小學(xué)教師師德故事(完整版)
【正文】 息，盡量提出幾個(gè)問(wèn)題，并把它們記錄下來(lái)，（即記錄下自己自習(xí)的過(guò)程），最后由教師把每位（組）學(xué)生提出的問(wèn)題串聯(lián)成學(xué)生的學(xué)案。如今一個(gè)個(gè)小小的表?yè)P(yáng)讓我有了新的生活。李同學(xué)在日記中寫道：“在許多學(xué)生心目中，相信老師甚至超過(guò)父母。我找到領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況幫她辦了生活補(bǔ)助，又動(dòng)員全體任課老師關(guān)注她，還給她輔導(dǎo)功課。從教以來(lái)，我總是平等地對(duì)待每一位學(xué)生，學(xué)生也把我當(dāng)作朋友，學(xué)習(xí)上的困惑、思想上的煩惱都主動(dòng)找我傾訴，而我也經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談心，了解、親近學(xué)生。在這十二年里，我與孩子們一起，磕磕絆絆一路走來(lái)，邊學(xué)邊做，一同進(jìn)步共同成長(zhǎng)著。大家勸我離他遠(yuǎn)點(diǎn)，少找麻煩。功夫不負(fù)有心人。上課時(shí)老是在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我心里美滋滋的。讓學(xué)生參與學(xué)案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的能力新課標(biāo)要求，學(xué)生不僅僅要有解決問(wèn)題的能力，更要有從大量的文字和生活中發(fā)現(xiàn)信息的能力，從信息中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力?！敖o學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水”，因此我不斷的完善自己、充實(shí)自己。在未
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