 吟 詠 道 ：“ ？ ” （ 5）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中用“ ， ”兩句詩(shī)描繪了春歸大地、樹(shù)榮鳥(niǎo)歡的早春美景。 ，社會(huì)各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈(zèng)了一批衣物、文具、圖書(shū)等學(xué)習(xí)用品。 （ 3）他再三 茶房，甚是仔細(xì)。一本好書(shū)，就是一個(gè)嶄新的世界。n 含（ ） ｇ232。（ 6 分） 佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達(dá)著無(wú)盡的幽思；聽(tīng)雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。ｎ古以來(lái)，二者就是人們歌詠的永恒主題。 ，但兩篇文章的觀點(diǎn)卻 迥然不同 ． ． ． ． 。 ，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚的原因。有人問(wèn)他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來(lái)的？羅丹大師。 （ 2） ，城春草木深。 （ 1）擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)。（ 2 分） 二、閱讀與理解（ 40 分） （一）閱讀下面一首詩(shī)歌，回答問(wèn)題。頂有口，狀若員環(huán)，名曰滋穴。饑 惓 則飲神瀵，力志和平。②瀵（ f232。i）：共同，一起。 “終北國(guó)”的特點(diǎn)，并探究作者的寫(xiě)作意圖。 15 分鐘后，研究人員釋放了網(wǎng)中的斑馬魚(yú)， 使它們可以在水箱內(nèi)的其他 5個(gè)格子內(nèi)自由游動(dòng)，這 5 個(gè)格子的溫度分別從 18℃到 35℃不等。英國(guó)斯特林大學(xué)的后續(xù)試驗(yàn)也證明，如果這些區(qū)域受損，魚(yú)類(lèi)和哺乳動(dòng)物會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的行為反應(yīng)。但是，這一事實(shí)也意味著，那些認(rèn)為魚(yú)類(lèi)沒(méi)有感情的人們以后不能再以魚(yú)類(lèi)沒(méi)有“精神性發(fā)熱”來(lái)作為爭(zhēng)論依據(jù)。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長(zhǎng)大、成熟的一 種準(zhǔn)備呢。 我不知道我要去哪兒，又好像早就計(jì)劃好了要去哪兒樣，直到沿著大堤走離村莊，東 山漸近，田湖漸遠(yuǎn)，一片柳林外的伊河，白花花地瀉在我面前，我才知道我要離家去哪兒 —— 我要獨(dú)自 蹚 過(guò)伊河水，爬到對(duì)面伏牛山的九皋主峰上。走小路，過(guò)村莊；在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過(guò)去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒(méi)有絲毫的恐懼和驚異。 三姑夫就那么如在那專(zhuān)門(mén)等我一樣出現(xiàn)了。 我的少年就這樣，還是那時(shí)候的李白好。 “每次迷路，都是走上了歧路。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。n”；“亙”易錯(cuò)為“恒”“垣”。 解析： A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“支持”和“理解”互換位置； B項(xiàng)表意錯(cuò)誤，其中的“衣物”不屬于“學(xué)習(xí)用品”。（ 2 分，意對(duì)即可） 10.①“敲”寫(xiě)出了對(duì)客人遲遲不來(lái)的焦急，“落”寫(xiě)出了對(duì)客人不來(lái)的失落與無(wú) 奈。（ 2分）作者一方面表達(dá)了對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，另一方面也表達(dá)了對(duì)理想社會(huì)的憧憬，但在當(dāng)時(shí)，這種社會(huì)理想是不可能實(shí)現(xiàn)的，只能是一種幻想。（ 1 分） 。（ 1 分） 。（ 2 分，意對(duì)即可） 11.（ 1）同“途”，道路（ 2）氣味（ 3）沿著，順著（每小題 1 分） /相攜而迭謠 /終日不輟音（每處 1 分） 解析：給文言語(yǔ)句斷句，可先通讀選句，在整體把握句意的基礎(chǔ)上，進(jìn)行劃分停頓。 7.（ 1）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（ 2）國(guó)破山河在（ 3）問(wèn)君何能爾心遠(yuǎn)地自偏（ 4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（ 5）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥 8.（ 1）示例：①煩惱全拋去，快樂(lè)心中留；②陽(yáng)光撥開(kāi)陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；③把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行?！皽y(cè)”是“測(cè)量”的意思，“側(cè)”與“正”相對(duì)，是“旁邊”的意思。 y237。走著走著，就走
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