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20xx年上海教師招聘考試教育政策法規(guī)(選擇題)模擬試題二(完整版)

2024-10-14 04:37上一頁面

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【正文】 分),學(xué)校與其他教育機構(gòu)有哪些權(quán)利?。()()、場地為(),對未成年人的新建、日記、電子郵件,由權(quán)力依法進行檢查的機關(guān)是()。17.未成年人的()對未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。(),因工作與學(xué)校一工作人員王某發(fā)生爭執(zhí),最后動起手來,并將該工作人員打傷。A、“八榮八恥”B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、“三個代表為保護未成年人的身心健康,促進義務(wù)教育的實施,維護未成年人的合法權(quán)益,根據(jù)(ACD)制定了《禁止使用童工規(guī)定》。D、盲童學(xué)校(班)的設(shè)置,由省級或者設(shè)區(qū)的市級人民政府統(tǒng)籌安排。學(xué)生應(yīng)該履行的義務(wù)有(ABCD)A、遵守法律法規(guī)B、遵守學(xué)生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣C、努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)D、遵守所在學(xué)?;蚱渌逃龣C構(gòu)的管理制度我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是(ABCD)A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育監(jiān)護人的職責(zé)是(ABC)A、保護被監(jiān)護人的身體健康,照顧被監(jiān)護人的生活B、管理和保護被監(jiān)護人的財產(chǎn),代理被監(jiān)護人的民事活動,在被監(jiān)護人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭執(zhí)時,代理其進行訴訟C、對被監(jiān)護人進行管理和教育,對被監(jiān)護人損害他人合法權(quán)益的行為,依法承擔(dān)民事責(zé)任D、不管不問按照中華人民共和國教育法的規(guī)定,設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件有(ABCD)A、有組織機構(gòu)和章程B、有合格的教師C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源1義務(wù)教育法實施細(xì)則在適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的辦理程序上的規(guī)定是(ABC)A、適齡兒童、少年需免學(xué)、緩學(xué)的,由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請,經(jīng)縣級以上教育主管部門或者鄉(xiāng)級人民政府批準(zhǔn)。D、支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。學(xué)校對高中生可以進行以下何種處分?(ABD)A、警告B、記過C、送勞動教養(yǎng)D、開除學(xué)籍按照中華人民共和國教師法的規(guī)定,教師履行遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表。B、因身體原因申請免學(xué)、緩學(xué)的,應(yīng)當(dāng)附具縣級以上教育主管部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。聾啞學(xué)校(班)和弱智兒童輔讀學(xué)校(班)的設(shè)置,由設(shè)區(qū)的市級或者縣級人民政府統(tǒng)籌安排。A、憲法B、教育法C、勞動法D、未成年人保護法教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)(C)對待學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的(D),因材施教,促進學(xué)生的實際發(fā)展。本案所涉及的法律關(guān)系主體是()。18.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場所發(fā)生頭發(fā)事件時,應(yīng)當(dāng)()。9.侮辱、毆打教師造成損害的,()。第四篇:教師招聘考試《教育學(xué)》模擬試題(二)教師招聘考試《教育學(xué)》模擬試題(二)一.單項選擇題(每小題 1 分,共 10 分)1.世界上最早的教育專著是()A.《學(xué)記》B.《論語》C.《理想國》D.《大學(xué)》2.因辦私學(xué),并倡導(dǎo)“有教無類”而成為中國歷史上最負(fù)盛名的教育家是()A.陶行知B.朱熹C.孔子D.孟子3.把兒童變成教學(xué)的中心,是“現(xiàn)代教育”派的主要觀點,其代表人物是()。4.義務(wù)教育的基本特征是_______________、_______________和_______________。2.從不同的教育目的觀中選擇兩種,簡述其主要觀點。(1)班、(2)班學(xué)生成績相對好一些,老師講課時進度會更快一些,(3)班、(4)班學(xué)生基礎(chǔ)相對差一些,老師講課則更詳細(xì)一些。廣義的課程是指為了實現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)而規(guī)定的所有學(xué)科(即教學(xué)科目)的總和,或指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下各活動的總和;狹義的課程是指學(xué)科課程,即某一門學(xué)科。(3)教育學(xué)的蓬勃發(fā)展階段:出現(xiàn)實驗教育學(xué)、文化教育學(xué)、實用主義教育學(xué)、馬克思主義教育學(xué)、批判教育學(xué)等分支。(2)課程性質(zhì)和教材特點。5.課外、校外教育意義:(1)有利于學(xué)生開闊眼界(拓寬已學(xué)知識的廣度和深度),獲得知識。(3)教師應(yīng)是課程的建設(shè)者和開發(fā)者:教師必須在課程改革中發(fā)揮主體性作用。教師的榜樣示范作用以及學(xué)生的向師性說明教師的一舉一動、一言一行對學(xué)生的影響,而教師獨特的人格魅力更是教育的重要力量(聯(lián)系實際論述)(3)教學(xué)過程與教學(xué)活動本身也能育人:教學(xué)過程是充滿道德意義的,教學(xué)活動本身通過傳遞的富有道德內(nèi)涵的內(nèi)容、通過道德的方式施加影響產(chǎn)生教學(xué)的道德性。A.嚴(yán)格的等級性 B.教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立C.教育目標(biāo)明確 D.鮮明的階級性3.教育史上兩大對立學(xué)派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是()。A.勞動內(nèi)容 B.勞動對象 C.勞動手段 D.勞動方式11.獎勵和懲罰屬于德育工作的()。A.科學(xué)課程 B.活動課程 C.隱性課程 D.核心課程)。27.一名合格的人民教師應(yīng)具備怎樣的知識素養(yǎng)?四、論述題28.為什么說德育過程是一個長期的反復(fù)的逐步提高的過程?)、()。;注入式。(3)教學(xué)相長。構(gòu)成思想品德的因素比較復(fù)雜,知、情、意、行各因素本身和各因素之間要通過不斷斗爭,才能得到發(fā)展和統(tǒng)一。(3)德育過程中,學(xué)生除了接受學(xué)校的有目的有計劃有組織的正規(guī)教育影響外,還受到來自社會的、家庭的多種影響,這些影響中難免會有負(fù)向的,因而一個人思想品德提高過程中出現(xiàn)反復(fù)是正常的。:①教師應(yīng)具有比較系統(tǒng)的馬克思主義理論修養(yǎng),以馬克思主義基本理論觀點統(tǒng)率各科教學(xué)。:我國社會主義新型師生關(guān)系的特點是:(1)尊師愛生。)參考答案一、單選題。A.基礎(chǔ) B.關(guān)鍵 C.導(dǎo)向和動力 D.物質(zhì)基礎(chǔ)二、境空題21.現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國教育家()的結(jié)構(gòu)主義理論,前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)
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