【正文】 感。當(dāng)鳥類、哺乳動物和某些蜥蜴類物種被放入新環(huán)境中時，它們的體溫會在短時間里升高 1℃～ 2℃，這是真正的“發(fā)燒”，就好像它們在對新環(huán)境感染做出回應(yīng)。 。o lǐ）：美酒。 周穆王北游過其國，三年忘歸。經(jīng)營一國，亡不悉遍。 ？（ 2 分） “閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處。如果在你的演講中要舉出“名人笑對挫折”的事例作為論據(jù)，請你仿照例句簡述一個事例。 崔 顥 在 《 黃 鶴 樓 》 中 吟 詠 道 ：“ ？ ” （ 5）白居易在《錢塘湖春行》中用“ ， ”兩句詩描繪了春歸大地、樹榮鳥歡的早春美景。 ，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。 （ 3）他再三 茶房，甚是仔細。一本好書，就是一個嶄新的世界。n 含（ ） ｇ232。（ 6 分） 佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆；枕石溪畔，水月傳達著無盡的幽思；聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。ｎ古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。 ，但兩篇文章的觀點卻 迥然不同 ． ． ． ． 。 ，加強語氣，強調(diào)了閱讀能使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚的原因。有人問他：“你是怎樣把石頭雕塑得飛起來的？羅丹大師。 （ 2） ，城春草木深。 （ 1）擬寫標(biāo)語。（ 2 分） 二、閱讀與理解（ 40 分） （一）閱讀下面一首詩歌，回答問題。頂有口，狀若員環(huán)，名曰滋穴。饑 惓 則飲神瀵，力志和平。②瀵（ f232。i）：共同，一起。 “終北國”的特點，并探究作者的寫作意圖。 15 分鐘后，研究人員釋放了網(wǎng)中的斑馬魚， 使它們可以在水箱內(nèi)的其他 5個格子內(nèi)自由游動，這 5 個格子的溫度分別從 18℃到 35℃不等。英國斯特林大學(xué)的后續(xù)試驗也證明，如果這些區(qū)域受損，魚類和哺乳動物會出現(xiàn)類似的行為反應(yīng)。但是，這一事實也意味著，那些認(rèn)為魚類沒有感情的人們以后不能再以魚類沒有“精神性發(fā)熱”來作為爭論依據(jù)。然而一次一次地想要離家和出走，想要把自己放逐到哪兒，也許正是長大、成熟的一 種準(zhǔn)備呢。 我不知道我要去哪兒，又好像早就計劃好了要去哪兒樣，直到沿著大堤走離村莊，東 山漸近，田湖漸遠，一片柳林外的伊河，白花花地瀉在我面前，我才知道我要離家去哪兒 —— 我要獨自 蹚 過伊河水，爬到對面伏牛山的九皋主峰上。走小路，過村莊；在村頭遇到了土狗追著我跑叫和撕咬；遇到了哪村的一匹驚馬從我身邊飛過去，彈起的灰塵落在我臉上，我都沒有絲毫的恐懼和驚異。 三姑夫就那么如在那專門等我一樣出現(xiàn)了。 我的少年就這樣，還是那時候的李白好。 “每次迷路，都是走上了歧路。④文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。n”；“亙”易錯為“恒”“垣”。 解析： A項語序不當(dāng)，應(yīng)將“支持”和“理解”互換位置； B項表意錯誤，其中的“衣物”不屬于“學(xué)習(xí)用品”。（ 2 分，意對即可） 10.①“敲”寫出了對客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了對客人不來的失落與無 奈。（ 2分）作者一方面表達了對現(xiàn)實生活的不滿，另一方面也表達了對理想社會的憧憬，但在當(dāng)時，這種社會理想是不可能實現(xiàn)的，只能是一種幻想。（ 1 分） 。（ 1 分） 。（ 2 分，意對即可） 11.（ 1）同“途”，道路（ 2）氣味（ 3）沿著，順著（每小題 1 分） /相攜而迭謠 /終日不輟音（每處 1 分） 解析：給文言語句斷句，可先通讀選句，在整體把握句意的基礎(chǔ)上，進行劃分停頓。 7.（ 1）長河落日圓（ 2）國破山河在（ 3）問君何能爾心遠地自偏（ 4）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁（ 5）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥 8.（ 1）示例：①煩惱全拋去，快樂心中留；②陽光撥開陰霾，微笑驅(qū)散煩惱；③把痛苦拋到腦后，讓微笑與我們同行?！皽y”是“測量”的意思，“側(cè)”與“正”相對，是“旁邊”的意思。 y237。走著走著，就走